大连一对一日语外教推荐：本科专业 | 日语专业、韩语专业

日语专业

日语专业培养德、智、体、美全面发展；服务区域经济建设和社会发展的需要；掌握基本的日语技能；具有较强的日语应用能力和运用专业知识发现、分析和解决问题的综合能力；具有较强的创新意识和创新能力以及可持续发展能力；掌握国际贸易或对日软件服务外包的相关知识，具有较强的实践能力，可培养在外资、经贸、外包等相关单位从事贸易、管理、语言服务等工作的应用型、复合型人才。

1. 核心课程与特色课程

核心课程

基础日语I-IV、日语听力I-III、高级日语I-II、软件工程师日语、商务日语

专业特色课程

日语演讲与辩论、中日跨文化交流、日语簿记基础、软件工程项目实践、商务日语综合训练、日语职场技能培训、就业技能培训、日语语言与文化实践

2. 师资队伍

专业日语教师团队

日语专业现有专任教师16人，其中外教3人，特聘日语教授1人，外籍教​​师1人。16名教师中，教授3人，副教授4人，讲师9人。学历方面，博士3人，硕士8人，硕士以上学历占比100%。 “双师素质”教师占专任教师总数的30%，老中青年龄结构和职称结构合理，教学经验丰富。

日语专业课程负责人

桂毓智阿卡索，教授，课程博士，硕士生导师。撰写有《八月列车》、《日本三大典籍助动词研究》、《新中级日语》等专著，发表论文数十篇。承担省高等教育教学研究重点项目、省教委重点项目、日本一桥大学国际研究中心短期项目等。论文《民办高校基础阶段日语精读课程教学方法探索》获山东省民办教育协会二等奖、山东省民办教育优秀科研成果奖。

张伟雄，特聘教授，学术博士，硕士生导师，日本札幌大学文学部教授，主要研究比较文学与文化，为日本比较文学学会会员、国际比较文学学会会员、世界华人修辞学会会员。著有《比较文学与文化研究》、《明治时期的文学外交家》等8部著作，《日本国民认知传播现象分析》等多篇学术论文。

3.实践教学

国际语言文化实践教学中心——“地球村”

学校建有国际语言文化实践教学中心——“地球村”，建筑面积3800余平方米，设有“日本村”、“中国村”、“韩国村”、“美国村”、“联合国村”等情景教室，同声传译实验室、数字化语言实验室等18个实验室，是山东省、青岛市社科联直属社科普及教育基地，集语言实践、文化教学、培训、展览展示等为一体，学生可模拟国际会议、国际商务谈判，进行同声传译培训，举办丰富多彩的语言文化实践活动，充分感受目标语言国家的语言文化魅力。

日本村

地道的日语与日本文化教室——“日本村”

“日本村”是国际语言文化实践教学中心专门为日语专业学生打造的真实日本文化场景教室，用于日语会话课、视听课、文化课、开放实验课等课程的教学。“外庭内室”的建筑风格独具日式风情，内有榻榻米、茶道用具、插花用具，还有和服、木屐、日本娃娃、传统玩具、折扇等文化用具以及300余册日本原版图书展示。除了用于专业实践教学外，还服务于学生社团活动、日语角、文化交流等第二课堂实践活动。

多维度的实践教学体系

采用“课内+课外”相结合的方式，多维度开设实践教学课程，建立完善的“平台+模块”实践教学课程体系，除口语、翻译、办公自动化等实践课程外，还开设日本文化元素符号设计与制作、日本文化展示、CATTI翻译综合实训、商务谈判实训、日本企业职场技能培训、和服制作、日本文化节等课外活动。

日语学习

日语学习

国内外实习实训基地

（一）校企合作基础扎实

在国内，日语专业与青岛永嘉塑料制品有限公司、青岛菱森工贸有限公司、青岛荣光信息技术有限公司、青岛纺织检测有限公司等多家日资或出口型企业建立了合作关系，并定期组织学生到合作单位实习实践。

（二）课程与实习、实训、就业相配套

“就业技能培训”课程引入日本Ecomic株式会社，为学生搭建就业前技能培训平台。不少学生因培训期间表现优异，直接被公司录用，有的还被派往日本总部重点培训。2009级学生冯布雷入职后，被派往日企总部培训，并迅速成长为公司骨干。

海外实习

（三）海外实习直通车

我校与日本人才服务公司Career-Bank株式会社合作，选派日语专业学生赴日本实习，选拔15名专业素质高、动手能力强的日语专业学生前往日本北海道参加为期三个月的专业实习。海外实习让学生体验真实的日本社会，感受日本企业的工作要领。

