杭州市第二中学

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工作时间

8:30-17:30

机构职能

机构负责人：尚可校长

历史的

杭州二中是江南名校，是历史文化名城杭州创办最早的近代中学。 其前身是私立惠兰中学和国立浙江大学附属中学。 惠兰中学创办于1899年，即“1898维新”后年，当时仁人志士为推动现代化抛洒热血。 创始人为美国北浸信会传教士甘慧德（WSSweet）； 浙江大学附属中学创办于“七七事变”随后的流放期间（1940年），创始人是著名科学家、教育家朱可桢教授。 两所学校名师荟萃，管理严格，学生勤奋学习，思维活跃，教学质量较高。 其中，浙大附中学生的爱国民主传统和惠兰中学学生的体育精神引起了社会各界的关注。

1951年8月，两校在“会澜”原址合并，更名为现名。 1953年被列为杭州市重点中学； 1963年成为浙江省教育厅直属实验中学； 1978年被定为浙江省重点中学； 1980年，经省政府批准，列入浙江省第一批办好学校的18所重点中学之一。 1995年，经省教委评估，被确认为浙江省一级重点中学。

目前，杭州二中已跨江发展杭州英语培训学校，成为一所拥有三个校区的现代化学校。

现任校长叶翠微先生于2000年通过全国公开竞聘，从广西北海市教委副主任、北海中学校长职位调入我校。

伟大的成果

杭州二中办学成绩显着，优质​​的教育教学享誉省内外。

1998年、2000年，学校在国际奥林匹克物理、化学竞赛中荣获金牌。 1989年以来，学生在省、全国学科知识竞赛中获奖近2000项，连续多年以较大优势位居杭州市学校第一名，位居全省领先。 学校合唱队多次在国家、省、市比赛中获奖； 2003年，校队进入全国中学生篮球比赛。 学校以培养高素质优秀毕业生为己任，每年向北大、清华等名校推荐近30名优秀毕业生； 优秀毕业生进入全国重点大学的比例位居全省前列。 100多年来，学校培养了4万多名初高中毕业生。

1996年以来，学校连续三届被评为省、市“先进教研集体”。

目前正在进行各级科研项目十余项，已形成国家、省、市、校四级项目网络。 学校申报的项目“构建学校、师生自主发展新模式的研究”被立项为教育部“十五”期间重点规划项目。

1998年以来，学校教育科研成果再次硕果累累，在浙江省人民政府颁发的第一届、第二届“基础教育教学成果竞赛”中获一等奖2项、二等奖3项，二等奖3项由省教育厅颁发。 基础教育科研成果评价一等奖1项、二等奖3项。

2001年至今，教师教育教学论文获或发表奖项181项，其中国家级一、二等奖6项，省级二等奖以上10项，市级50项。 特别是近三届“杭州市教学论文大赛”，获奖数量和获奖数量均位居全市第一。

1983年，学校被评为“全国‘五讲四美，为人师表’先进集体”； 1997年，学校党总支被中宣部评为全国重点宣传“先进基层党组织”； 1999年，学校被中宣部授予“先进基层党组织”； 被委员会评为“全国精神文明先进单位”； 2003年再次被评为“全国精神文明建设先进单位”。

教育改革

杭州二中以“促进学生自主发展”为宗旨，积极推进教育改革，构建“面向全体学生、坚持全面发展、承认个体差异、充分发挥学生主体性”的“自主发展教育”体系。发挥学生的积极性”，形成了自己的学校特色。

近年来，在德育改革方面，构建了立意高、渠道广、实践性强、体验式、有洞察力的自主德育模式。 德育工作重基础、重创新、重实效，形成立体网络，实现整体优化。

在学校管理改革方面，制定了“‘全、优、尖’质量发展目标管理体系”，强化学生主体意识，促进学生“全面发展、全面发展、突出发展”。

在课程结构改革方面，形成了以学科课程、活动课程、隐性课程为内容，以必修课、选修课、自学为学习方式的“三三”课程体系。

在教学方法改革方面，建立了具有“目标达成”、“学生参与”、“时间利用”等必要条件的“理想课堂教学模式”，引导教师努力探索和接近“理想效果”的优化教学。

名师云集

名校造就名师，名师推动名校前进。

百年办学历史中，名师荟萃，其中有历经千辛万苦创建浙江大学附属中学的著名科学家、教育家竺可桢教授； 著名数学家苏步青教授，曾在浙江大学附属中学兼职任教； 袁振华老师，他的名声搅动着学生们纯真的心； 徐越老师学英语，是惠兰中学首任华人校长，以严格管理学校而闻名杭州； 学风得到江泽民同志亲笔认可的赵传甲老师，创作名著《大雁河，我的保姆》后不久到惠兰任教的著名诗人艾青，带领刘长春的名师首次代表中国参加奥运会，体育教育家宋俊富教授...

