雅思各分数代表什么样的英语水平？

近日，为了让考生更好地了解雅思成绩对应的语言能力，从而有针对性地提高英语水平，雅思在线成绩查询系统新增了“成绩描述及改进建议”功能。 口语、阅读、写作四个单独的分数提供了相应的语言能力描述，并提供了如何提高语言能力的建议。

成绩发布后，考生登录雅思考试报名网站查看自己的成绩时，可以点击“雅思成绩描述及改进建议”查看相应内容。

以前，我们登录官网查看分数时，只能得到几个冷冰冰的分数。 现在我们可以通过官方对不同分数段的描述来了解我们的分数代表什么水平，并明确下一阶段能力提升的重点。 不是很好吗？ ！

雅思听力成绩说明

绩点

该分数范围内的考生通常能够理解较长、复杂、抽象和详细的演讲，并能预测演讲内容的走向。 能够自动处理听到的话语，了解其要点和细节，以及说话者的目的和态度，并识别不同说话者是否有一致的观点，即使他们的观点没有明确表达。 能够理解各个领域的词汇，包括专业、技术和学术术语以及地道的表达方式。

具有此分数的考生通常能够理解较长、复杂和详细的演讲，并且能够自动识别和处理语言和语法英语，因此能够专注于演讲者表达的整体内容。 能够理解广泛的单词，包括惯用表达、固定短语或不常见的搭配，以及技术和学术术语。

得分为 8.5 的考生能够更好地使用和展示这些听力技能。

此分数范围内的考生通常能够理解较长的演讲和详细的任务说明或说明，其中一些内容很复杂。 能够识别说话者未直接表达但暗示的想法、态度、意见或目的。 可以轻松理解所听到单词的含义，包括理解句内引用和跨句引用的含义，无需一一处理单词和结构。 能够理解广泛领域的词语，包括一些惯用语、技术和学术术语，即使所听材料的语言和内容很复杂，理解也不存在障碍。

得分为 7.5 的考生能够更好地使用和展示这些听力技能。

具有该分数的考生通常能够听懂较长的演讲，听懂详细的说明或解释，一般能够理解直接陈述的事实、态度、观点和目的，基本上能够听清话语的主要内容雅思各分数代表什么样的英语水平？，并区分相关和不相关的信息，一般能够无需一一处理单词和结构即可推断出潜在含义。 记住足够的信息以理解引用的含义，例如人称代词。 可以理解与各种主题相关的大多数单词雅思英语是什么水平，包括一些学术英语特有的术语。

得分为 6.5 的考生能够更好地使用和展示这些听力技能。

这个分数范围内的考生通常能够听较短的演讲，处理所听到的信息，获得不连续的信息，并在一定程度上理解更详细的解释。 能够理解直接陈述的事实、态度、观点和目的，理解主要内容并推断隐含含义，但程度有限。 他们通过短暂记住听到的简短信息来做到这一点。 能够理解与熟悉的主题以及相对不熟悉的主题相关的单词。

得分为 5.5 的考生能够更好地使用和展示这些听力技能。

该分数范围内的考生能够理解的语言材料有限，信息处理能力较差，获取不连续信息的能力有限。 只有全神贯注才能理解所听材料的单词和语法，只有利用说话者的语调和重音才能识别内容的要点。 通常能够理解熟悉主题的单词。

得分为 4.5 的考生能够更好地使用和展示这些听力技能。

3.5及以下

当说话者重读时，该分数段的考生通常能够识别重要且熟悉的单词。 他们通常无法处理连续的语音，但通常可以理解一些常用单词，包括数字、时间和日期。

雅思阅读分数说明

绩点

此分数范围内的考生通常能够轻松阅读各种复杂且内容丰富的事实和论证性文本。 能够自由地运用广泛的词汇知识来构建从句子到整篇文章的各种一般、专业和技术主题的含义。 能够非常顺利地理解复杂的论点，区分要点和支持细节，理解态度、观点和隐含意义。 能够熟练地选择和运用略读、浏览等策略来成功理解各种文本。

该分数段的考生通常能够有效地阅读各种事实性和论证性文本，这些文本通常很复杂且内容丰富。 能够熟练地运用广泛的词汇知识来构建各种一般、专业和技术主题（从句子到整篇文章）的含义。 能够更好地理解复杂的论点，区分要点和支持细节，理解态度、观点和隐含含义； 能够更好地运用略读、浏览等适当的阅读策略，能够更好地综合信息、做出推理。

得分为 8.5 的考生能够更好地使用和展示这些阅读技能。

该分数段的考生通常能够阅读各种事实性和论证性文本，这些文本可能很复杂且内容丰富。 能够很好地利用丰富的词汇知识来构建许多一般和专业主题的含义。 理解可以在句子和句组层面上实现。 能够理解论点内容，区分要点和细节，更好地理解态度、观点和隐含意义。 能够运用略读、扫描等阅读策略，综合信息并做出推理。