四、毕业生去向

企业实习

青岛及周边沿海地区就业

毕业生主要服务于青岛地区的经济发展，多就业于日资企业、中日合资企业、对日贸易、中介机构、培训机构、对日IT行业、旅行社等领域。留职率高，用人单位满意度高，影响力大。松下电子株式会社、三美机电株式会社等知名企业与我校有长期合作关系，每逢招聘季都来我校招聘毕业生。毕业生在各大日资企业担任总经理或部门主管，在业界有较高的影响力。另有毕业生自主创业成功，在中日贸易等行业取得了优异成绩。

海外就业

日语专业与日资企业合作，推荐毕业生到日本就职。

2010级的孙芳芳毕业后，到日本三重县MAP株式会社担任翻译，主要为中国企业提供员工培训服务。

2012级孙蕾同学经我校日本合作伙伴CARIABAN推荐，毕业后进入札幌佐藤社会保险劳动局，主要从事商务咨询工作。

留学

国内外留学

日语专业为学生升学提供全方位服务，校内开设系列考研辅导课程，一对一辅导；校外与日本多所大学开展“3.5+2”合作，学生可直接进入日本大学研究生院深造。近年来，北京大学、天津外国语大学、延边大学、四川外国语大学、吉林大学等国内知名高校都有我校日语专业学生就读。同时，也有多名学生考入日本同志社大学、东北国立大学等国外高校研究生院。

五、专业优势及特色

日语专业是学校建校之初开设的专业，是学校的重点专业，2012年被山东省教育厅批准为省级特色专业。学校建有总价值528万元的国际语言文化实践教学中心，拥有实验设备3800余平方米。本专业学生动手能力强，在“山东省大学生科技外语大赛”、“青岛山口银行杯日语演讲大赛”等省市级大学生竞赛中多次获奖，本专业在教育改革中形成了较为明显的特色。

1. 模块化课程设置，服务区域经济发展需求

青岛地理位置独特，日资企业、日资商社、日资软件工程公司等林立，贸易量大，人才需求旺盛。为满足区域经济对日语人才的需求和学生的个性化需求，日语专业开设了经贸日语、商务日语会话、软件工程师日语两个方向的系列特色课程。

2.独特的实践教学环境

除了国际语言文化实践教学中心优良的硬件实践教学条件和“课内+课外”多维度的实践教学课程体系外，还成立了“樱花学园”学生专业俱乐部，举办日本文化节、日语讲座、日本戏剧表演等社团活动，并定期举办日语演讲比赛、征文比赛等课外活动。

3.有效的教学方法

基础阶段针对学生零起点学习的特点，采用直接教学法，利用实物、图片等直观教具，或设置动作、场景，培养学生直接用外语思考的能力，“重讲细讲，多练练”，“先听后说”。

高级阶段以日本国际交流基金会《JF日语教育标准2010》教学标准为指导，运用“Can-do模式”，打造“参与式”“对话式”教学环境，有效提升学生的项目执行能力和跨文化交流能力，全面提升专业人才培养质量。

4. 独特的日语“语伴”合作学习模式

我校国际合作学院招收日本留学生，日本友人定期来访，为学生学习日语、日本文化创造了得天独厚的环境。来自关西国际大学、神田外国语大学的70余名日本留学生、札幌大学孔子学院的社会名流纷纷来到我校，与日语专业学生进行友好交流，与学生结成一对一的“语伴”，不出国门就能在真实的语境中交流，帮助学生快速掌握地道的日语，直观地了解日本文化。

5. 多种多样的日本留学方式

日语专业与关西国际大学、札幌大学、东京福祉大学、京都情报大学等多所日本高校开展了学生交换、短期留学、“3.5+2”本硕连读等合作项目，近年来已选派学生50余人次出国留学，通过体验日本文化等活动拓宽了国际视野，与日本留学生、日本社会人士建立了友好关系。不少学生通过短期留学结识了日本大学教授英语培训，获得了毕业后继续深造的机会。同时，通过“3.5+2”合作项目和学生自主择校，已有20余名学生赴日攻读硕士学位。

6. 学生风格

梁彦虎：1999年毕业于青岛滨海学院日语办公室文秘专业，毕业后进入青岛三洋水产有限公司任生产部经理，2003年8月成立青岛新裕隆装饰工程有限公司，2007年8月成立中韩合资青岛冰点裕辉食品有限公司大连一对一日语外教推荐：本科专业 | 日语专业、韩语专业，注册资本500万美元，总投资1000万美元。目前在国内拥有4家颇具规模的公司和2家跨国公司，目前在新加坡、菲律宾拓展业务，并定居海外。

