26个字母的自然拼读教学视频
如何学习26个英文字母的自然拼写如下:
1、建立一定的听力基础
在学习拼音(自然拼写)的同时,同时增加听力输入。
2.学习26个英文字母
字母学习一般需要掌握字母识别、字母顺序和字母大小写。 虽然字母学习所需的内容很简单,但字母学习不仅仅是学习26个字母,还要了解字母是组成单词的基本单位的原理。 您可以在网上搜索相关的学习视频。
3.同时读写
这种方法也包括肌肉,是一种不同的记忆方法。
4. 结合活动
比如,在街上找M字母的单词,找M开头的物体,重复一遍就能记住。
1.什么是自然拼读法?
英语又称“Phonics”,不仅是英语国家儿童学习英语发音和拼写、提高阅读能力和理解能力的教学方法,而且适合以英语为第二语言的初学者。 教授发音规则和拼写技巧的方法。
即从“字母发音→字母组合发音→单词→简单句子→整个句子”逐步学习。 对于外国人来说,Phonics就是他们的拼音,他们不学音标。
2.自然拼写的概念
“Phonics”是根据语言发音的自然规则总结出来的一种发音学习方法。 它是根据“26个字母”本身所代表的“发音”以及不同“字母组合”的发音来寻找相同的声源,并进行有组织、系统的整合。
学生可以阅读字母和字母组合以及它们所代表的声音。 训练学生看到任何单词立即直观地反映如何发音,训练孩子的正确发音,训练学生独立的声音感觉,达到听声音、辩词、看词发音的超强能力。
3.自然语音的最大特点
它将复杂的发音归纳为规则、简单的发音,将英文字母和发音联系起来,彻底解决学生英语发音学习困难、发音不准确的问题。
据研究,80%以上的英语单词符合一定的发音规则。 孩子只要掌握这些发音规则并加以练习,就能通过听轻松地读、发音、拼写。
英语自然拼读法的基本组成部分
Phonics是一种为英语英语国家的儿童学习母语发音和拼写、提高阅读能力和理解能力的教学方法。 直接学习单词中26个字母及字母组合的发音规则,建立对字母、字母组合和发音的感知,从而达到“读单词发音、听发音、识别单词”的神奇效果。 长期以来,中国人学习英语都是靠记音标、记单词来挣扎。 孩子们在学习英语时没有脱离这种过时的模式,导致孩子们学习兴趣下降,导致很多人对英语哑口无言。 国际流行的自然拼读教学法来到中国。
英美专家指出,小学生应该首先快速学习自然拼读法。 我们要从一开始就打好基础,让孩子先学会阅读、发音、听拼写的技能,为中高级学习奠定阅读和写作的基础。
《文学堂拼读法》有全彩教材8本、听力训练光盘8张、动画VCD 2张、教学卡92张、教学贴2张、游戏指导卡1张、自然拼读发音挂图1张、成长日记2册,内容丰富学习内容,更有各种组合发音规则的贴心提示。 每节课都精心设计了有趣的游戏和练习,让孩子快乐学习; 复习环节的设计巧妙,帮助孩子及时巩固所学知识,温故知新。
在学习自然拼读法之前,应该如何教孩子认识这26个字母呢?
对于英语启蒙,应该让孩子用彩色粘土拼出字母A的大小写字母,并给出几个以字母A为首字母的单词,如apple、acron,或者让孩子拼出一种与苹果有关的工艺品,使用彩色粘土。 在球上填上“苹果”的图片,让孩子知道苹果的第一个字母发音为A,怎么样? 是不是很有趣? 当然,这就是我们所说的让孩子在快乐中学习英语! 希望力部小编的回答能够帮助到您!
什么是英语自然拼读法?