目前，学校在省首批功勋教师、原校长徐成南的带领下，已形成了一支专业技能精湛、师德高尚、结构合理的师资队伍。 学校先后涌现了18名省级特级教师，即（语文）林伟同、文茜、苗水娟、邱大存、钱增兴、靳公发英语培训，（数学）姚新康、楼兆清，（外语）陈惠根、周宇，（政治）王天成，（地理）冯福昌，（物理）徐成南，刘向东，（化学）冯德兵杭州英语培训学校，林苏豪，张炯九，（生物）谷莱。 其中徐成南老师、林苏浩老师分别指导学生吴新安、唐彦伟在世界中学生奥林匹克物理、化学竞赛中夺得金牌。

学校拥有省级教学新秀13人，市级教学新秀31人； 杭州市一、二级跨世纪学科带头人17人； 拥有全国先进教育工作者、全国教育系统劳动模范、全国优秀教师、杭州市“十大杰出青年”各一名。他们分布在各个学科领域，发挥着骨干作用。

有10余名教师担任市、省、国家各级学会理事； 一些教师积极着书立讲，并应邀到全国各地讲学。

教师学历结构不断优化。 现有教师中博士1人，博士生1人，硕士10人，硕士研究生近30人。 为建立高学历、高水平教师引进和培养机制，与华东师范大学联合成立“未来教育家学院”。 目前有近60名教师正在参加学校的研究生课程。

桃子和李子的香味

杭州二中拥有大批优秀人才，校友遍布海内外。

历届校友中有著名教育家陈鹤琴，著名作家郁达夫、鲁黎，著名文学翻译家、散文家冯一代，著名体育教育家宋君甫，著名画家董希文、吴山明，著名作曲家刘中央乐团庄。 著名园林建筑师陈从周； 化学家苏元富、水利专家钱宁、材料物理学家周本联、环境保护专家金建明、航天软件专家何新贵等院士14人； 有享受国务院政府特殊津贴的各类院士、专家60余人。 还有担任重要领导职务的军政高级干部，还有为保护国家资产英勇献身的烈士……校友们在各自的岗位上立下丰功伟绩，为未来学子树立了榜样。

近年来，一大批青年学子继往开来，再创辉煌。 进入高校后，他们的可持续发展能力突出，有的被评为“清华大学十大优秀学生”，有的被评为“上海市十大优秀学生标兵”。 1998年，吴新安同学在第29届世界中学生奥林匹克运动会上获得物理金牌； 2000年，唐彦伟同学在第32届世界中学生奥林匹克运动会上获得化学金牌； 1999年，陈立贤同学当选为中国青年科学院首批十三名青年院士之一。 另一位学生郭盛被授予少年院士称号。 两名学生分别荣获首届宋庆龄发明金奖和银奖（全国共5枚金奖、10枚银奖）。 还有数千名活跃在全球多个领域的优秀年轻一代校友； 不久前，校友陆正田因其杰出的科研成果荣获美国“总统奖”。

校园文化

深厚的历史文化积淀了优良的育人传统。

从“慧兰”“诚、勤、爱”的校训，到竺可桢“立志、拼搏、服务大众”的校训，“二中学子”从精神层面明确了自己的追求方向——“高”（高目标、高境界）、“义”（立正气、走正路）、“实”（说真话、做实事）。

现代校园文化引导学生“追求卓越、创造一流”。

现代化的教育设施和生动的文化载体，定位于学生的可持续发展，保证学生根据自身特点设计的“自主发展”需求； 学生业余党校、中学生团校等主要教育阵地，以及“桃李文学社”、“墨源书画社”、“小院士工作室”、“学生艺术团管弦乐团、合唱团”等数十个学生社团构建了丰富多彩的校园人文环境。

现代化的设施

按照省一级重点中学标准，主要配置达到一流国际水平的教育设施：

*基于 VLAN 的千兆位以太网。

*整个校园内有超过 800 个多媒体信息点。

*基于无纸化办公、数字化信息的校园应用平台。

*所有教师的笔记本电脑。

*所有教室均配备数字多媒体终端显示组合。

*四间计算机科学教室，多媒体设施齐全。

*图书馆藏书12万余册，报刊100余种，电子视听阅读系统。

*拥有680个座位的音乐厅，设施一流。

*按照国家比赛标准设计建造的田径场、足球场、篮球馆、游泳池等运动场馆。

* 绿色校园，坡上芳草芬芳杭州英语培训学校，樟树参天，庭院幽雅，自然情趣，融人文积淀，凸显生态价值。

对外开放

乘着改革开放的浪潮，杭州二中加快了对外交流的步伐。 学校除继续与英国利兹、德国石勒苏益格-荷尔斯泰因州部分名校保持友好交流外杭州英语培训学校，还与澳大利亚莫奈中学建立了姐妹学校，并与美国近20所学校建立了合作伙伴关系，加拿大、日本、澳大利亚、新加坡、香港和台湾。 相关中学和教育机构建立了友好关系。 继石勒苏益格-荷尔斯泰因州州长来访后，西澳大利亚州总理盖洛普博士于2001年7月访问杭州二中。学校注重学习国外先进的办学理念，融合了国外先进的办学理念。将西方文化融入博大精深的中国文化中，取别人的长处，弥补自己的短处。 2002年，杭州二中国际部成立，依托美国学校管理模式，打造浙江省首个国际教育平台。 近年来学英语，学校已派出20余批师生参观。 在教育、文化等多个项目的对外交流中，师生们开阔了视野，开阔了思路。 杭州二中正在走向国际舞台。

集团发展

2001年起，杭州二中跨江发展，成为一所拥有三个校区的现代化学校。

“一体、两翼、多系统”的新型组织架构是其特点。 “之江校区”由公办全寄宿高中和中外合作国际教育部组成，占地200余亩； “东河校区”是一所国有民办高级中学，占地40亩； “临平校区”是民办杭州市第二中学舒兰实验学校，包括小学、初中、高中杭州市第二中学，占地200亩。

学校聚焦“三个创新”——办学体制创新、管理模式创新、教育教学模式创新； 实施“四个工程”——全面推进教育信息化工程、积极实施教育国际化工程、着力推进办学体系“全面深化”工程、大力推进素质教育改革“全面深化”工程。

经过五年左右的努力，力争把学校建设成为浙江省领先的现代化学校、全国一流的实验学校、具有一定国际影响力的开放学校。

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