外教英语一对一几岁开始学好：如果他们的孩子不熟悉英语>>，父母必须这样做

无法理解英语教学吗？ =浪费时间？

学习=获取？

更多陪伴=良好的学习？

答案在这里↓

在阅读了以下三分之后，父母将知道如何在孩子的英语教育中做得很好，而不会越越越发。

不了解外教的课程=浪费时间吗？ ？ ？

孩子们无法理解外教课，所以很多父母总是这样做：如果他们不听，他们还是不会理解；他们可以在整个过程中帮助翻译，并“帮助”孩子理解。

当孩子年轻时，他的模仿能力很差，需要将其重复给外教正确。对于英语起点为零的学生来说，这是正常的。

孩子们需要使用更多的英语来刺激他们逐渐理解的能力。

许多中国父母错误地认为，必须“理解”每个班级才能有效。该概念适用于数学等主题知识，不适用于年幼儿童的语言学习。

学习=获取？ ？ ？

我希望我的孩子爱上学习并在学习中获得幸福。

秘密是：起点为零的孩子需要“获取”而不是“学习”。

父母有时需要鼓励孩子犯错误，这称为反复试验。如果孩子不犯错，他们不知道什么是对的。

更多陪伴=良好的学习？ ？ ？

陪伴只是一个时刻。孩子越早独立上课外教英语一对一几岁开始学好，父母的陪伴就越成功。建议父母不要陪伴他们太久。

爸爸妈妈，我们已经知道英语学习中有一个重要的概念：

3-12岁的儿童对语言学习敏感（包括母语和外语）。学习英语时英语英语沉浸式环境中学习英语。这就是您用母语学习的方式。

来自纽约的老师蒂娜（Tina）教中国儿童学习英语十多年。她回答了许多父母的问题：

1。不可能使用所有英语或所有外教。如果孩子不明白，他该怎么办？

2。阅读原始的英语学习教科书。孩子们听不懂很多话。我可以翻译它们吗？

对于儿童，所有语言都是外语

孩子们不需要学习英语。为什么？

想要翻译的父母可能会认为，如果您不了解英语，如果将其翻译成中文，您将理解它。这个想法与语言学习定律背道而驰。为什么？因为当人类在幼儿时期首次开始学习语言时，世界上任何语言都是幼儿的一系列抽象声音符号，所有这些语言都是外语。

当您在幼儿期首次开始学习语言时外教英语一对一几岁开始学好：如果他们的孩子不熟悉英语>>，父母必须这样做，世界上的任何语言都是儿童抽象的声音符号，所有语言都是外语。因此外教英语一对一几岁开始学好，孩子通常在一开始就不会做出反应，就像孩子的母亲指向不同的人一样，并要求孩子每次都叫一个不同的名字。这种情况持续了一段时间，在此过程中，您指出了几个不同的人，孩子会知道该怎么称呼。

最后，在许多不同的场合遇到了这种类型的人之后学英语，您将继续通过“称为叔叔”和“奶奶”来加强女儿。一段时间后，孩子会坚定地记住这种发音的相应含义，并给不同的人给不同的名字。

爸爸妈妈对学习孩子的母语的过程非常耐心。对于大多数中国家庭而言，浸入量的数量与母语的摄入量相当远，所以为什么父母不再耐心呢？

英语翻译成中文，孩子不明白

孩子们对语言的理解来自情况和环境，这就是我经常说的：“这种感觉就是这个场景，您看到的就是您得到的。”因此，孩子很可能在外语环境中首先理解某个单词，但不了解中文的含义。

蒂娜（Tina）曾经教过这样一个孩子，大约10岁外教英语一对一几岁开始学好外教英语一对一几岁开始学好，英语水平良好。我母亲买了她原始的英语书籍。我母亲把它交给了老师阿卡索，有点担心：“老师蒂娜，这本书很困难。你认为我的孩子可以理解吗？”

老师随便转向页面，指着页面并对孩子说，您明白这是什么意思吗？孩子瞥了一眼并回答，是的英语，这意味着。 。 。

她的母亲被惊呆了。然后，老师要求母亲用中文问孩子一个问题：“你知道这个词是什么意思吗？”孩子茫然地看着母亲说：“我不知道。”

如果父母将英语翻译成中文，孩子将不理解。无论孩子是否理解，当您将其翻译成她的母语时，这不是她理解的。孩子对语言的理解，无论是用他的母语还是外语，都发生在情况或环境中。

你认为你的孩子不明白

许多孩子参加外教。有时，母亲会担心自己的孩子不会理解，并坚持坐在他们旁边和他们一起教书。老师在谈论字母，大写和小写，她一直重复：这是字母A。这是一个大。这是一个小a。同时，在使用课程来绘制圈子并使用肢体语言来说明大小的同时，孩子非常高兴。

当孩子的母亲“这是一个大的A。这是一个小a。孩子立即不开心。同时，这位母亲真的可以增加孩子的理解吗？

孩子们实际上可以理解它，但是我们父母认为孩子不了解它。实际上，每个孩子都是自然的学习专家。

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