26个字母的自然拼读教学视频，同时增加听力输入

26个字母的自然拼读教学视频

如何学习26个英文字母的自然拼写如下：

1、建立一定的听力基础

在学习拼音（自然拼写）的同时，同时增加听力输入。

2.学习26个英文字母

字母学习一般需要掌握字母识别、字母顺序和字母大小写。 虽然字母学习所需的内容很简单，但字母学习不仅仅是学习26个字母，还要了解字母是组成单词的基本单位的原理。 您可以在网上搜索相关的学习视频。

3.同时读写

这种方法也包括肌肉，是一种不同的记忆方法。

4. 结合活动

比如，在街上找M字母的单词，找M开头的物体，重复一遍就能记住。

1.什么是自然拼读法？

英语又称“Phonics”，不仅是英语国家儿童学习英语发音和拼写、提高阅读能力和理解能力的教学方法，而且适合以英语为第二语言的初学者。 教授发音规则和拼写技巧的方法。

即从“字母发音→字母组合发音→单词→简单句子→整个句子”逐步学习。 对于外国人来说，Phonics就是他们的拼音，他们不学音标。

2.自然拼写的概念

“Phonics”是根据语言发音的自然规则总结出来的一种发音学习方法。 它是根据“26个字母”本身所代表的“发音”以及不同“字母组合”的发音来寻找相同的声源，并进行有组织、系统的整合。

学生可以阅读字母和字母组合以及它们所代表的声音。 训练学生看到任何单词立即直观地反映如何发音，训练孩子的正确发音，训练学生独立的声音感觉，达到听声音、辩词、看词发音的超强能力。

3.自然语音的最大特点

它将复杂的发音归纳为规则、简单的发音，将英文字母和发音联系起来，彻底解决学生英语发音学习困难、发音不准确的问题。

据研究，80%以上的英语单词符合一定的发音规则。 孩子只要掌握这些发音规则并加以练习，就能通过听轻松地读、发音、拼写。

英语自然拼读法的基本组成部分

Phonics是一种为英语英语国家的儿童学习母语发音和拼写、提高阅读能力和理解能力的教学方法。 直接学习单词中26个字母及字母组合的发音规则，建立对字母、字母组合和发音的感知，从而达到“读单词发音、听发音、识别单词”的神奇效果。 长期以来，中国人学习英语都是靠记音标、记单词来挣扎。 孩子们在学习英语时没有脱离这种过时的模式，导致孩子们学习兴趣下降，导致很多人对英语哑口无言。 国际流行的自然拼读教学法来到中国。

英美专家指出，小学生应该首先快速学习自然拼读法。 我们要从一开始就打好基础，让孩子先学会阅读、发音、听拼写的技能，为中高级学习奠定阅读和写作的基础。

《文学堂拼读法》有全彩教材8本、听力训练光盘8张、动画VCD 2张、教学卡92张、教学贴2张、游戏指导卡1张、自然拼读发音挂图1张、成长日记2册，内容丰富学习内容，更有各种组合发音规则的贴心提示。 每节课都精心设计了有趣的游戏和练习，让孩子快乐学习； 复习环节的设计巧妙，帮助孩子及时巩固所学知识，温故知新。

在学习自然拼读法之前，应该如何教孩子认识这26个字母呢？

对于英语启蒙，应该让孩子用彩色粘土拼出字母A的大小写字母，并给出几个以字母A为首字母的单词，如apple、acron，或者让孩子拼出一种与苹果有关的工艺品，使用彩色粘土。 在球上填上“苹果”的图片，让孩子知道苹果的第一个字母发音为A，怎么样？ 是不是很有趣？ 当然，这就是我们所说的让孩子在快乐中学习英语！ 希望力部小编的回答能够帮助到您！

什么是英语自然拼读法？

1.自然拼读的第一步是掌握二十六个字母的发音（字母发音）。 其中五个元音（a、e、i、o、u）有两种发音。

2、第二步练习拼写单音字母，如：Sam、cat、mat等。

3. 第三步，修正单词的发音：the、a、is、to、have等。

4、第四步，当一个单词有两个元音时，第一个元音发拼音，后面的元音不发音英语，如：make、made、sea、五、九、路等。

5、第五步是两个/三个辅音如何一起发音，如：bl（ack）、str（eet）等； 有一些辅音是不发音的，如：鬼、梳、羔羊等； 你需要掌握 和 “h”的发音是：ch、sh、th、wh。

