启东外教一对一老师：收集对联｜让您的智慧永远被雕刻

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4.如何选择

1。学校成立了一个对联选择小组，以选择每个人写的对联，并以高质量对联的优先，第二和第三奖颁发，并根据获胜水平给予材料奖励。

2。学校建立了一个对联抛光小组，将每个人撰写的对联的内容结合在一起，并根据学校建设，学校管理思想和未来的教育改革指示的目的对其进行修改，以使其更合适；然后制作抛光对联，挂在墙上，作者的名字在对联上标记以表达感激之情。

Qidong Qidi外语学校

2023年9月6日

附件1：“ Qidong Qidi外语学校管理概念”

附件2：“ Qidong Qidi外语学校的简介”

附件1：

灵感：发展教育的理想方式

- 一项关于Qidon Qidi外语学校文化建设的研究

1。“灵感”的教育意义

“开放”意味着打开；解体。 “ di”是启蒙运动；灵感。 “灵感”是灵感。灵感;子孙后代的灵感。从“灵感”的角度来看，“灵感”和“教育”是同义词，是对教育的基本追求。从使用“灵感”的上下文中，“灵感”通常是指人和事物的“灵感”给他人。主强调“灵感”和“从他人那里获得灵感”。从“灵感”的教育意义中，灵感不仅追求教师的灵感，而且还追求教师和学生的灵感，并追求个人内部的自我激励。这是“共同教育”和“自我教学”的融合。追求“灵感”为学校名称的状态是：每个老师和学生都可以“启发美德”和“启发智慧” - 启发思想并引起智慧；他们可以“启发来源”和“启发未来” - 考虑过去并启发未来；他们可以“互相启发”和“自我启动” - 揭示他人并启发自己。最终实现“鼓舞人生的生活并创造世界”。

2。启发的“教育追求”

跑一所学校的使命：让世界与我们一起成长

教学目标：发展教师和学生，发展课程，发展世界

学校级别：建立属于每个人自己未来的学校

耕种目标：让每个人成为创新世界的主人

学校座右铭：杰出但不发光，但不发光

学校精神：共同的成长

教学风格：启蒙

学习风格：启蒙

创新措施：

重新定义教育

- 启发所有人的独立成长过程

重新定义课程

- - 一起研究未知世界的教师和学生的过程

重新定义教学

- - 参加课程构建的教师和学生的实施过程

重新定义管理

- 教师和学生共同建立生活社区的过程

附件2：“ Qidong Qidi外语学校运作的简介”

Qidong Qidi外语学校运作简介

Qidong Qidi外语学校（以下称为“ Qiwai”）位于风景如画的海上威尼斯水城的三个水域的Qidong Yuantuojiao风景区。该学校覆盖了350多个MU的区域，建筑面积超过80,000平方米。这是一所寄宿私立学校，从幼儿园到高中，以及一所面临世界和未来的国际学校。该学校于2018年秋天开业。目前，有近2,000名学生，学生来自许多国家和地区。尽管学校只运行了五年，但学校取得了令人满意的成果，其经验得到了广泛的促进：2022年8月，齐瓦（Qiwai）的负责人李·贾安钦（Li Jiancheng）由南东市政教育局选举出来，以在该市的初中教育工作会议中介绍他的经验。许多主流媒体，例如《中国教育日报》，《新华社日报》，《江苏教育》和《研究强国》，“ baidu”和“ netease”，已经全面地报告了他的学校经验。

不寻常的校长：

创造和实践“成长教育”

面对第一波的“测试浪潮”，而忽略了生活，校长李·江对当前的比赛就反对了当前。他坚信，教育的最终目标应该集中在生活和人们的成长上。他和他在外教的同事积极实践“成长教育” - 不牺牲学生的性格发展启东外教一对一老师，以追求分数，并努力使每一个生活都充分成长。他关注“成长教育”，成功地研究了6个省级和上面的计划项目，发表了近300篇论文，写了8篇专着，并赢得了江苏省的教学成就。由于取得了非凡的成就，他被评为“国家有影响力的校长”，“江苏省的一名特殊老师”，“江苏省人民教育者培训项目的训练目标”和“针对333个高级人才培训目标的培训目标是江苏省”。他强烈提倡“跑步学校”，而他雇用的小学和初中的校长是著名的教育专家，在管理著名学校和积极实践“成长教育”方面拥有20多年的经验。