孙蕾：2012届日语专业毕业生，通过我校日本合作伙伴CARIABAN的推荐，毕业后进入日本札幌佐藤社会保险劳动局营业部工作，凭借扎实的日语能力和优秀的综合素质得到了公司的认可。

王云霞：2012年日语专业毕业，同年考入天津外国语大学日本文化专业研究生，研究生期间多次在国内学术会议发表研究成果，得到专家认可。

沈子怡：2014年日语专业毕业，同年考入日本同志社大学传媒学专业。该大学与庆应义塾大学、早稻田大学并称为日本“三大私立大学”，传媒学专业是同志社大学偏差值最高的专业。其商学部和经济学部的毕业生在日本各大金融界都有广泛人脉。该学生研究生毕业后就职于日本NEC Nexus Sound Systems公司，成为正式员工。

韩语专业

本专业培养德、智、体、美全面发展阿卡索，服务区域经济建设和社会发展的需要，掌握朝鲜语基础知识，具有良好的朝鲜语听、说、读、写、译能力，具有较强的创新意识、创新能力和可持续发展能力，掌握国际贸易、金融管理或旅游方面的相关知识，能在外贸、外资、旅游等相关单位和部门从事贸易、翻译、管理等工作。

1. 核心课程与特色课程

核心课程：基础韩语、高级韩语、韩语听力、口语、韩语阅读与写作、韩汉翻译

特色课程：经贸翻译、商务韩语会话、商务韩语口译、应用文笔译

2. 教学团队

专业韩语教师团队

韩语专业现已建成一支由15人（其中韩语教师2人）组成的优秀教学团队，高级职称教师4人，并有全国知名的中韩翻译教师、中韩语言比较教师、韩国文学教师。教学团队学历层次高，7名教师具有博士学位，3名教师具有硕士学位，1名是国内外知名的行业专家，为培养优秀的韩语专业人才提供了有力而良好的师资保障。

近年来，教学团队在中文核心期刊《民族文献》等国内知名期刊发表论文50余篇；主持、参与省级项目6项；出版译文50余部、专著6部、教材1部，获省、部、市级翻译奖4项。

金连兰，教授，国内外著名翻译家，校级教学名师。担任延边作家协会理事、延边女作家协会秘书长，校级精品课程《中韩翻译》主持人，讲授《高级韩语精读》、《韩汉翻译》、《中韩翻译》等课程。主持、参与省级科研项目3项，参与校级科研项目3项，出版译文50余部、专著5部，在核心期刊发表译文10余部，获省、部、市级翻译奖4项。

3.实践教学

独特的类自然语言环境─“韩国村”

2012年，学校斥巨资兴建“地球村”——国际语言文化实践教学中心，其中“韩国村”专供韩语专业学生使用。“韩国村”完全采用韩国建筑风格，展示230余个韩国文化元素，为学生营造真实的韩国语言文化环境，学生不出国门就能在真实的情境中体验韩国语言文化。

教学设施齐全

韩语专业拥有4间多媒体教室、2间数字化语言实验室，并与其他语言专业共享“国际语言文化实践教学中心”的所有设施，包括多媒体语言实验室、外贸函电实训室、国际商务谈判室、会议室、同声传译实训室等。学生教室配备有液晶电视，学校安装了卫星接收设备，学生可以在课余时间收看韩国电视节目；学校图书馆和韩国学研究中心收藏有各类韩语图书资料；办公场所实现宽带网络全覆盖，无线网络遍布各教学场所和学生宿舍，保证师生随时随地可以查阅资料、获取信息。

稳定的校外实习实训基地

韩语专业与青岛市5家韩资企业签订了合作协议，建立了稳定的校外实习基地，学生可定期从事贸易、质检、管理、翻译、文秘等韩语相关实习项目，为实习、实训、就业提供了有利的条件和保障。

4.毕业生发展前景良好，受到社会广泛好评

韩语专业在人才培养过程中注重学生听说译能力和综合素质的培养与提高，始终把学生升学就业质量作为检验教学成果的标准。从毕业生的流向和发展情况看，取得了良好的效果，除部分学生继续升学深造外，大部分毕业生就职于青岛及周边沿海地区韩资企业、贸易单位等行业，受到社会和用人单位的广泛好评。

（一）入学率高

截止2016年，韩语专业已毕业8名，目前共有30名学生考取国内研究生，43名学生赴韩国攻读硕士、博士学位。国内研究生普遍被延边大学、上海外国语大学、北京航空航天大学、天津外国语大学、大连外国语大学、青岛大学、中国海洋大学、山东理工大学等高校录取。