1.自然拼读的第一步是掌握二十六个字母的发音(字母发音)。 其中五个元音(a、e、i、o、u)有两种发音。
2、第二步练习拼写单音字母,如:Sam、cat、mat等。
3. 第三步,修正单词的发音:the、a、is、to、have等。
4、第四步,当一个单词有两个元音时,第一个元音发拼音,后面的元音不发音英语,如:make、made、sea、五、九、路等。
5、第五步是两个/三个辅音如何一起发音,如:bl(ack)、str(eet)等; 有一些辅音是不发音的,如:鬼、梳、羔羊等; 你需要掌握 和 “h”的发音是:ch、sh、th、wh。
6、第六步,专题阅读:
单音节单词以元音结尾,这个元音发音为字母音。如:me、hi、go等。
不规则:ar(汽车)、ay(干草、可能、说)、igh(高、夜、可能)、ew(新)、er(姐妹、兄弟)、ur(烧伤、受伤)、ir(女孩、冷杉、 firm)、or(喇叭)、eigh(八)、oi(油、煮)、oy(男孩)、ow等都有自己特殊的发音。 当“c”和“k”在一起时,它们发出相同的声音:快、黑等。
2、直拼法基本原理
1.英语是拼音字母。 英语是一种语音文本。 英语单词是由字母组成的,字母或字母组合构成了单词的发音。 喜欢:
(一)辅音的发音:
同音同形拼音:b[b],p[p], m[m], f[f],d[d],t[t],n[n],l[l],g[ g]、k[k]、h[h]、l[l]、r[r]、v[v]、w[w]、z[z]、
音形不一致的拼音:c [k] [s] [ ], g [g] [d , j [d ], x [ks] ,y [j], s [s] [z] [ ] [ ]
辅音字母组合最常见的拼写是 sh [ʃ]、ch [tʃ]、th [θ]、ph [f]、
(2.) 元音的发音:
说到拼写元音,首先我想让学生明白什么是开音节? (以元音结尾的音节是开音节),什么是闭音节? (以辅音结尾的音节是闭音节),和学生一起寻找发音规则,找到了规律。 当学生了解了音节的规则后,元音字母的发音就很容易解决了。 喜欢:
★开头音节的拼音:
A 发音为字母本身 [ei] 年龄、吃了、名字、蛋糕、湖、拿、制造、游戏、给予、制造、迟到、来、贝特、日期、脸、门、讨厌、页面、种族、相同、驯服、唤醒、给予、著名、女士、烘焙等。
E 发音为字母本身 [i:] be、these、me、he、she、we 等。
I 发音为字母本身 [ai] I bike、China、like、fine、五、kite、nice、wide、Friday、ride、white、write、Chinese、ice、line、mine、life、idea、nine、等等。
O 发音为字母本身 [u] ago、radio、go、photo、ride、old、tell、hold、cold、home、 those、kilo、so、homework、phone、also、no、note、robot、nose、希望、笑话、接近、石头、衣服、破碎等。
U 发音为字母本身 [ju:]cute、bute、mute、fume、men、student、argument、use 等。
★闭音节拼音:
A [ ] 口形应大于蝙蝠、坏带、苹果、动物、脂肪、有、上午、猫、帽、袋、家庭、大写、星期六、比、盛大、携带发生、背,跑,严重,愤怒,悲伤,响,平,地图,垫,面包车,男人,禁令,bap,可以,凸轮,出租车,CAD,抓住,手,太棒了,谢谢,黑色,黑板,熊猫,那个,快乐、活动、喝了、龙、出租车、游泳、帽子、悲伤、爸爸、疯狂、垫、拍、老鼠、卫星、风扇、林、塔德、面包车、万等。
E 发送[e]让学生和老师模仿遇见他们时的口型,好,闻,告诉,球,聪明,每,帮助,更好,西,然后,是,昨天,跌倒,你好,办公桌阿卡索,红、黄、十、钢笔、铅笔、床、卧室、裙子、节日、获取、电话、鸡蛋、去、腿、二十、下一个、让、男人、国际象棋、赌注、净、宠物ret、设置、tet、兽医, 湿的
我[i]不同,带来假期,电梯,票,大,晚餐,鱼,听,它,是,六,这个,在,姐姐,他,他,位,小,河流,野餐,思考英语培训,城市,与,完成,坐,小鸡,跳过,想念,什么都没有,粉红色,图片,小,听,东西,喝,参观,游泳,
Ofa【】让学生和老师模仿嘴形滴、店、盒、瓶、咖啡、迷失、十字、长、流行、停止、狗、不、体、盒、钟、电脑、娃娃、得、热、口袋、办公室、点、地段、医生
U发[]我们,学习,有趣,但是,公共汽车,太阳,周日自然拼读法视频,夏天,快点,妈妈,下,理解,切,鸭子,卡车,淤泥,很多,冰球,幸运,乐趣,枪,匈奴,修女,双关语, 运行, 太阳, tun, 起来,
字母组合的发音也有规律。 喜欢;
