郑州如何找个一对一外教：郑州的过渡班是挽救生命的稻草吗？

每当郑州上初中时，最紧张的人通常不是这堂课的母亲，而是下一堂课的孩子的母亲。接下来的妈妈，大多数人会问同样的问题：

我应该去幼儿园和小学之间的过渡吗？我应该提前学习吗？

一方面：如果您提前100％学习，那将是有害的。后遗症太有害了，会影响未来的大学入学考试！

另一方面：在私立小学，我们不参加考试，只看儿童的行为习惯，和平与爱无处不在。但是，考试室到达时，这幅画的风格突然发生了变化。老师问：在20种数学中的加法和减法，英语的自我引入以及中文阅读，识字和讲故事。疯狂的应用程序，加上不遵守其言论的考试，事实证明这里确实没有爱！

在两个方面的围困下，母亲变得越来越困惑。如何申请幼儿园和小学之间的过渡？

目前，郑州从幼儿园到小学的过渡已分为两个主要教派，即高级学校和学龄前教育学校。为什么有学校和学校的部分原因是，该州目前只有关于学龄前教学的指导意见，并且没有明确而统一的教学课程和教科书。因此，如何教学龄前课完全取决于机构的感觉。

这两个主要教派有不同的意见，今天他们将带母亲一个一个一个人解锁。

第一个教派：早期学习学校

提前学习，这个名字说明了一切，也就是说，可以简要审查一年级教科书的知识。但是，由于相关部门严格禁止早期学习，因此这些机构通常在小型研讨会上教授并私下进行。

当然，其中一些具有智慧意识的机构将找到另一种学习教科书并成为培养孩子的“训练有素”的方法。

班级格式：像小学一样，每个孩子都有自己的固定桌子郑州如何找个一对一外教，其中有课程和作业。他还要求孩子每天一遍又一遍地复制新单词和拼音，并给他们成绩。

就知识内容而言：它与以前的教科书没有什么不同，但是它仍然是拼音，写作，英语单词，加法和减法，一百个。

教室格式：它强调铁学科，要求孩子们坐在座位上，将手放在背后，并仔细地听课。

总体效果非常明显。早期学校的教学理论是：训练孩子更听话，阅读更多扫盲和整齐地写作作业。简而言之郑州如何找个一对一外教：郑州的过渡班是挽救生命的稻草吗？，拥有家庭作业和纪律意味着教授缺乏智力发展活动的机构。

第二个教派：学龄前教派

简而言之，这是一个由思考发展主导的教育机构。最典型的例子是以前一些私人幼儿园开设的幼儿园主要过渡课程。教学内容仍然基于游戏发展，生活知识，学习技能，语言表达或想象力刺激等。

实际上，在幼儿园和小学之间的过渡中，母亲的知识点没有多数。基本上，这仍然取决于简短答案的知识储备和行为习惯。例如：生活经验，数学思维英语，口头表达，阅读能力等。

数学：当老师给孩子们几只豆子并要求他将15+3等于几个豆子时，他必须知道。如果他给他两个数字，他可以告诉谁更大，谁较小，那很简单。

就中文而言：主要是拼音和写作。 Pinyin教程在小学教室里非常快，因此您可以提前了解最好的；写作的写作要求不是小学教室中的关键，但是如果您不能写得很好，它仍然会击中孩子们。如果您掌握阅读和讲话，您可以满足幼儿园到小学的能力。

就英语而言：没有分区公立小学的要求。毕竟，许多人只在三年级中可用，而在一年级的辅导还为时不晚。如果私立小学没有英语基础，则可能无法通过。对于从头开始的孩子来说，为期一年的英语课也将更加困难。

在正常时期，这似乎是一件普遍的事情，但是母亲不知道如何系统地练习，并且他们没有毅力，因此幼儿园和小学之间的过渡是如此受欢迎。

思维课程相当普遍，难以理解。让我们以郑州的“古老”年轻和小学联系机构，Zhengzhou Noah Little Hani（缩写为：Little Hani）为例。尽管不能说hani在郑州的小学和中学过渡中是第一名。但是，从2010年到现在，它经历了9年的测试，并开发了3个校园。

列出Little Hani的主题配置，以帮助妈妈了解学龄前教育学校。

学龄前教育学校的主要内容是培养知识 +思维能力。从Hani的课程时间表中，我们可以看到郑州如何找个一对一外教，除了基本知识课堂外，还有许多扩展的课程可以帮助儿童学习。