（二）发展前景好，雇主满意率高

根据对青岛晶信电子有限公司、青岛克拉克物流机械有限公司、LG显示（烟台）有限公司等10家毕业生就业企业的跟踪走访，毕业生均获得了用人单位的一致好评。各企业对该专业毕业生的总体评价是：专业技能好、吃苦耐劳、团队意识强、日常行为规范、发展潜力大。毕业生就业后踏实肯干，很快获得了用人单位的尊重。不少毕业生在公司内升任中层管理岗位或部门主管大连一对一日语外教推荐，也有部分学生选择自主创业，取得了不俗的成绩。

五、专业优势及特色

韩语专业为校级重点专业，2014年获批“山东省特色名校”重点专业。该专业面向服务区域经济建设和社会发展需要，依托独特的“浸入式”类自然语言环境，采用留学生“语伴”合作学习模式，重点培养具有较强国际商务、国际贸易语言服务能力的应用型韩语专门人才。

1.“韩语+专业”人才培养模式

该专业根据区域经济发展的需要，尊重学生的个性发展，将语言与专业相结合，将社会需求与学生兴趣相结合，积极打造“韩语+专业”的人才培养模式，强化学生的外语能力，在重点培养国际商务、国际贸易语言服务人才的基础上，满足社会对人才的多样化需求，实现学生就业方向的多元化。

2.“订单式”人才培养模式

韩语专业深刻理解企业人才需求，加强与企业的深度合作，积极探索“订单式”人才培养模式，为学生精准就业奠定了良好基础。目前，该专业已与韩国LG集团旗下子公司LG显示（烟台）有限公司洽谈签订合作协议，按照企业要求培养专业人才。通过校内课程学习+企业实习指导相结合的方式，为企业“按订单”培养人才。

3.“浸入式”实践教学模式

本专业打破传统的“教师+课本+实践”教学模式，构建了“拟自然语言环境为平台、语言技能训练为核心、实践项目为支撑”的实践教学模式。每个实践项目充分利用“韩国村”的语言文化环境，课内课外学习相结合大连一对一日语外教推荐，衔接第一课和第二课，有效提升学生的韩语应用能力。这种“沉浸式”拟自然语言环境大大提高了学生语言输入的自然度，提高了学生的学习兴趣和学习效果，培养了学生的跨文化意识，达到了“在文化体验中学习语言，在语言学习中体验文化”的良好效果。

4. 独特的留学生“语言伙伴”合作学习模式

我院国际合作学院招收留学生，每年有来自光云大学、光州大学、安东大学、巨东大学、大田大学、釜山科学技术大学等十几所韩国友好学校的近百名韩国留学生与本专业学生在同一教学楼学习大连一对一日语外教推荐，为韩语专业学生在语言和文化学习上提供了得天独厚的优势。他们与韩国学生互为“语伴”和“同学”，为彼此提供了真实的语言学习和文化体验环境。本专业学生不出校门、不出国门就能真实体验韩语的使用方法、韩国社交礼仪、风俗习惯等，大大提高了学生的韩语应用能力。

五、国际交流合作成果丰硕

（一）短期交流

韩语专业在国际交流与合作方面成绩斐然，专业与光州大学、光云大学、建国大学、南首尔大学、韩南大学、金泉大学、安东大学等十几所韩国高校进行了广泛的交流与合作，建立了良好的合作关系并实现了学分互认，为学生出国留学、教师学习交流提供了广阔的平台。至今本专业已有7名教师赴韩国短期研修，4名教师被学校选派赴韩国攻读博士学位，192名学生作为交换生赴韩国高校进行短期学习。

（2）主phD程序

这项主要大学和韩国大学的合作还包括“硕士和博士学位”计划。

（3）在韩国就业

为了支持已经毕业或即将在韩国毕业的外国学生，韩国司法部简化了毕业后的外国学生的寻求工作或就业程序。

6.学生风格

Wang Guangfeng：2007年班级，毕业于Qingdao Binhai College毕业于韩语专业（韩国语言专业的前身），目前是Qingdao Hyosung Group的市场总监。

Cui Yongqiang：2007年毕业于Qingdao Binhai College大连一对一日语外教推荐，毕业于韩国人（韩国语言专业的前任），目前是中国国际信托基金会Qinnhu International Investment Investment Investment Investment Co. ltd的Qingdao分支机构的总经理。

Sun Dalong：1999年毕业于韩国商业和贸易专业（韩国少校的前身）。目前，他是韩国福隆贸易公司总经理Qingdao Baolong Garment Co.，Qingdao Baolong Garment Co.，Qingdao Jimelon Industry and Trade Co. Qingdao Baolong Garment Co.

Li Yuanyuan：2013年毕业于韩国大学，目前在韩国的孔子研究所担任中国老师，她翻译的儿童文学作品是由韩国文献翻译学院选择的。

-QDBH1992-

贡献|

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