宝宝英语不好，如何启蒙双语？给家长的5个建议

发音其实不是最重要的

苏妈妈一直觉得能说标准的英国口音或者美国口音是一件很酷的事情。 来美国留学后启蒙英语怎么教，我发现美国真是一个充满各种英语口音的大熔炉。 我最喜欢的歌手约翰尼·卡什（Johnny Cash）用美国南部口音演唱，并获得了很多格莱美奖。 谷歌董事长皮查伊先生是一位印度哥们。 他用浓重的印度口音指挥着世界顶级科技公司的数千名军队。 联合国秘书长潘基文的母语不是英语； 就连我在哥大读书时的系主任也是波多黎各人，在世界各地的双语教育会议上发表过最权威的演讲。

我在美国生活这些年的感受是，美国是一个多民族的国家，各种口音的人都可以表达自己。 你真的不用太担心英语发音，也不用担心你自己的口音会影响孩子的口语，让他们哽咽。 。 如果你有口音也没关系。 在英语国家的人看来，说清楚英语让别人听懂比说标准更重要。

因此宝宝英语不好英语，如何启蒙双语？给家长的5个建议，你不妨努力提高口语清晰度，放慢语速启蒙英语怎么教，每个音节都发音清楚。 如果你不知道某个单词怎么发音，下载一个可以发音的汉英词典APP，查一下音标，读几遍就可以了。

宝宝入学前您的英语水平已足够

英语不标准并不意味着不懂英语。 我相信看到这篇文章的家长大多数都具有初中英语水平，这意味着他们会说苹果、狗、天空等基本词汇，只需要了解英语拼写规则即可。

有时我们会认为婴儿掌握双语太困难了。 其实启蒙英语怎么教，6岁以下的宝宝需要学习的词汇都是非常基础的，家长们完全可以把词汇量坚持下去。 这些基本的英语词汇可以通过亲子阅读、儿歌、日常对话等方式教给宝宝。 如果宝宝在幼儿园能说出100个左右的英语单词并表达简单的短句学英语，那就是相当不错的双语基础了。

而且，即使英语毕业多年后还给老师，成年人的英语水平仍然可以不断提高。 和宝宝一起学习、共同进步，就是最好的优质陪伴。 比如，你买了一套英语词汇卡，如果在绘本上遇到不认识的单词，你可以找到卡片贴在家里的冰箱上，和宝宝一起学习。 具有终身学习能力、真正对英语感兴趣的父母更能营造热爱英语的家庭氛围。 言传身教是最好的启蒙。

双语宝宝是与生俱来的，不是教出来的。

对于双语启蒙来说，父母在家里扮演的角色其实不是“老师”，而是积极的陪伴者。 换句话说，宝宝学习英语在某种程度上不是通过教，而是通过陪伴。 这有点类似于学习游泳和钢琴的原理：不会游泳、不懂音乐的家长抓住孩子的兴趣后，可以利用各种外部资源来培养喜欢游泳和弹钢琴的孩子。 同理，英语水平有限的家长，如果不会和宝宝一起读书，也可以陪着宝宝听。 比如可以每天陪宝宝听15分钟的英语绘本、儿歌。

在这里听绘本需要100%的投入。 应该一边听，一边陪宝宝翻页，跟着音频指出绘本里的东西，而不是宝宝听绘本，父母玩手机。 孩子们很聪明，他们能看出父母是否真的重视双语教育。

许多英语儿歌都可以通过互动的方式“表演”出来。 互动时，没必要总是说：宝贝，请做这个动作，宝贝英语，请做那个动作。 当我和苏宝听英语儿歌时，我一边听一边做动作，甚至自己唱歌。 苏宝看到妈妈参加，也很有兴趣参加。

不要再问宝宝“怎么说这个”或“怎么说那个”

我们如何教宝宝说我们的母语中文？ 当您看到某物时，请告诉宝宝它的名字。 学习英语也是如此。 比如我和苏宝逛街，在超市看到香蕉，我会直接说是香蕉。 许多父母常犯的一个错误是不断地问孩子“苹果英语怎么说？”、“太阳英语怎么说？”

没有！ 必须！ 想！ 这！ 样本！ 这样，宝宝就会感到苦、恼……这种问答方式特别容易误导宝宝发展翻译思维（靠中文学英语）。 苏妈妈在之前的文章中已经告诉过大家，婴儿的大脑和成人是不一样的。 7岁之前是他们建立英语思维的关键时期。 大脑具有像母语人士一样学习外语的能力，因此可以以直接且正常的方式告诉婴儿事物。 英语名就可以了。

建立一个纯英语环境的小宇宙

双语启蒙与上面提到的钢琴学习类似，但又不完全相同：只要不懂音乐的家长找到合适的老师，也可以训练孩子学好钢琴，因为孩子可以练习学习后独自一人。 然而，英语能力的建立不能仅仅依靠单独练习或被动听力刺激（所谓磨耳）。 大多数时候，婴儿的语言能力是通过对话获得的。 因此，家长在家中与宝宝保持一定程度的英语交流是非常有必要的。 但当你很忙的时候，你可能会忘记说英语。 如何保证宝宝的英语输入？

最理想的方式是父母一方说中文启蒙英语怎么教，另一方坚持说英语，但这对于英语水平有限的家庭来说有点困难。 双语启蒙专家提出的另一个建议是，每天固定一个时间或场景，养成在这个场景里只对宝宝说英语的习惯。 例如，每天睡前读几本英语绘本，或者每天晚饭后一家人花半个小时只用英语交流或创造一个纯英语环境（唱儿歌、看动画片、读书、玩游戏）。

你说得好不好并不重要。 关键是创造一个全家人都对英语感兴趣的环境。 在之前的文章中，苏妈妈也详细讲过如何在家为宝宝营造双语启蒙环境（包括利用广播和网络资源、打造家里无处不在的词汇库等）。

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