中文（每课40分钟）

基础知识：拼音（初始元音） +读写能力 +在阅读图片 +写作时说话（写习惯，笔架姿势）

扩展的课程：文学素养（古老的诗歌，图画书郑州如何找个一对一外教，三个字符经典等，主要关注中国传统文化）

数学（每课40分钟）

基本知识：20之内的加法和减法。

扩展课堂：关于数学思维和数学逻辑的课程。通过不同的活动（例如：小型超市，小型批发商等），儿童的思维能力和实际应用能力得到了培养。

英语（每课40分钟）

基础知识：以游戏为主题的基于主题的教室，伴随着Hongen教科书，并教授相应年龄的孩子的知识内容。小哈尼（Little Hani）的定位是幼儿园和小学之间的英国过渡风格。

扩大知识：世界窗口（解释世界各个国家的文化知识），视听教室（Hongen视频），一对一的外教（每周一次一次，外教和老师是主题课）

书籍：汉根英语教科书

Hongen应该熟悉母亲。 Hongen Gogo学习英语是由英国Longwen生产的。与其他启蒙教科书相比，它具有更系统和清晰的语言知识主题。当然，Hongen采用了一种隐藏的语法教学模型，将语言知识纳入情节，使教学没有口头感觉。

其他课程（每学期的时间表不同，有些课程将进行调整）

社会实践（每周/时间）：跳蚤市场，在其他地方进行素描，对年轻记者的访谈，自我护理竞争等。通过这些活动，可以培训儿童的独立性和自负稳定，并且可以培养孩子的性格。

艺术教室：艺术，音乐。

简而言之，Hani是一所典型的学龄前教育学校，具有角色发展 +思维能力 +基本知识 +英语，并且是小学和中学的四维过渡机构。与早期学校相比，还有更多的思维培训课程。

当然，许多私人幼儿园对从幼儿园到小学的过渡有很多课堂知识。如果母亲仍然有能力管理孩子的精力，有时间带孩子体验生活，陪伴他们阅读，指导他们玩有用的游戏，并培养逻辑思维和口语表达技能，那么孩子们实际上就可以走上从幼儿园到小学过渡的道路，自行带领课堂。

有些人可能会说郑州如何找个一对一外教，母亲都是狂野的方式，专业人士的能力，但专业人士也可能做专业和困惑的事情。

关于学龄前老师崇拜

一些机构选择使用退休的教师，这实际上不是一个优势。大多数退休的教师对学龄前教育没有太多研究。所谓的“体验”只是当时教小学生的一些方法。

此外，几十年前，郑州小学教师的入学阈值相对较低，许多小学教师擅长文化或教育素养。他们的工作年度可能是四十年，但他们没有40年的“教育经验”。他们通常只使用一种工作经验，已经40年了。

不仅机构中的老师，而且某些学校的教师也会犯错误。

一些刚刚领导毕业班的高级老师在一年级上接管了新课。一开始，他会不知不觉地养成领导毕业班的习惯，并且会忘记一年级的孩子刚刚开始写作，所以他们的写作速度会很慢。一开始，他们将系统地学习知识，并逐步接受知识。无论他身在何处，老师都有自己的疏忽。

但是学英语，总的来说，早期学龄前教育确实很重要。如果孩子接受过或没有接受过学龄前教育，对他有很大的影响。选择哪种方式连接到小学和小学生更适合儿童。是否上升没有对还是错。只要您仔细教育孩子，您就不会后悔。

保护孩子的信心和对知识的渴望。您可能不一定会在长寿上失去。不要盲目地相信促进儿童学到多少知识的机构。小学生没有太多知识。而且，掌握知识是逐渐的。拉幼苗以帮助成长和破坏您的生活，湿润的东西应该保持沉默。

看完之后，母亲仍然会有些着迷。他们还能得到它吗？

学习教学的母亲可以选择当孩子私下幼儿园并有时间陪伴孩子时选择上课。

对于有孩子去公共幼儿园并且没有时间陪伴孩子而不是自己学习教学的母亲阿卡索，最好让孩子们首先去。

---重要事物的分界线---

妈妈对Star Label用户采取行动。只要明星标签郑选择课程，无论对微信的修订如何，我们都将找不到我们。我们会更幸运。

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