不寻常的概念：

让世界与我们一起成长

In view of the usual thinking of "let us grow together with the world", the Kaiwu subversively proposed the school mission of "let the world grow together with us", emphasizing that teachers and students working and studying here cannot be satisfied with the world passively growing up, but should actively improve the world, change the world, build the world, and create the world, so that the world can progress because of our progress, be beautiful because of our beauty, and grow because of our growth.在促进世界发展的过程中，我们必须足够勇敢地成为推动者，领导者和创作者。您的精神和您的精神多么宏伟！齐瓦（Qiwai）专注于这项学校任务，以“建立一所属于每个人自己未来的学校”为学校目标，促进“鼓舞人心的增长”教育模式，并致力于培养“创新世界的大师”。

异常策略：

将世界作为学校教育资源

他出生于一个著名的家庭，由著名的“ Suwu Qiding教育小组”创立。学校有一个庞大的结构和广泛的想法。 It actively promotes the development strategy of "taking the world as a school education resource", attaches special importance to joint school management in multiple directions, cooperates with Suzhou Guoyu Foreign Language School, Jiangsu Qidong Middle School, and famous schools in the UK, the United States, Australia, Canada and other countries, and is also a student-source cooperative school for the International Education Center of Shanghai Jiaotong University, Nanjing University, Beijing Institute of技术和中国师范大学。此外，学校还非常关注开放学校管理，并积极将国内外的可用教育资源转化为学校教育资源：周围的博物馆，风景阿卡索，农场，农场，社区，工厂，工厂，军事营地等已成为教师和学生的实用基础，以及在Shanghai，Suzhai，Suzhai和Supsoper的教师和教育场所的实际基础。在这里学习和工作的老师和学生具有广泛的视野和广泛的思想。

非凡的教师：

著名的老师聚集在一起，并肩作战

每个人都聚集在齐瓦（Qiwai）：全国著名的教育家郑上隆（Cheng Shangrong）担任学校主任，而Yinglong，Yang Xianrong和“国际记忆大师” Zheng Caiqian担任学校顾问；该学校目前有7位特殊的教师，他们享受特殊政府津贴，2名医生以及来自许多省和城市，外国教师和具有国际教育经验的教师的重要老师。初中系还选择了一群来自南东市的特别出色的骨干老师。俱乐部活动的老师都是在各个领域具有专业知识的著名老师，其中许多是全国比赛冠军或国家奥运会金牌教练。此外，学校还招募了著名和出色的老师，以全年丰富团队。在这里，每个老师都有独特的技能和自己的美丽，与此同时，他们共同努力互相帮助并分享美丽。在这里，所有老师都尊重每个学生，同时与学生同住，与他们同行，启发学生的思想并开放他们的未来。

不寻常的课程：

老师和学生一起探索未知世界

Qiwai以外的课程的内涵是超越的。它不仅指导学生学习对人类的现有知识，而且还非常重视指导学生探索未知世界，努力发现人类（包括自己）的未知知识，并掌握探索方法，形成探索体验，积累勘探体验，并在勘探和发现过程中增强创新能力。露天课程的课程类别是多种多样的。不仅是国家规定的基本课程，而且还创建了100多个扩展课程和挑战课程。每个学生每学年都可以独立学习两到三门最喜欢的课程。 “培养利益并发展了潜力”的目标，“每个人都有优势，每个都有专业”，可以在露天中充分实现。此外，学校还创建了15门休闲课程，这些课程有效地扩大了学生的视野，培养学生的情感并培养了学生的全面素质。

非凡的教学：

培养老师和学生，发展课程，发展世界

Qiwai作为教学目的“以发展教师和学生的发展，发展课程并发展世界”，并努力在教学过程中有效地提高教师和学生的素养，同时有效地促进课程构建和世界发展。这种教学破坏了仅关注教学和忽略其社会价值的教育功能的局限性，其领域甚至更高！在这个想法的指导下，他们形成了一种教学模型，该模型通过改革和探索整合了教学和课程构建。该模型非常重视指导学生独立学习，交流，转移学习和反思性学习。教师充分展示了他们在提供资源，鼓舞对话，指导实践等方面的指导作用。在此过程中，教师和学生共同成长，共同促进课程和世界的发展。

※

非凡的设施：

为学生提供一流的条件，使学生变得更好

该学校根据高级现代标准为教育和教学设施装备。多合一的机器安装在多合一教室中，而初中的教室已经实现了“每个人都可以学习” - 每个人都使用互联网通过平板电脑独立学习。该学校还拥有一个未来的教室，可以与许多国家 /地区的老师和学生进行交互教学，这是一个可以独立记录和广播节目的校园电视台。此外，它还为古本（Guzheng and Guzheng）和古本（Guzheng）设有一个专门的教学厅，25个“一对一”钢琴室，超过10英寸的一对一语言培训室，4个体育馆，2个塑料运动场和多个照明场。此外，还有所有功能室，例如物理，化学和生物学，包括音乐，艺术和书法等高级设施。

