成人和外教一对一上课有用吗：北京大学心理学博士：您是否仍在强迫孩子“爱”学习英语？实际上，真正让孩子爱上英语方式是... |受到推崇的

许多人认为让孩子学习英语（基本上是在做其他事情）非常麻烦。

有必要充分培养儿童的内部驱动力，意识形态教育工作必须到位，以便他喜欢从内心学习...这个想法是对内部驱动力的误解。

“来自内心的爱情英语”是一个广泛循环的谬论。

话虽如此，我自己犯了一个错误。

一年前，我第一次将我的孩子送往英语机构。这是一个小而昂贵的外教。它使用外国教科书开始从自然拼写中进行教学。显然，适应这套未知事物并不有趣。

像大多数父母一样，我柔软而辛苦，大声朗读，记忆，完成作业，并遵循诱惑：

“这件事并不有趣，但这很重要！”

“嗯？但是我认为玩得开心很有趣！”

好吧...我不知道如何回答。

我们多次进行了这样的对话英语，直到他曾经说过：我根本不喜欢“学习”英语。

我终于意识到事情很麻烦。

他对这件事充满热情。我越痛苦，孩子将整个事情作为敷衍的任务越多。他们被迫在压力下读写。

我意识到“我”要他爱英语。但是他不需要爱这个东西。

英语是一种工具，该工具的功能应被使用，而不是被爱。

我们学会了年轻和爱中国人说话吗？我什至不知道什么是“中文”，但这并不能使我们无法掌握它。

我们如何掌握它？因为你想和别人交谈。

因此，问题的关键不是让孩子喜欢英语，而是爱生活。然后，一旦您发现英语对生活有用，就可以了。

因此成人和外教一对一上课有用吗，您会发现，语言不是目的，而是只需要建立朋友，就需要发展关系。

因此成人和外教一对一上课有用吗，关键不是环境中有多少人会说英语，而是孩子们用英语做什么。我试图为婴儿创建一个完整的英语环境。几天后，我迅速开发了三个句子：

“我不知道。”

“帮助。”

“你怎么说英语xxx？”

制定第三句话后，无需学习新句子。无论您想表达什么，都用这句话问我阿卡索，你怎么说xxxx英语？强迫我用英语说话，然后根据葫芦重复。

- 您看到这个阶段的孩子们有多聪明，而且额外的力量并不昂贵。

如果没有条件将他们的孩子送到国外，该怎么办？目前，英语不是通信的工具。还能使用什么？

它可以有其他用途成人和外教一对一上课有用吗，例如观看原始动画片，英语图画书。

- 在观看了原始“王王小狗”的几集之后成人和外教一对一上课有用吗：北京大学心理学博士：您是否仍在强迫孩子“爱”学习英语？实际上，真正让孩子爱上英语方式是... |受到推崇的，他将称他为每个小狗的英文名称，以出现在其他孩子面前。

说到这英语培训，表现绝对是儿童的巨大需求，而英语是显示计划的最佳工具（几乎相同）。

在课堂上，英语也可以用来获得老师的称赞，或与其他孩子竞争。

- 这与成人比赛不同。儿童比赛是一场比赛。这很愉快。

只要前提是父母不干预。

如果您父母的态度是：“这件事非常有用，我告诉您，学习良好，将来会更有用。”然后，英语成为成人世界的某种“压力”。目前，孩子可能会改变它成为阻力武器。

我见过许多不喜欢学习英语孩子，不是因为他们缺乏对英语热爱，而是因为他们喜欢“抵抗”本身。

他们用道路“不学习英语”来抵抗父母（不要起床，不要练习钢琴，也不写作作业，这是原因）。父母再次凝视着它，这是恶性循环。

到这个时候，结论得出了。

父母需要做什么？

只要种子埋在土壤中并将鱼放回水中，就无需其他。

最近，我尝试了她的女儿在线英语课程成人和外教一对一上课有用吗，一个班上四个孩子的课程。

班上有很多游戏。孩子们需要在计算机上回答并合作完成任务。

我旁边的一些课程，我觉得这时英语的角色并不是要与外教交谈，但是最好在几个中国孩子中脱颖而出。

儿童的游戏玩法是无尽的。关键是让孩子用英语“玩”。

玩自己，互相玩，冲突，合作，竞争，游戏，发展关系。父母目前必须做的事情有时会掩盖自己，不要让这件事按照自己的意愿。

英语等同于一组彩色笔触。将孩子们留在一个装满彩色笔的房间里。一无所获，他们将把东西应用在墙上。

目前不要说：“喜欢这些五颜六色的笔！这很重要！将来更重要！”

它可以颠倒：“不要画！偶尔休息！”

孩子们喜欢这个过程。在享受它的同时，他们自然会在此事上花费时间和精力。

最后，我建议我在这段时间尝试的在线英语课。

这是这个小兔子徽标，称为“魔术耳朵”。

我选择的最重要的原因是，这是一对四个小班。我不为孩子选择一个私人课程，因为我认为对于孩子来说，最重要的学习动机不是外教，而是伴侣。

学习英语不是目的，游戏是目的。学习是游戏的一部分。

几个年龄和水平相似的孩子，首先考虑如何玩。该课程平台的最佳点是将课程变成游戏。这是吸引我最吸引我的地方。

在推荐之前，我想知道该平台的优势。该平台向我发送了很多信息，以告诉我他们的概念，资源以及对北美外教的筛查的严格性。

我认为这些都很好，但是从用户的角度来看，这个平台确实使我感到与众不同::

1。他们并没有将英语本身作为目的，而是将他们的思想花在儿童的互动上。

是时候做短课成为外教和儿童1v4的游戏场。有时他们在战斗，有时他们会与之抗争。

他们的外教是受过良好培训的美国人。他们知道他们的教学目的不是语言本身，而是动员课堂氛围并让孩子们玩耍。

2。他们发明了很多游戏玩法。

我们参加了21天的关注训练营。孩子们有自己的小组，每天检查一下。

它不是在学习英语，而是学习如何竞争，如何合作，如何享受胜利的乐趣，如何承认它，如何坚持下去，如何管理自己以及如何结交朋友。至于单词和口语，这正是该过程中的工作。

3。价格中等。

许多父母说：“只要我的孩子学到好的，他们就不会关心昂贵的或昂贵的！”但是价格实际上是一个非常重要的变量。它的高低决定了父母的心态。

如果您花了太多钱，父母将不可避免地无法阻止他们的焦虑：“这门课程花了太多钱，它不能只是玩！”这样，它将学习变成压力。

购买此平台一年，并将其转换为50多件上课，这是乘坐出租车的通常钱。

在线上的另一个优点是节省时间和成本。您不必摆脱风，您的心态会容易得多。当孩子面对计算机时，孩子只与他的朋友一起玩游戏，而“完成任务”的限制感被最小化了。在这一点上，我还打算使用在线平台将来完全替换离线课程。

让孩子喜欢英语的魔术教室

听如何评估孩子，对吗？

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我第一次听软件时必须安装软件，预约非常方便。

- 便利是关键因素。

不要想到“我想带一个孩子做一件大事”，只是放手，让孩子玩耍。

不时询问：

“你今天玩了什么？”

“你是怎么和他们一起玩的？”

而不是问：

“你今天学到什么知识？”

此外，它确实不需要完成。

学习英语，英语本身不是目标，更不用说“您”为孩子施加的目标。

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