一对一英语 大嘴外教：奇迹如何成为国际双语学校的“互联网名人”课程

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根据“ 2018年儿童数字阅读报告”，2018年中国儿童的人均年度阅读量已达到40本书，远远超过了世界上最大的儿童书籍出版商Scholastic出版的美国儿童读物的人均阅读量。

为了培养双语婴儿，中国父母抓住了孩子的黄金时期英语培训，并毫不犹豫地将儿童的英语阅读材料的比例增加到50％甚至更多。还有更多问题，例如如何让孩子学习阅读，而不仅仅是浏览它；或者是否有一组书籍不仅可以学习英语，而且还可以学习语言以外的技能，例如阅读技能，写作技巧，人文价值等。

作为所有小学生的当地北美教科书，奇迹已经完美地达到了所有父母的需求，并且多年来一直稳固地登上了前三本受欢迎的教科书的宝座。

每个人都在学习的奇观到底是什么？

实际上，“奇迹”是每个人都通过口口相传的加利福尼亚语言。这是基于美国最新的普通教育教学大纲（CCSS）撰写的世界第一本核心教科书。更直截了当地说，“奇迹”等同于我们的新课程标准中的中文教科书。专业权威，整个系列均包括七个级别：GK至G6（从幼儿园到6年级），涵盖了小学的所有英语需求。这就是双语学校学生需要研究这组教科书的原因之一。

“奇迹”的阅读/写作研讨会教科书包括词汇练习，自然拼写，阅读理解和技能解释一对一英语 大嘴外教，语法和主题写作。这些内容更多地集中在阅读理解和写作方法上，并且倾向于是文学素养和写作技巧。在孩子学习完整的课程之后英语，他们可以达到美国教育部要求的美国中学生的阅读水平。

为什么要学习奇迹？

奇迹包括许多赢得著名奖项的英国和美国文学作品，并配有精美的插图，使教科书看起来像精美的故事书，尽快吸引了孩子的注意力。教科书的主题包括自我，人类，社会，历史，自然，宇宙等。它们都是孩子感兴趣的满足，并符合自我知识和心理发展的定律。

·真正学习如何阅读文章

在每个文本开始之前，奇迹将给出一个“大想法”，以指导孩子们思考内容，给出预测并让孩子们询问问题。学习阅读策略，阅读技能，并在阅读过程中了解阅读类型。阅读后，您需要以图表的形式分析文本，例如关键细节表，订单表，主题分析表，因果关系表等，以教给孩子们能够分解文章的背景并培养其互锁的逻辑思维。

·不要急于取得成功，请逐步学习写作

回顾过去的英语写作教育一对一英语 大嘴外教：奇迹如何成为国际双语学校的“互联网名人”课程，我相信每个人都有记忆的句子模式，并且并不陌生经典的“三段风格”。最后写的文章要么是直率的。 Wonders, from the connection between the idea and paragraphs of the article, to the lexical syntax punctuation, accumulate writing skills for children from shallow to deep, build high-rise buildings for children's writing brick by brick, so that children can truly build their own writing language in their minds and implement them in the article, and completely bid farewell to the writing era of rote memorizing classic 英语 sentence patterns.

·整合语言学习和知识学习

奇迹设计的主题内容非常系统性和螺旋形。相同的主题将在不同的层面上反复出现，但它要求孩子们越来越深刻地思考。同时，它还整合了文学，科学和知识内容，并逐层进行。

例如，主音调是在第1单元在G3中生长和学习的开始时提出的，接下来的五篇文章在不同的维度上解释了“生长”。例如，在成长过程中，我们将了解团队合作的重要性；我们更了解我们的文化传统。我们整合到多样化和不同的群体等。在第2单元中一对一英语 大嘴外教，我们自然地转换为“成长” - “如何解决问题”和“如何克服困难”中的一个不可避免的话题​​。接下来一对一英语 大嘴外教，通过5篇文章，奇迹告诉孩子们要克服困难，您需要了解团队合作，因为一个人的力量总是有限的。我们还可以选择在旅途结束时找到另一种方法。

通过这种学习，奇迹帮助孩子们掌握了多维和多层次思维能力，并逐渐形成了自己的逻辑思维。

·根据CCSS编写，直接基准在美国基准相同的水平

如果您的孩子要去美国上学，那么学习奇迹将更合适。中文教科书允许儿童直接在系统地学习完整的课程后，美国教育部要求的美国中学生的语言能力水平。

同时一对一英语 大嘴外教，自2014年以来，在美国，大学入学考试SAT和IBT TOEFL考试的阅读困难与新的CCSS新教学大纲所需的阅读水平一致。从这个角度来看，学习奇迹教科书是为儿童提供英语的坚实基础的重要一步，这也是获得SAT和IBT高分的第一步。

将所有这些结合起来，奇迹使儿童的阅读“质量和节省数量”。

在大口中，孩子们如何学习奇迹？

在达祖（Dazui），我们鼓励一种一对一的教学模型，重点是外教教师作为补充的独立探索和指导，一对一的教学过程也可以使“点对点教学”的优势充分发挥作用。当外教老师发现孩子缺乏任何链接时，他都可以及时干预，无论是发音，语法，甚至是学习方法和思维模式。外教可以及时纠正孩子，并相应地调整以下教学内容，以便更好地检查遗漏并填补空白并帮助孩子加强每个细节。

·关于阅读

奇迹会在每个班级之前提出一个相关问题，要求孩子们阅读和思考问题，从而提高他们的逻辑思维和判断能力。阅读后，您还将教孩子阅读技能，以帮助他们更好地理解故事的主题。

关于语法和写作

除了对知识点的解释外，语法和写作在整个“领导儿童”的概念中也进行了。在此过程中，儿童可以获得更大程度的自我训练和运动，从而促进更好的吸收。

教学过程链接在一起，反映了良好的系统性。一对一的确切教学还允许外教教师及时发现儿童的缺点并弥补他们的缺点，以防止由于上一个链接中的问题而对下一个链接不了解的情况，并帮助孩子们更加稳固地掌握知识。

在达济（Dazui）班上，有来自欧洲和美国的纯粹外教，他们以纯粹的口音教真实的英语，这有利于从小就从儿童的语言意识中讲授，并且还促进了儿童的英语思维。

上课后，达祖（Dazui）还拥有一个强大的教学和研究团队和监督团队，以保护外教教师的教学，例如：提供及时的舞台评估，对学生学习进步的实时理解，并促进外教调整其教学策略；大量的电子教科书，以便儿童可以随时随地进行预览和审查；父母和外教之间的在线反馈使父母一目了然地看到孩子的学习情况。

此外，Dazui还提供了文学文学文学诗集的收集，并将其级别的读者分类为一系列教科书，将一系列教科书作为辅助阅读材料，从而极大地改善了可读材料的数量，使孩子们可以在这样做的同时学习和练习，并以一半的努力实现两倍的结果。

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