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非凡的服务：

完全满足父母和孩子的需求

Qiwai遵守“教育是服务，服务也是教育”的想法，密切关注“让孩子感到舒适，父母感到轻松自在”的服务宗旨，有效地为学生提供教育服务，并为他们提供高质量的后勤服务。学校一直在学生生活的所有时间和空间进行课程设计：公寓不仅是一个温暖的家，而且是一个享受学习的地方 - 早上的歌曲唤醒，故事在晚上睡觉；食堂有各种各样的食物，科学匹配，比母亲的口味更好。校长，老师和学生分享同样的美味，并邀请父母到学校每天评估食堂的菜肴；此外，将学生从学校门口接送到主门，这不仅是安全和方便的，而且还拥有高质量的电影和电视课程。

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异常质量：

每个人都可以充分成长

在过去的五年中，Qiwai取得了令人印象深刻的成绩：幼儿园的儿童在五个主要课程中已经完全发展；小学生在Qidong City中名列榜首；初中毕业生在南东的高中入学考试评分，普通高中的入学率达到95％；高中生参加VCE全球学院入学考试100％的入学考试，从全球前50名大学接收录取通知。学生的性格特征也得到了充分的证明，每个人都有很大的优势。 30％的学生参加了市政比赛并获得了奖励，许多美丽的古兴女孩出现在省和市政春季节的盛会和CCTV舞台上。这里的每个学生都对学习和对生活充满热情。由校长李·江恩（Li Jiancheng）提出的“无法学习的学生”已成为现实。

学龄前教育：和谐但不同

独特的课程系统

构建了一个具有“主题集成”背景的“综合课程”系统的幼儿园管理概念。语言课程以中文和英语进行双语教学，并提供健康，社会，科学和艺术等课程。同时，还根据每个孩子的发展需求来构建相应的课程，例如：科学探索，烘焙二迪，主题实践，生命运动，乐器，多感官图片书阅读体验，等等。

丰富多样的活动

教学活动是多种多样的。教育和教学活动是根据儿童年龄特征，身体和心理发展特征以及能力形成特征以及Chen Heqinhua教育，蒙台梭利教学和GAMIFIED课程的教育和教学实践的特征来组织的。通过丰富而丰富多彩的活动，可以促进儿童的身心健康发展，以便他们可以形成“一生占据一生的能力”。

亲密服务

积极实施“服务和教育”的概念。小型教学，个性化教学是根据每个孩子的发展需求进行的；孩子们可以一天去登机（中级和高级班级），家庭式护理服务，舒适，温暖的花园环境，平衡的营养和健康饮食以及没有差距的安全管理。

幼儿的一站式连接

幼儿园和小学之间的过渡活动都散布在所有年龄段的儿童群体中，并且课程在高中和小学之间以整合的方式设计。从幼儿园毕业后，我们将优先考虑Qiwai小学。一站式连接服务将使父母免于选择学校的担忧。

小学教育：

奇怪而独特

小学系致力于促进“启发和成长”的教育模式，以便学生可以通过智慧启发独立发展。在巩固学生的学术基础的同时，通过丰富多彩的扩展和挑战课程来培养自己的个性和特征。学生不仅具有出色的考试成绩，而且他们的性格特征很重要，父母对此表示赞赏。此外，由5位省级特殊老师和市政级别的20多名主要教师组成的一流教师可确保学校的高质量发展。特定功能如下：

目标是前卫

请注意学生的全面发展和学生个性的培养，以实现“每个人都有优势和优势”，并努力“让每个人成为创新世界的主人”。

课程很丰富

练习“不同的学生，不同的课程”的概念，创建了60多种类型的扩展课程和15种休闲课程，采用“自我选择”和“自我创建的”方法，以及一个“一对一”的导师系统来量身定制最适合每个学生发展的课程和教育计划。口语英语是由外教教的。

教学令人鼓舞

废除“灌输”教学，追求“鼓舞人心的兴趣和鼓舞人心的思想”，遵守“不生气但没有感到困惑但没有表达的教学原则”和“没有依恋的方式，强者没有被抑制，没有被抑制，并且没有达到自己的态度”，练习“自我锻炼和自我开创性”的教学方法，并能够培养学生的核心能力，以便他们能够培养学生，以便他们的核心能够培养学生，以便他们以此为生。

评估是多种多样的

坚持“我们不同，我们都可以做到的概念”，我们促进了“不同的学生，不同的评估”的改革，并努力发现和赞美不同学生的不同潜在优势和人格特征，以激发每个学生“成为最好的自我”。校园中出现了一批“鼓舞人心和聪明的孩子”。

