线上外教直播课堂宣传：外教走上乡村屏幕，会带来怎样的影响？

去往四川省成都市金堂县平桥学校上七年级之前，唐青果完全没预料到自己会有一名外籍教师通过屏幕教授英语课程。

她专注地修正外教念错“成都”的中文发音，引得全班同学发笑。在个人天地里，借助那块互动显示板，她也孕育了从事翻译工作的志向。

这所学校只有两个初中班级采用了远程实时互动外教课程，这种课程由宜格思英语提供，他们运用“外教+中教+学生”的三方互动课堂模式英语培训，借助欧美全职外教资源，并与当地教育局合作线上外教直播课堂宣传，为中小学输送远程实时互动外教课程，目前已有包括内蒙古、新疆在内的19个省份的部分地区引进了该课程。

英语教师周建琼回想，2014年线上课堂公益试点刚开启之际线上外教直播课堂宣传：外教走上乡村屏幕，会带来怎样的影响？，众多其他班级的学生推着凳子涌入教室听课。一旦外教在屏幕上显现线上外教直播课堂宣传，学生们都感到仿佛进入了五彩缤纷的世界。

每周有一堂英语课要被这块屏幕占用，周建琼却感到十分愉快阿卡索英语，外教讲授的内容与教材是相互匹配的，她会提前把知识点传授给学生，因此当外教授课时，学生们大多能够理解线上外教直播课堂宣传，她也会站在教室中仔细观察学生的状态，把学生没弄懂的部分记在黑板上，在下一次课程时进行加强。

2018年12月至2019年3月期间，金堂县教育局组织了两次英语口语和听力网络测试，参与线上外教课程的班级线上外教直播课堂宣传，其平均成绩比其他班级高出大约十个百分点。

这块外教互动屏幕，在金堂县，也是所有英语教师每两周参加的培训中常见的设施。金堂县教育局规定，当地中小学的英语教师们，必须全程使用英语进行口语培训。

刚开始，老师们感到不太适应，不少人要借助翻译工具才能参与交流。年纪偏大的英语老师在互动中不太敢说话，年轻教师和外国教师一起鼓励他们。

平桥学校英语教研部的负责人秦雪表示，他不仅致力于提高学生的英语口语水平，还向外籍教师请教如何创设积极的英语学习环境，运用生动的身体动作和持续的激励措施，或许能够激发学生主动用英语交流的意愿。

当地教育局公布的《各学段英语教师起始学历状况剖析》材料表明，百分之七十六点九的初中英语教师以及百分之八十点三七的小学英语教师，其起始学历均在专科级或更低层次。这一现象正是促使金堂县教育局决定实施“外籍教师+中国教师+学生”三方合作授课模式的关键因素。现在由教育主管部门负责所有教师口语学习的相关开销，以及义务教育学校里部分课程的费用，二零一八年为此准备了大约二百三十七万元。

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