第一课 对不起！ 对不起！

听录音然后回答这个问题。 这是谁的手提包？

听录音，回答问题，这是谁的手提包？

B1-L001 动画文字 文字

打扰一下！

这是你的手提包吗？

赦免？

这是你的手提包吗？

是的。

非常感谢。

新单词和短语 新单词和短语

借口 v. 宽恕

我代词。 我（目标）

是的副词。

is v. be 动词现在时 第三人称单数

这个代词。

你的所有格形容词 你的，你的

手提包 n. （女式）手提包

赦免国际抱歉，请再说一遍

它代词。 它

谢谢你谢谢你（我们）

非常非常非常

参考翻译

对不起

这是怎么回事？

这是你的手提包吗？

抱歉，请再说一遍。

这是你的手提包吗？

对是我的。

太感谢了！

注释文字注释文字注释对不起！ 打扰一下！ Excuse一般用作及物动词，意思是“原谅”。 请注意，当/z/发音时，它用作动词，当/s/发音时英语对不起，它用作名词“原因”。 打扰一下！ 是一种惯用的礼貌用语。 当你做了违反“社会公认的礼貌规范”的事情时，应该用这句话； 而当你的行为给他人造成心理或身体上的伤害时，你应该说“对不起”，比如当你在拥挤的地铁里踩到乘客的脚时，你应该用哪句话来表达歉意？ 英语表达歉意的方式还有以下几种：I抱歉.、请原谅我.、Pardon me.。 你可以直接承认错误，比如：是我的错，我没有看到你，你是对的，我不是故意的。 作为文明人，当对方道歉时，我们应该大方地接受道歉。 你可以说：没关系，没关系，这是我的错。。我注意英语对不起，这是一个“宾格代词”。 所谓“主格”和“宾格”，其实是从功能上区分的。

主格中的代词在剧中常常扮演“主语”的角色，相应的宾格则是“宾语”的载体。 例如：在《我爱你》中，主语是“我”，宾语是“你”。 因为动作的发起者是主语，所以“我”的概念应该使用其主格I，而不是宾格me。 请大家说清楚这一点。 人称代词的基本格式如下： I：主格I； 对象案例我； 形容词所有格代词 my you (we)：主格 you； 对象案例你； 形容词所有格代词 your: 主格 he; 对象案例他； 所有格形容词代词他的她：主格她； 反对她； 所有格代词她it：主格it； 反对； 所有格代词它是吗？ 怎么了？ /这是怎么回事？ 是的。 一般在口语中可以单独使用。 当以降调发音时，通常表示受访者正在对建议、命令或问题给出肯定的答案。 当以升调发音时，它是对别人的问题的反问，意思是“发生了什么事？” 这是你的手提包吗？ 这是你的手提包吗？ 手袋，名词，一般指女士手袋，即“坤包”。 请注意发音。 /d/ 和 /b/ 将“失去爆炸”。 朗读时 /d/ 不必发音清晰。 您只需张开嘴，无需发音。 男士公文包为公文包，女士带肩带的手提包为单肩包，女士大号手提包为托特包。

这句话是典型的一般疑问句。 请注意英语对不起，如果这句话改写为陈述句，应该是This is your handbag。 你可以看看两个句子的区别。 当陈述句中含有系动词（be、is、am、are等）时英语培训，应将系动词放在句首，形成一般疑问句格式，然后加“？”。 应加在句末。 如果把“他是我爸爸”改成疑问句，该怎么写呢？ 赦免？ 抱歉，请再说一遍。 pardon：感叹词，一般单独使用。 意思是“请再说一遍”。 “赦免？” 是完整句子“I beg your pardon?”的缩写在口语中，不同的语调表达不同的意思。 (1)重音在“乞”上阿卡索，先跌后升，意思是为自己的过错道歉； （2）如果重音在“请原谅”上，语调上升，有意识地请对方再说一遍； （3）语调上升是指向不认识的人提出问题，或者不同意别人的观点并陈述自己的观点； (4)如果用断声和降声，则表示“我认为你错了”； (5) ) 如果逐个音节发音，意思是“你在说什么废话？” 这是你的手提包吗？ 是的。 对是我的。 这段对话是一个常见的一般性问题，也是对该问题的肯定回答。

“点头是，摇晃不是。” (1)否定时要注意否定词no、not的使用。 (2) 不，不是。 请注意，阅读一般问题时，语调是平调，而回答时，无论是肯定还是否定，都是去声。 非常感谢。 非常感谢！ 致谢：一般是一个多级动词，表示“谢谢”，后面可以跟sb。 或者……这句话的意思是“非常感谢”，往往是更深层次的感谢。 口语中有几种表达“谢谢”的方式：谢谢。 / 非常感谢。 / 多谢。 / 确实非常感谢。 /你真是太好了.../我真的不知道该如何感谢你。 常见的答案是：不客气。 / 一点也不。 / 别提了。 / 这是我的荣幸。 / 没关系。 / 没关系。语法笔记 语法笔记 一般问题 。

以是或否回答的问题称为一般问题。 一般疑问句以助动词、情态动词、连系动词等开头。 谓语动词在一般疑问句中的位置。 一般来说，疑问句中的谓语动词be和have放在主语之前。 例如：你是老师吗？ 你是老师吗？ 她前天在这儿吗？ 她前天在这儿吗？ 他们有铅笔吗？ 他们有铅笔吗？ 【注】动词have表示“有”的意思时，可以构成疑问句或否定句两种形式，即直接带have或用助动词do（或does） ）。 当动词do用作实体动词“做”时，疑问句或否定句中应使用助动词。 句子中的助动词或情态动词放在主语之前。 例如：你在看今天的报纸吗？ 你在看今天的报纸吗？ 你想喝咖啡吗？ 你想喝咖啡吗？ 他们明天会来吗？ 他们明天会来吗？ 他可以进来吗？ 他可以进来吗？ 助动词 do 放在主语之前（第三人称单数现在时使用 does）。 例如：他们每天都做早读吗？ 他们每天早上读书吗？ 她懂德语吗？ 他懂德语吗？ 一般问题的简短回答。

回答一般性问题时，不需要使用完整的句子，通常使用缩写的答案。 简答的结构是：是（否），+主语+be/have/助动词/情态动词（not）。 在“是”和“否”之后使用逗号，并在简短答案末尾使用句号。 例如： 一般问题：您是工人吗？ 你是工人吗？ 简短的回答：是的，我是。 是的，我是一名工人。 不，我不是。 不，我不是工人。 一般问题：她会来吗？ 他来了吗？ 简短的回答：是的，她是。 是的，她在这里。 不第一课 对不起！ 对不起！，她不是。 不，她不会来。 一般问题：您愿意加入我们吗？ 你愿意加入我们吗？ 简短的回答：是的，我会的。 是的，我愿意。 不，我不会。 不，我不会。 一般问题：你懂英语吗？ 你懂英语吗 ？ 简短回答：是的，我愿意。 是的我明白。 不英语，我不。 不英语对不起，我不明白。 将陈述句变成一般疑问句的方法分为四个步骤。 找出陈述句的助动词，这是我们在《新概念》这本书中接触到的第一个助动词。 助动词首字母大写，移至句首； 主语立即小写。 ; 在句子末尾添加一个问号。 这是你的手提包。 这是你的手提包。 > 这是你的手提包吗？ 这是你的手提包吗？

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