得分为 7.5 的考生能够更好地使用和展示这些阅读技能。

该分数范围内的考生通常可以阅读各种事实性和论证性文本，这些文本可能相对复杂且包含相对大量的信息。 能够更好地运用词汇知识对许多一般性话题和一些专业性话题进行意义建构，并能在句子和句群层面上实现其理解。 能够理解隐含的含义，并对相对复杂的想法和论点有基本的理解。 通常能够使用略读和扫描等策略，并且通常能够综合信息并做出推理。

得分为 6.5 的考生能够更好地使用和展示这些阅读技能。

此分数范围内的考生通常能够更好地阅读简单的事实和论证性文本。 能够运用词汇知识构建意义，但理解大多局限于句子层面。 能够理解直接表达的信息、想法和论点，以及一些隐含的含义； 一般能够从文本中提取关键词，但综合特定信息和做出推理的能力有限。

得分为 5.5 的考生能够更好地使用和展示这些阅读技能。

此分数范围内的考生阅读简单事实和论证性文本的能力有限。 他们一般只能利用词汇知识来理解和构建句子层面的意义。 理解直接表达的信息、观点和论点的能力非常有限，从文本中提取关键词的能力也非常有限。

得分为 4.5 的考生能够更好地使用和展示这些阅读技能。

3.5及以下

对于分数为3.5及以下的考生来说，阅读简单的事实性和论证性文本通常非常困难。 他们只能理解熟悉主题中的词汇，通常很难找到和理解文本中的关键信息，也很难有效地使用略读和扫描等阅读策略。

雅思写作成绩说明

绩点

该分数范围内的考生一般能够全面回答所有问题。 观点和论点相互联系、全面发展、充分论证。 行文连贯，衔接自然，不需要刻意使用明显的连接词。 分割方法可以自由使用。 自然而熟练地使用丰富的词汇，只有很少的小错误。 完全灵活、准确地运用多种句型。 只有极少数的轻微语法错误。

此分数范围内的考生通常能够更全面地回答所有问题。 对考试任务的主要内容或要点进行了清晰的描述和解释。 论点是相关的、成熟的并且有证据支持。 能够将论点按逻辑顺序排列并自然地连接起来。 在任务2中，充分且恰当地使用了分割方法。 能够流利、灵活地使用丰富的词汇，准确地传达意思。 能够使用不常见的词汇，并尽量减少拼写或词法错误。 能够运用多种句型，大部分句型准确。 错误仅在极少数情况下发生。

得分为 8.5 的考生能够更好地使用和展示这些写作技巧。

此分数范围内的考生通常能够清晰地概述图表或在整个答案中具有清晰的观点，并涵盖任务所需的所有内容。 （培训）写信目的明确，语气得体、一致。 考生可以通过细节和例子来证明自己的观点，尽管这些可能过于笼统且缺乏重点。 文章结构清晰，逻辑自然，结论符合逻辑。 可以使用多种连接词，但有时使用过多或不够。 在任务 2 中，每个段落都有一个明确的主题。 尽管偶尔会出现用词不当、拼写或词法错误，但仍能灵活使用一系列词汇和一些不常见的单词并展示风格。 能使用各种复杂的句子，其中很多都是正确的。 然而，语法和标点符号仍然存在一些错误。

得分为 7.5 的考生能够更好地使用和展示这些写作技巧。

该分数范围内的考生一般能够回答所有问题，但有些答案很全面，有些答案则不够全面。

·（学术）考生可以给出概述。

·（培训）写信目的基本明确； 写作的语气有时不一致。

主要内容和要点都涵盖了。 想法和主要论点是相关的，但结论可能不明确。 出现一些不相关或不正确的细节。 论点安排逻辑严密，写作从头到尾进展清晰。 有些连接词可以适当使用，但有些连接词使用不正确。 在Task 2中，会使用段落书写，但无法保持段落之间的逻辑。 能够使用足够的词汇来回答问题并尝试使用不常见的词汇。 有时会出现拼写错误，但不影响读者的理解。 能够综合运用简单句和复杂句。 语法和标点错误通常不会给读者造成阅读困难。

得分为 6.5 的考生能够更好地使用和展示这些写作技巧。

这个分数范围内的考生通常可以部分回答问题。

·（学术）可能有太多细节、缺乏概述或缺乏数据。

·（培训）写信的目的有时可能不明确，语气也可能不恰当。

候选人将能够提出自己的观点和一些主要论点，但可能无法得出结论。 可以部分组织自己的写作并使用一些连接词，尽管有时误用或过度使用。 写作可能会重复，任务 2 中可能不会使用段落写作。词汇量足以回答问题，但拼写错误会给读者带来一些困难。 能正确使用一些基本句子，并尝试使用复杂句子，但经常出错。 标点符号有时使用不当，语法错误给读者造成一定的阅读困难。

得分为 5.5 的考生能够更好地使用和展示这些写作技巧。

这个分数段的考生通常会尝试回答问题，但要么未能涵盖所有主要内容或要点，要么写作格式不正确或未能切中主题。 不过，他们会在文中个别地方写下自己的观点，并给出几个主要论点。