ea 和 ee 组合的发音 [i:]:tea、clean、team、eat、east、speak、please、each、easy、read、sea、teacher、need、cheese、wheel、feel、agree、green、周,十三,十四,三,深,窥,哭,睡觉,吉普车,看26个字母的自然拼读教学视频,同时增加听力输入,脚,街,牙齿,见面,周
ea 的一些字母组合发音为 [e]:面包、重、早餐、天气、头、头痛、准备好、聋子、
oa,字母组合发音为[u]:路、船、外套、
ir字母组合的发音是[ ]:girl、bird、thirty、third、first、birthday、circle、sir、shirt、skirt、dirty、skirt、
ar,组合字母发音为 [ a:(a 在 s、ss 之前),也发音为 [a:]:hard、card、park、art、car、are、dark、arm、farmer、market、party、large、star , 争论 , 远
类、花瓶、玻璃、通过、最后、过去、任务、桅杆、巨大、铸造、快速等。
ow 字母组合有时会发 [u] 音:window、yellow、show、slow、sow、tow、bow、mow 等。
字母 ou 和 ow 的组合有时发音为 [au]:mouth、about、house、housework、south、how、now、town 等。
oo 字母组合有时与 [u] 发音: hood、turban羊毛、woollook、good、foot、room、football、take、cook wood、book、goodbye、
字母组合 oo 有时发音为 [ u: ] food、moon、tool、toon、red toon、pool、zoo、too、school、cool、too
耳朵字母组合有时发音为 [i]:tear、dear、fear、gear、hear、near、shear、rear、sear
耳朵组合有时发音如air [ ]:bear、tear、wear、pear、
oy字母组合发音为[i]:boy、toy、hoy、coy、coy、foy、告别派对、goy、异教徒、soy、酱油; 大豆
iht的字母组合发音为[ai]:right、light、night、fight、might、tight
哎呀
3、直拼法有例外情况属正常现象。
英语单词的发音方法与拼写不一致。 甚至一个英语字母有多种发音,或者一个元音可以代表多种发音。
例如:字母Aa可以有八种发音:在开音节词中,发音为[ei]“e”等; 在闭音节词中,读[ ]“map, cap, cat. ha, etc.”; 在s、ss中发音为[a:]“fast、pass、glass、class、passport”等; 在非重读音节中发音为 [ ],如“about、above、again、foreign、ago”等; “想要”一词中发音为 [ ]; 发音“墙”中的[ ]; 发音“同志”中的[ i ]; 在单词“many”中发音[ e ]。 还有一些字母组合。 例如:哎呀; EA; 阿尔; OA; 耳朵; 人工智能; 简而言之,一个英语字母可以有多种发音,或者一个元音可以代表多种发音。 这是一种普遍现象,并不影响学生直接拼读的学习和掌握。
母亲
三。
1.二十六个字母的发音(字母发音)。
五个元音(a、e、i、o、u)有两种发音,其中之一是字母本身的发音。 y 有时被视为元音
单音节,y结尾(发音为“i”):my、why、fly、sky
多音节词,y结尾,y读作“E”(两个音节,y结尾(读作“E”)):爸爸,妈妈,宝宝
2. 辅音-元音-辅音组合
如:山姆、猫、垫子等。
开头辅音
结尾辅音
单元音词、短元音
3. 两个元音单词:
当一个单词中有两个元音时,第一个元音按字母发音,后面的元音不发音。 如:make、mail、may、hay、say、see、sea、5、tie、road、toe、cute等。
4. 两个/三个辅音在一起时的辅音混合
开头辅音混合(bl、br、cl、cr、dr、fl、fr、gl、fr、pl、pr、sc、sk、sl、sm、sn、sp、st、sw、tr、tw、scr、 spl,str)
结尾辅音混合(ft、lf、lm、lp、lt、mp、nd、nk、nt、pt、sk、st)
以ll、ss、ff结尾的单词
辅音二字母(ch、tch、sh、th、wh、shr、squ、thr)
5、特殊发音(1)——有固定发音的单词(Sight Word):
the、a、is、to、have、are、hey、love 等。
6.特殊发音(二)——元音特殊发音(不规则元音)
如果一个音节只有一个元音,并以该元音结尾,则该元音发音为字母音(元音在后)。如:baby、me、hi、go、humor等。