6、第六步，专题阅读：

单音节单词以元音结尾，这个元音发音为字母音。如：me、hi、go等。

不规则：ar（汽车）、ay（干草、可能、说）、igh（高、夜、可能）、ew（新）、er（姐妹、兄弟）、ur（烧伤、受伤）、ir（女孩、冷杉、 firm）、or（喇叭）、eigh（八）、oi（油、煮）、oy（男孩）、ow等都有自己特殊的发音。 当“c”和“k”在一起时，它们发出相同的声音：快、黑等。

2、直拼法基本原理

1.英语是拼音字母。 英语是一种语音文本。 英语单词是由字母组成的，字母或字母组合构成了单词的发音。 喜欢：

(一)辅音的发音：

同音同形拼音：b[b],p[p], m[m], f[f],d[d],t[t],n[n],l[l],g[ g]、k[k]、h[h]、l[l]、r[r]、v[v]、w[w]、z[z]、

音形不一致的拼音：c [k] [s] [ ], g [g] [d , j [d ], x [ks] ,y [j], s [s] [z] [ ] [ ]

辅音字母组合最常见的拼写是 sh [ʃ]、ch [tʃ]、th [θ]、ph [f]、

(2.) 元音的发音：

说到拼写元音，首先我想让学生明白什么是开音节？ （以元音结尾的音节是开音节），什么是闭音节？ （以辅音结尾的音节是闭音节），和学生一起寻找发音规则，找到了规律。 当学生了解了音节的规则后，元音字母的发音就很容易解决了。 喜欢：

★开头音节的拼音：

A 发音为字母本身 [ei] 年龄、吃了、名字、蛋糕、湖、拿、制造、游戏、给予、制造、迟到、来、贝特、日期、脸、门、讨厌、页面、种族、相同、驯服、唤醒、给予、著名、女士、烘焙等。

E 发音为字母本身 [i:] be、these、me、he、she、we 等。

I 发音为字母本身 [ai] I bike、China、like、fine、五、kite、nice、wide、Friday、ride、white、write、Chinese、ice、line、mine、life、idea、nine、等等。

O 发音为字母本身 [u] ago、radio、go、photo、ride、old、tell、hold、cold、home、 those、kilo、so、homework、phone、also、no、note、robot、nose、希望、笑话、接近、石头、衣服、破碎等。

U 发音为字母本身 [ju:]cute、bute、mute、fume、men、student、argument、use 等。

★闭音节拼音：

A [ ] 口形应大于蝙蝠、坏带、苹果、动物、脂肪、有、上午、猫、帽、袋、家庭、大写、星期六、比、盛大、携带发生、背，跑，严重，愤怒，悲伤，响，平，地图，垫，面包车，男人，禁令，bap，可以，凸轮，出租车，CAD，抓住，手，太棒了，谢谢，黑色，黑板，熊猫，那个，快乐、活动、喝了、龙、出租车、游泳、帽子、悲伤、爸爸、疯狂、垫、拍、老鼠、卫星、风扇、林、塔德、面包车、万等。

E 发送[e]让学生和老师模仿遇见他们时的口型，好，闻，告诉，球，聪明，每，帮助，更好，西，然后，是，昨天，跌倒，你好，办公桌阿卡索，红、黄、十、钢笔、铅笔、床、卧室、裙子、节日、获取、电话、鸡蛋、去、腿、二十、下一个、让、男人、国际象棋、赌注、净、宠物ret、设置、tet、兽医， 湿的

我[i]不同，带来假期，电梯，票，大，晚餐，鱼，听，它，是，六，这个，在，姐姐，他，他，位，小，河流，野餐，思考英语培训，城市，与，完成，坐，小鸡，跳过，想念，什么都没有，粉红色，图片，小，听，东西，喝，参观，游泳，

Ofa【】让学生和老师模仿嘴形滴、店、盒、瓶、咖啡、迷失、十字、长、流行、停止、狗、不、体、盒、钟、电脑、娃娃、得、热、口袋、办公室、点、地段、医生

U发[]我们，学习，有趣，但是，公共汽车，太阳，周日自然拼读法视频，夏天，快点，妈妈，下，理解，切，鸭子，卡车，淤泥，很多，冰球，幸运，乐趣，枪，匈奴，修女，双关语, 运行, 太阳, tun, 起来,