（培训）信件的目的不明确和/或语气不恰当。

候选人不能逻辑地组织论点，他们的论点没有方向。 可以使用基本的连接词，但通常不会在任务2中使用段落写作。可以使用基本的词汇，但拼写错误给读者带来很大的理解困难。 能正确使用几个基本句子，但很少使用复杂句子，整体语法错误较多。

得分为 4.5 的考生能够更好地使用和展示这些写作技巧。

3.5及以下

这个分数范围内的考生通常可以使用一些连接词和非常有限的词汇来写出一些想法。 问题可能会被误解或无法正确回答阿卡索，并且写作可能与主题仅有轻微相关。 考生可能依赖于抄写问题中的单词或用记忆的语言写作，拼写和语法错误使文章难以理解。

雅思口语成绩说明

绩点

在此分数范围内的考生一般能够以正常语速流利地说话，很少有重复或自我纠正。 如果你犹豫不决，那么你就是在寻找想法阿卡索，而不是单词或语法形式。 演讲很有条理，观点清晰雅思英语是什么水平，表达连贯，主题阐述充分。 能够使用非常丰富的词汇讨论各种话题，用词自然、准确、符合语言习惯。 能够准确地使用非常丰富的语法结构，只有很少的错误，但符合常识。 发音自然、清晰，非常容易理解。

在此分数范围内的考生一般能够以正常语速流利地说话，偶尔会重复或自我纠正。 如果你犹豫不决，那么你通常是在寻找想法，而不是单词或语法形式。 发言条理清晰，观点清晰，表达连贯，主题阐述充分。 能够使用非常丰富的词汇来讨论各种话题。 措辞自然、准确、符合语言习惯。 偶尔会出现措辞错误； 如果有必要的话，措辞可以好好改变一下。 能够使用非常丰富的语法结构。 大多数句子都表达正确，只有偶尔的错误。 发音总体上自然清晰，只有偶尔出现一些小问题。 发音一般比较容易理解，口音对内容的理解影响很小。

得分为 8.5 的考生能够更好地使用和展示这些口语技能。

在此分数范围内的考生一般能够轻松地说话，言语清晰详细，在寻找单词或语法形式时有一些重复、自我纠正或犹豫。 讲话总体条理清晰，观点总体清晰，表达总体连贯。 可以使用丰富的词汇讨论广泛的主题，并可以使用一些不常见的单词或习语，尽管并不总是准确。 如有必要，能够很好地改变措辞。 能够运用多种语法结构，虽然存在一些错误，但表达基本正确。 发音基本自然、清晰，偶尔出现问题。 发音一般比较容易理解，口音对内容的理解影响不大。

得分为 7.5 的考生能够更好地使用和展示这些口语技能。

在此分数范围内的考生一般能够进行详细的口头表达，尽管有时由于重复、自我纠正或在寻找单词或语法形式时犹豫不决，其表达可能缺乏清晰度和流畅性。 发言总体条理清晰，表达的观点基本连贯，但也可能出现一些错误。 拥有足够的词汇量来清晰、详细地讨论话题。 虽然他们经常犯错误，但他们通常都能很好地改变自己的话。 能够在有限的范围内使用简单和复杂的语法结构。 当使用更复杂的结构时，可能会经常出现错误，但语言通常很容易理解。 发音清晰有效，但可能存在问题。 虽然单词有时发音不清楚，但通常很容易理解。

得分为 6.5 的考生能够更好地使用和展示这些口语技能。

此分数范围内的考生通常能够持续说话，但在搜索单词或语法形式时经常重复自己、自我纠正、放慢速度或犹豫。 言语并不总是清晰且有条理，经常过度使用某些连接词或短语。 能够流利地谈论简单的话题，但在谈论不太熟悉的话题和使用相对不熟悉的语言时可能会遇到问题。 拥有足够的词汇量来谈论熟悉和不熟悉的话题，但词汇范围有限雅思英语是什么水平，经常出错，并且改变短语的能力有限。 能够以合理的准确性使用简单的语法结构和有限数量的复杂语法结构，但经常出现可能令人困惑的错误。 发音清晰有效，但经常出现错误雅思英语是什么水平，有时会造成理解困难。

得分为 5.5 的考生能够更好地使用和展示这些口语技能。

此分数范围内的考生通常可以连续发言，但有许多明显的停顿，可能会说得很慢，并且可能经常重复或自我纠正。 只能达到基本的连贯，有时表达难以理解或理解。 有足够的词汇量来谈论熟悉的话题，但经常犯错误； 只能对不熟悉的话题表达基本意思。 很少尝试改变措辞。 有时基本语法结构会被准确地使用，但复杂的语法结构却很少被使用。 语法错误很常见，可能会导致误解。 发音问题较多，单词发音常常错误，给听者理解造成困难。

得分为 4.5 的考生能够更好地使用和展示这些口语技能。

3.5及以下

此分数范围内的考生通常具有非常有限的沟通技巧，只能做出有限的基本反应，并且可能经常有长时间的停顿。 只能使用基本的词汇和语法，而且错误频发。 只能说出记住的短语或单个单词。 发音可能会导致相当大的理解困难。

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