„air(头发)、al、all(所有、高、商场、大厅)、alk(谈话、步行)、alt(停止、盐)、ar(汽车、远)、are(野兔)、au、augh(抓住)、aw(鹰)、ew(新)、eigh(八、重量)、ed(停止、添加)、er(姐妹、兄弟)、ir(女孩、冷杉、坚定)、ur(烧伤、受伤) , or(喇叭), ie (田地), ing, ind (后面), ild (温和, 狂野), igh (高, 夜, 可能), ire oi (油, 沸腾), old (老, 冷), olt、oo(书)、oo(工具、学校)或(或号角)、ost(大多数、主机)、ou(可以)、ough(咳嗽、通过、应该、腐烂、犁)、ould(会、可以)、oy(男孩)、ought、、ous(著名)、ow(发音一:cow、now、how、bow;发音二:bow、snow)、ue(残忍)、ui(流体)„tion(注意)、sion(表达)、结尾声音:ang、ong、ung、edge、le
7.特殊发音(三)——辅音特殊发音
❖ 有些辅音是不发音的(无声辅音)。如:ghost、comb、lamb、write 等。
❖ 当“c”和“k”在一起时,它们发出一种声音:快、黑等。
“q”总是与“u”一起使用:相当、快速、退出、被子等。
我之所以指出这一点自然拼读法视频,是因为这里的u不再被认为是元音,而是与q形成辅音组合。 因此,quit这个词只有两个元音,是一个双元音词。 第一个元音i发音为字母音,第二个元音e不发音。
❖ 当“p”和“h”在一起时,发出“f”的声音:电话、照片。
„ 复数 s 和词尾 s 的发音(复数 s 和词尾 s 的发音)
❖c 和 g 的两种发音: ❖ 如果 i(或 y)或 e 跟在 c 或 g 后面,则 c 读作“s”,g 读作“j”:center、cigar、gem、giant、gym、在其他情况下,c 和 g 以其字母发音发音:can、clap、cup、great、glad。
8. 多音节词和复合词
❖ 多音节词:相信、多个、音节、复合词
❖ 复合词:作业、高速公路
组合发音 [ei]:stay,say,day,gay,hay,lay
这26个英文字母的自然发音录音是怎样的?
555555555
单词中26个字母的发音
a:/ae/,b:/b/,c:/k/,d:/d/,
e:/e/, f:/f/, g:/g/, h:/h/, i;/I/,
j:/dз/、k:/k/、l:/l/、m:/m/、n:/n/
o: / כ/, p:/p/, q:/kw/, r: /r/, s: /s/, t:/t/,
u:/8/、v:/v/、w:/w/、x:/ks/、y:/j/、z:/z/
扩展信息
1、元音:气流振动声带,在口腔、咽部不受阻时形成的声音称为元音。 有 6 个元音字母 a/ e/ I/ o/ u/ y。 其中,y在词首为辅音,在词中、词尾为元音。
2、辅音:气流在口腔或咽部受阻时形成的声音称为辅音自然拼读法视频,也称辅音。 共有22个辅音。 b/ c/ d/ f/ g/ h/ j/ k/ l/ m/ n/ p/ q/ r/ s/ t/ v/ w/ x/ z/ u/ y 其中 u 位于 qu,gu 中,中间的发音[w]是辅音。 y 是单词开头的辅音。
元音和辅音之间存在三个主要区别:
首先,它们在音节中具有不同的功能。 元音是音节中最重要的部分自然拼读法视频,辅音只起辅助作用。
其次,它们的发音不同。 当发音元音时,气流在口腔内不受阻碍,但当发音辅音时,气流会受到口腔内发声器官的阻碍。
第三,它们的响度不同。 元音听起来比辅音响亮。
如何教自然拼读法? 如果我的孩子很担心他记不住每个字母对应的单词怎么办?
英语音标发音:\r\n第一阶段:学习26个字母的发音,建立字母与字母自然发音的直接联系。 \r\n第二阶段:能够成功拼写CVC(辅音+元音+辅音)结构的单词。 例如.at、bag、dog、hut。 \r\n第三阶段:能够成功拼出CCVC(辅音+辅音+元音+辅音)结构或CVCC(辅音+元音+辅音+辅音)结构的单词。 例如:CCVC-flat(将之前学过的cat中的c改为fl)、flag(将之前学过的bag中的b改为fl)、frog(将之前学过的dog中的d改为fr) ; CVCC-hump(将之前学过的hut中的t改为mp)等\r\n第四阶段:成功拼写双音节或多音节单词。 例如,a - e 的组合发出声音 \\/ei\\/、make、take、hate、name、same、late、page、grate 等。\r\n数据来自 MELS 英语 。
在二十六个字母的英语自然拼写为 x 的单词有哪些?
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26个字母的自然拼写歌词表
abcdefghijklmnopqrstuvwxyz
xyz 现在你看我可以说我的了
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