字母组合的发音也有规律。 喜欢;

ea 和 ee 组合的发音 [i:]：tea、clean、team、eat、east、speak、please、each、easy、read、sea、teacher、need、cheese、wheel、feel、agree、green、周，十三，十四，三，深，窥，哭，睡觉，吉普车，看26个字母的自然拼读教学视频，同时增加听力输入，脚，街，牙齿，见面，周

ea 的一些字母组​​合发音为 [e]：面包、重、早餐、天气、头、头痛、准备好、聋子、

oa，字母组合发音为[u]：路、船、外套、

ir字母组合的发音是[ ]：girl、bird、thirty、third、first、birthday、circle、sir、shirt、skirt、dirty、skirt、

ar，组合字母发音为 [ a:（a 在 s、ss 之前），也发音为 [a:]：hard、card、park、art、car、are、dark、arm、farmer、market、party、large、star , 争论 , 远

类、花瓶、玻璃、通过、最后、过去、任务、桅杆、巨大、铸造、快速等。

ow 字母组合有时会发 [u] 音：window、yellow、show、slow、sow、tow、bow、mow 等。

字母 ou 和 ow 的组合有时发音为 [au]：mouth、about、house、housework、south、how、now、town 等。

oo 字母组合有时与 [u] 发音： hood、turban羊毛、woollook、good、foot、room、football、take、cook wood、book、goodbye、

字母组合 oo 有时发音为 [ u: ] food、moon、tool、toon、red toon、pool、zoo、too、school、cool、too

耳朵字母组合有时发音为 [i]：tear、dear、fear、gear、hear、near、shear、rear、sear

耳朵组合有时发音如air [ ]：bear、tear、wear、pear、

oy字母组合发音为[i]：boy、toy、hoy、coy、coy、foy、告别派对、goy、异教徒、soy、酱油； 大豆

iht的字母组合发音为[ai]：right、light、night、fight、might、tight

哎呀

3、直拼法有例外情况属正常现象。

英语单词的发音方法与拼写不一致。 甚至一个英语字母有多种发音，或者一个元音可以代表多种发音。

例如：字母Aa可以有八种发音：在开音节词中，发音为[ei]“e”等； 在闭音节词中，读[ ]“map, cap, cat. ha, etc.”； 在s、ss中发音为[a:]“fast、pass、glass、class、passport”等； 在非重读音节中发音为 [ ]，如“about、above、again、foreign、ago”等； “想要”一词中发音为 [ ]； 发音“墙”中的[ ]； 发音“同志”中的[ i ]； 在单词“many”中发音[ e ]。 还有一些字母组​​合。 例如：哎呀； EA； 阿尔； OA； 耳朵; 人工智能; 简而言之，一个英语字母可以有多种发音，或者一个元音可以代表多种发音。 这是一种普遍现象，并不影响学生直接拼读的学习和掌握。

母亲

三。

1.二十六个字母的发音（字母发音）。

五个元音（a、e、i、o、u）有两种发音，其中之一是字母本身的发音。 y 有时被视为元音

单音节，y结尾（发音为“i”）：my、why、fly、sky

多音节词，y结尾，y读作“E”（两个音节，y结尾（读作“E”））：爸爸，妈妈，宝宝

2. 辅音-元音-辅音组合

如：山姆、猫、垫子等。

开头辅音

结尾辅音

单元音词、短元音

3. 两个元音单词：

当一个单词中有两个元音时，第一个元音按字母发音，后面的元音不发音。 如：make、mail、may、hay、say、see、sea、5、tie、road、toe、cute等。

4. 两个/三个辅音在一起时的辅音混合

开头辅音混合（bl、br、cl、cr、dr、fl、fr、gl、fr、pl、pr、sc、sk、sl、sm、sn、sp、st、sw、tr、tw、scr、 spl,str)

结尾辅音混合（ft、lf、lm、lp、lt、mp、nd、nk、nt、pt、sk、st）

以ll、ss、ff结尾的单词

辅音二字母（ch、tch、sh、th、wh、shr、squ、thr）

5、特殊发音（1）——有固定发音的单词（Sight Word）：

the、a、is、to、have、are、hey、love 等。

6.特殊发音（二）——元音特殊发音（不规则元音）

如果一个音节只有一个元音，并以该元音结尾，则该元音发音为字母音（元音在后）。如：baby、me、hi、go、humor等。

„air（头发）、al、all（所有、高、商场、大厅）、alk（谈话、步行）、alt（停止、盐）、ar（汽车、远）、are（野兔）、au、augh（抓住）、aw（鹰）、ew（新）、eigh（八、重量）、ed（停止、添加）、er（姐妹、兄弟）、ir（女孩、冷杉、坚定）、ur（烧伤、受伤） , or(喇叭), ie (田地), ing, ind (后面), ild (温和, 狂野), igh (高, 夜, 可能), ire oi (油, 沸腾), old (老, 冷), olt、oo（书）、oo（工具、学校）或（或号角）、ost（大多数、主机）、ou（可以）、ough（咳嗽、通过、应该、腐烂、犁）、ould（会、可以）、oy（男孩）、ought、、ous（著名）、ow（发音一：cow、now、how、bow；发音二：bow、snow）、ue（残忍）、ui（流体）„tion（注意）、sion（表达）、结尾声音：ang、ong、ung、edge、le