初中教育：优质质量

初中遵守“没有一个无法学习的学生”的理想和信念英语培训，努力促进学生的全方位发展，整体发展和全球视野启东外教一对一老师，并培养学生的良好学习，生活和行为习惯。学校管理是有序的，教学表现非常出色。第一位初中毕业生参加了高中入学考试，高中入学率为94.84％。所有等级一直是Qidong City学术质量调查的首位。

01

加强“耕种教育”

使用“小切口”来利用伟大的道德教育，从“ 10件好事”开始，例如“走一条好路，写好单词，写好单词，阅读好书，教上好的课，做锻炼，练习好歌，唱歌，扫荡地板，吃得好饭，睡得很好”，为学生的行为努力，为“有线的阶级”建立“努力”的阶级，并建立了一个社区的培训，并建立了一个养生的学生，并建立了一个培养学生，并建立了一个培养学生，并建立了一个培养学生，并养成了一位养育的学生启东外教一对一老师，并养成了一项努力，并养成了一项努力，并建立了一个养生的学生，并养成了一位培养的人。

02

练习“学习课堂”

更改全镇教学的传统教学方法，并推动问题，努力将课堂从专注于“教学”转变为专注于“学习”启东外教一对一老师，从“教学知识”转变为“教学学习”。从问题中学习，从问题中学习，首先询问，然后学习，从问题中学习。在学习过程中，让学生知道如何学习，学习方法，产生智慧并提高其质量。

03

专注于“口语英语”

雇用外教来教口语教学和外国文化教育。创造一种英语沟通，在这种情况下进行语言培训，强调思维模式的培养，并注意学习外国文化的学习，为学生奠定了坚实的基础。 2022年的第一批毕业生参加了4月份的江苏初中英语聆听口语自动化考试（完整得分为30分）。我们学校学生的总平均得分赢得了29.38，位居南东市的最高成绩。

04

实施“导师辅导”

学校为每个学生选择导师，根据他们的性格特征进行教学，遵守“意识形态指导，学术辅导，心理咨询，生活指导和成长指导”的总体要求，并着重于为学生的生活奠定基础，并使生活变得美好。晚餐后在晚餐后建立20分钟的步行时间和聊天时间，为导师和学生建立通信平台。

高中教育：培养精英

教学质量：高中部根据国际高级学校的标准为教育和教学设施供应，目的是“使每个人成为创新世界的主人”。在过去的四年中，它取得了出色的教学成果：2022年VCE大学入学考试赢得了冠军并创造了另一个荣耀。 40％的学生在全球ATAR分数的前15％中排名最高，更令人满意的是，张尚武获得了高分96.6的成绩。 75％的学生在全球ATAR分数中排名前30％； 100％的学生满足了世界上50名大学的入学要求。

课程系统：根据国家高中课程标准和外国课程评估系统的要求设计和构建“基本课​​程”，完全实施“ 4+X”课程，“ 4”代表中国，政治，历史，地理，X”代表相关的国家科学课程；专注于开放生活课程，例如社会主义核心价值观培养，学术指导，职业教育和社会实践；突出显示“扩展课程”，例如雅思介绍，雅思基础和雅思的强化；同时，还根据个人需求提供了“挑战不可能”的“挑战课程”。

澳大利亚VCE（维多利亚州教育证书）课程是澳大利亚维多利亚州的高中文凭课程。我们学校的VCE课程由澳大利亚教育部授权，并由110年历史的Fubanko语法学校完全主持。学生在我们的学校学习了2。5年，并注册了Fubanke语法学校。毕业后，他们获得了与当地澳大利亚学生相同的毕业证书。通过VCE学院的入学考试结果，学生可以向澳大利亚，欧洲，北美和世界其他国家的著名大学（包括哈佛大学，耶鲁大学，耶鲁大学，牛津大学，墨尔本大学等）申请。澳大利亚加入了《里斯本条约》，VCE是澳大利亚最古老的高中课程之一，被称为全球权威高中课程系统，以及A级，IB启东外教一对一老师：收集对联｜让您的智慧永远被雕刻，IB。

Alevel（一般教育证书高级证书）是英国高中教育课程，由非英语国家的高中生进行了研究。在学习A级课程之前，您必须完成IGCSE（国际二级国际通用证书）英国初中教育课程，课程为1或2年。我们的A级课程得到了剑桥大学的国际考试和评估系（CIE）的批准和授权，并与英格兰剑桥的历史悠久的斯托克学院合作。学生在我们学校学习了3年学英语，在英格兰剑桥的斯托克学院注册，并完成了

水平课程和考试可以直接应用于世界知名大学（包括剑桥，牛津，哈佛，耶鲁大学等）。

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