正文动态_【校园动态】注重知识整合，深挖课文空白——市级教研员赵尚华老师来校指导...

继国文组邀请市汉语言文学系教研员曹刚先生来校演示指导后，9月11日，我校邀请教研员赵尚华先生上海市教研室英语学科主任莅临指导。 主题为“读书无边，教研无止境”“道”读书教研活动。 嘉义联合中学英语老师参加了本次活动。

中国科学院上海实验学校英语教师张碧云教授七年级阅读课《动物，我们的朋友》。 赵尚华老师对全班同学给予了高度评价：上课很顺利； 语言准确、流畅； 新旧知识和教学内容有效融合； 老师善于探索课文内容并提出高质量的问题； 班级状况良好； 它鼓励学生并与他们保持积极的互动。

赵尚华老师强调，一堂好的英语阅读课应该包括四个部分：整体感知、获取信息、形成解释、反思评价。 赵老师还为青年教师解答了疑问。 他说：“教什么比怎么教更重要。也就是说，教学内容比教学方法更应该引起我们的关注。” 要弄清楚教什么，首先要进行教师的文本解读和学术分析； 此外，教师应以批判性思维解读课文上海英语任老师，善于发现和利用牛津教材中的空白； 最后，教师要勤于思考，设计好教学环节，落实好课程标准。 教学基本要求中规定的教学要求和内容。

中国科学实验的老师们与赵老师进行了热烈的互动，并提出了日常教学中的疑问和疑惑。 赵老师对每一个问题都进行了详细的讲解，让年轻老师们受益匪浅。

吴冬梅

张老师的课堂完整、紧凑，同时又具有她个人的风格：严肃而又活泼。 我特别佩服的是她对文本的把握和探索。 这篇简短的文章仅解释了动物保护组织SPCA的职能，指出了人们对动物的不友善行为以及SPCA的做法，只有大约一百字。 乍一看，似乎没有多少内容可读，但张老师通过合理的问题设置，清晰地呈现了课文的逻辑，并启发学生联系现实生活，将课文的粗略部分展开，使文字不仅有骨架，更有血肉。 话语意味深长，终于把学生们陌生的SPCA落实到了一起，激励学生们更多地了解自己的动物朋友，多一些爱，多一些帮助。

赵尚华老师的课后点评和指导让我们受益匪浅。 首先，教师要有明确的教学目标。 知道要教什么吗？ 你为学生解决什么问题？ 培养学生哪些能力？ ……其次，我们要深入了解学生英语，相信他们的能力。 让英语课堂不仅仅局限于语法，还要根据自身特点让学生参与到课堂中，培养学生的兴趣和表达欲望，拓展学生的思维。 最后，英语教师特别是青年教师必须提高专业要求，了解高年级的教学内容和目标，从上到下回顾和思考本年级的教学内容，为今后的教学做好铺垫。 同时，备课活动要切实解决教学中的问题。

陈佳

在这次教研活动中，赵尚华老师指出了如何培养不同年级学生的阅读能力，这为我今后的阅读教学指明了方向。 赵老师指出，牛津教材每一篇文章都有“空格”。 教师在备课过程中要深入思考，找到课文中的这些“留白”，这样才能更深入地挖掘课文，为课堂教学提供指导。 这个过程为学生提供了更加多样化、更加丰富、更加深入的输入过程，帮助学生在文本理解的基础上提高阅读策略和阅读能力，并以更深度的思考产生真实的输出。 在接下来的日常教学中，我将不断尝试和改进自己的课堂教学，为学生打造一个充满教学智慧和学习乐趣的英语课堂！

苏雅婷

赵尚华老师主要从“教什么”和“难点是什么”两个方面进行分析。 课文解读、发现课本空白内容、整体感知、注重句子之间的逻辑关系……提出的每一个观点都引发了我的思考。 赵老师不仅从一些高层次的问题上给老师们启发，还从具体活动的实施中为老师们提供思路。 作为一名年轻教师，我会认真思考赵老师带来的想法，踏踏实实讲好课，以培养学生独立解决问题的能力为目标，让各个能力层次的学生都能有所收获。从我的课堂开始，让英语课堂突破语言的束缚，充满生机！

李明

通过这次教研活动，我明白了用批判性思维阅读课文的重要性。 当我第一次接触牛津英语教材时，感觉教材内容很简单上海英语任老师，没有深入钻研课文的空白部分。 但听了赵老师的讲解，我越来越意识到挖题解读课文的重要性。 教材中的空白也可能是不完善的地方，所以教师和学生都应该批判性地阅读上海英语任老师，深入思考，并给出自己的补充和建议。 只有这样，才能真正激发学生运用语言的能力。

王丽丽

带着期待，一大早我就遇见了张老师的课。 一进入录播教室英语培训，我就感受到了朝气和活力。 张老师注重新旧知识的融合，挖掘阅读课文的空白。 她用她的教学魅力征服了孩子们和观课的老师。

张老师从六年级课本上的诗词开始，引导孩子们复习旧知识。 通过诗歌，他不仅介绍了本次讲座的主题，还带着孩子们“顺便”复习了一些形容词，为后续的活动做铺垫。 阅读课文内容本身并不难，但如何帮助孩子更好地学会阅读、思考阅读，成为了张老师设计题的重点。 从课文的浅层信息到课文的深层内涵，张老师对课文进行了有效的挖掘和梳理，引导孩子们思考更深入的问题，激发了学生的学习主动性。

尚胜男

通过张碧云老师的课堂教学和张老师的讲课，我们可以发现，课堂教学结构流畅，教学任务完成。 在教学过程中，张老师能够挖掘教材中的空白，抓住课堂问题的深度，联系学生的实际，深入浅出，达到教学的目的。 同时，张老师语言功底扎实，热情饱满，给同学们和老师们带来了精彩的一堂课。

作为一名新教师，我必须注重课文文本的研究，注重教育教学研究，学会解读课文，把握教学目标，了解学生的阅读难点。 通过为学生解读课文，可以更好地排除障碍上海英语任老师，激发学生的兴趣。 同时，在活动过程中，活动要与自我、现实相联系，充分发挥学生与教师之间的同理心。 此外，还要注重评价的价值和影响力英语，以积极的态度评价学生，使学生的价值观和能力得到充分发挥，学生的潜力得到挖掘。 最后，要积极开展备课小组活动，并将工作落到实处。 赵尚华老师提出的一系列建议和指导帮助我明确了目标、找到了方向，也为我今后的教育教学活动提供了许多切实可行的建议。

韩雪

张碧云老师的教学活泼而又严谨正文动态_【校园动态】注重知识整合，深挖课文空白——市级教研员赵尚华老师来校指导...，扎实而娴熟。 对于课文，张老师剥了茧； 对于问题，张老师非常周到，乐于助人，让我感受到了成熟课堂的魅力。

经过赵尚华老师的点评和指导，我明白了阅读课要重点把握课文的整体性，要学会跳出课文，但不能脱离课文。 此外，阅读活动的设计要兼顾覆盖面和效率——预读活动应采用高效率、高参与性的问题，切入主题，而阅读活动则应引导学生听、问、答、答。课堂要逐步回归学生，做到“自己引导、自己落实”。 总而言之，教师要加强对课文、对学生、对自己的研究，学会保护学生的自信和积极性，与孩子共同成长！

文案丨李明

摄影丨英语组

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