7.特殊发音（三）——辅音特殊发音

❖ 有些辅音是不发音的（无声辅音）。如：ghost、comb、lamb、write 等。

❖ 当“c”和“k”在一起时，它们发出一种声音：快、黑等。

“q”总是与“u”一起使用：相当、快速、退出、被子等。

我之所以指出这一点自然拼读法视频，是因为这里的u不再被认为是元音，而是与q形成辅音组合。 因此，quit这个词只有两个元音，是一个双元音词。 第一个元音i发音为字母音，第二个元音e不发音。

❖ 当“p”和“h”在一起时，发出“f”的声音：电话、照片。

„ 复数 s 和词尾 s 的发音（复数 s 和词尾 s 的发音）

❖c 和 g 的两种发音： ❖ 如果 i（或 y）或 e 跟在 c 或 g 后面，则 c 读作“s”，g 读作“j”：center、cigar、gem、giant、gym、在其他情况下，c 和 g 以其字母发音发音：can、clap、cup、great、glad。

8. 多音节词和复合词

❖ 多音节词：相信、多个、音节、复合词

❖ 复合词：作业、高速公路

组合发音 [ei]:stay,say,day,gay,hay,lay

这26个英文字母的自然发音录音是怎样的？

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单词中26个字母的发音

a：/ae/，b：/b/，c：/k/，d：/d/，

e:/e/, f:/f/, g:/g/, h:/h/, i;/I/,

j:/dз/、k:/k/、l:/l/、m:/m/、n:/n/

o: / כ/, p:/p/, q:/kw/, r: /r/, s: /s/, t:/t/,

u:/8/、v:/v/、w:/w/、x:/ks/、y:/j/、z:/z/

扩展信息

1、元音：气流振动声带，在口腔、咽部不受阻时形成的声音称为元音。 有 6 个元音字母 a/ e/ I/ o/ u/ y。 其中，y在词首为辅音，在词中、词尾为元音。

2、辅音：气流在口腔或咽部受阻时形成的声音称为辅音自然拼读法视频，也称辅音。 共有22个辅音。 b/ c/ d/ f/ g/ h/ j/ k/ l/ m/ n/ p/ q/ r/ s/ t/ v/ w/ x/ z/ u/ y 其中 u 位于 qu,gu 中，中间的发音[w]是辅音。 y 是单词开头的辅音。

元音和辅音之间存在三个主要区别：

首先，它们在音节中具有不同的功能。 元音是音节中最重要的部分自然拼读法视频，辅音只起辅助作用。

其次，它们的发音不同。 当发音元音时，气流在口腔内不受阻碍，但当发音辅音时，气流会受到口腔内发声器官的阻碍。

第三，它们的响度不同。 元音听起来比辅音响亮。

如何教自然拼读法？ 如果我的孩子很担心他记不住每个字母对应的单词怎么办？

英语音标发音：\r\n第一阶段：学习26个字母的发音，建立字母与字母自然发音的直接联系。 \r\n第二阶段：能够成功拼写CVC（辅音+元音+辅音）结构的单词。 例如.at、bag、dog、hut。 \r\n第三阶段：能够成功拼出CCVC（辅音+辅音+元音+辅音）结构或CVCC（辅音+元音+辅音+辅音）结构的单词。 例如：CCVC-flat（将之前学过的cat中的c改为fl）、flag（将之前学过的bag中的b改为fl）、frog（将之前学过的dog中的d改为fr） ; CVCC-hump（将之前学过的hut中的t改为mp）等\r\n第四阶段：成功拼写双音节或多音节单词。 例如，a - e 的组合发出声音 \\/ei\\/、make、take、hate、name、same、late、page、grate 等。\r\n数据来自 MELS 英语 。

在二十六个字母的英语自然拼写为 x 的单词有哪些？

放松

26个字母的自然拼写歌词表

abcdefghijklmnopqrstuvwxyz

xyz 现在你看我可以说我的了

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