自从着手英语启蒙以来，我收到了大量咨询，当然也包括我自身的疑问。因此我撰写了这篇文章进行梳理，文末有特别福利。
谈论英语起始阶段的学习，若仅挑选一本著作，我必定会举荐盖兆泉老师的《做孩子最好的英语学习规划师》，该书具有很强的实践指导价值。
我们首先来看一张图。
半岁到一岁期间是婴幼儿对声音特别敏感的时期，这个阶段无论传授哪种语言，孩子都能很好地吸收，学习汉语和英语对宝宝而言都属于语言信息的获取。
所以说从出生开始，英语启蒙就可以启动了。
那么0-3岁这个阶段怎么做的，我把它叫做 初启蒙阶段 。
学习应当依照“听、说、读、写”的顺序进行，对于年幼的孩子，我们应当着重培养他们的听力能力。
盖先生在著作里具体阐述了三岁到十二岁儿童怎样掌握英语，请参考附图，各位可以对照自身情况。
这里先讲两个概念，学习和习得，我们常说要努力钻研，其实掌握和练习是两码事。
盖老师在其著作中着重指出，掌握知识和实践技能两者都至关重要，家庭是培养实践技能的主要场所，而参加课外辅导班则是获取知识的重要途径。
毕竟我们身处中国，在以考试为主导的教育模式下，需要借助校外培训机构的系统化教学，帮助孩子认识考试，并且顺利通过考试。
课外辅导的好处是，教师能够深入解析语言规则，比如作文这类内容，多数家长缺乏相关知识，因此可以由老师负责，同时课堂上有其他学员和导师英语启蒙一对一外教哪里有：英语启蒙怎么做？请外教还是学自然拼读？看这一篇就够了，便于互动，我们学习语言的目的就是为了沟通，通过这种互动，孩子的表达能获得提升。
对，这个说法是成立的，外教比中教好的地方，除了发音和腔调更规范英语启蒙一对一外教哪里有，还有他们更能体现本土的表达方式，只有长期在国外生活过的中国人，才能明白这一点。
但聘请外籍教师也有必要条件，就是孩子必须具备一千个听力单词量，这样才可以高效吸收外教课程内容。
挑选外籍教师时，必须进行试听，检验其语音水平，评估课程品质和成效，因为部分声称是外教的人，实际发音可能存在问题。
给大家提出几条看法英语启蒙一对一外教哪里有，美剧和英语听力大家都有接触过吧，那些里面的发音都很标准。假如听这个外教讲话，感觉像是看美剧或者听英语听力那样，通常就不会有偏差。
课程安排至关重要英语启蒙一对一外教哪里有，部分外籍教师仅带领学生随意嬉戏，缺乏教材支撑，课程体系也毫无逻辑，这种做法绝不可取，因此必须先试听。
可以啊，我给你两个选择。
先去钻研一下，与其发牢骚说发音不好，不如跟我一块儿学，要是能一边教孩子认识世界一边掌握英语，这难道不是一件好事吗。
其次，即便个人信心不足或缺乏学习时间，也不应舍弃阅读，更不能将孩子完全交给辅导机构。目前市场上的绘本及分级读物，大多配有配套的音频和视频资源，或者借助点读设备，让孩子模仿原版录音进行学习，同样能够取得效果。
但是盖老师也指出阿卡索， 家长是孩子最理想的启蒙老师 ，因此我也持续学习英语，改进自己的发音，我算英语基础比较薄弱，不过2个月就掌握了美式发音，所以你也能做到。
分级读物是海外儿童进入小学阶段后，用于自主识记文字和理解知识的辅助材料，其图像设计不如绘本富有艺术性，核心价值在于文字内容。这两种读物的显著差异在于，绘本更接近诗歌的韵律和美感，侧重于审美体验，而分级读物则类似教学用书，主要目的是知识传授。
盖先生表示英文绘本原本并非佳选，用以引导国内幼儿认知，我已购入百余册，为此深感痛心。
但图画书并非完全不可取，初期不妨借助分级读物来掌握基础。当掌握一定水平后，便可以接触格言警句，图画书在趣味性和视觉表现力方面能对分级读物形成有效补充，同时也是家庭共读的理想选择。
我上学时英语水平不高，母亲采纳了老师的意见，每天用英语录音带做闹钟叫我起床，说是“增强听力英语启蒙一对一外教哪里有，培养语感”。结果适得其反，我的英语没有进步，录音机反而损坏了。
不曾听闻有人有过这样的体验，或者打算为小家伙进行这种声音输入，在此必须强调，务必谨慎，切莫尝试
掌握英语听力技巧，务必借助标准发音音频进行练习，然而不可盲目跟读，即对内容毫无了解就进行聆听。即便对于儿童而言，若播放一首不熟悉的英文歌曲，仅凭听力而不参考歌词，往往需要反复多次才能领会其含义。
歌德有言，不掌握外国语言，就难以透彻认识本国语言，学习外语能让孩子更深入地领悟汉语。
以汉语学习为例，我们通常先从拼音入手，发现英语中不少发音与拼音有相似之处，此外英语发音时口型更为明显，若孩子能熟练掌握英语发音，那么学习拼音就会非常顺利。
英语是国际通用的语言，它和数学类似，汉语与数学并不矛盾，英语和汉语自然也不会冲突，两者之间能够相互推动，共同发展。
如今的一些辅导机构过分渲染自然拼读法的功效，声称掌握了就能直接认读单词。
本质上自然拼读是用来掌握阅读的方法英语，并不是用来记单词、念单词的。
这时候就需要音标的学习，以及词典工具的使用作为补充。
依靠广泛涉猎书籍来扩充词汇量，让听懂的词变成能用于写作的词，这样做既处理了发音难题，也应对了拼写难题。
每天选择 固定的时间看 ，20分钟以内，也是为了保护眼睛。
挑选动画片时，要逐步提升难度，使其符合孩子的理解水平。动画片相比读物的优势在于，孩子能通过人物的动作和表情来领会内容，这是一种很好的信息获取方式。
家长不应将孩子独自留给动画片，不能忽略我们进行启蒙的根本目的，那就是实现有效相处。
在刚开始观看时英语培训，家长需要提前学习，与孩子共同观看，遇到不易理解的内容可以用汉语进行说明，对于出现的词语要特别关注，尽量在日常生活中使用，帮助孩子迅速熟悉这个词汇。
这是一个众所周知的话题了，我的看法向来很清晰，让孩子接触英语并非为了将来英语考试能获得多高的成绩，我是期望她能够学会这项本领。
全球绝大部分科研著作系以英语撰写，此现象令我感触颇深，读研期间，无论是理论钻研抑或实验技巧掌握，皆需借助文献参考，而其中多数资料为英文文献，当时学习过程颇为艰辛。
精通两种语言，旨在更深入地了解世界，发掘更多新奇有趣的事物。
学习英语需要漫长的过程，不可能迅速完成，家长需要做的就是持续努力，不断努力，最终一定会有喜悦的成果。
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