外教老师一对一软件：想学英语吗？英语名师揭秘学英语的真相

开学不久，各种培训班、辅导班的传单又满天飞，对于一些小学家长来说，常常会担心“小学要不要给孩子报英语辅导班”的问题。

近日，一位家长李女士向群长吐露了自己的烦恼：“我儿子的学校一年级没有英语课，二年级的时候一周要上三节英语课，现在读三年级了，英语基本为零。”

平时觉得这不是什么问题的家长，却在春节期间遭遇“别人家的孩子”的打击：

春节期间，她第一次带儿子出国，虽然去的是泰国，但英语还是很普遍的，团里另一个家庭的小女孩已经能用英语帮父母去前台办手续、问路，而她自己的儿子整个过程的反应可以用“一头雾水”来形容。

“他上小学的时候只考语文和数学，我们没怎么注重学英语。但现在，我不敢想象他上了初中之后，会被其他学过英语的孩子远远地甩在后面。”

因此，要不要让孩子参加课外英语辅导就成了一个问题。

小学英语学习

和初中英语成绩没有必然联系

“经常有家长来找我问这个困惑，从能否帮助提高英语成绩的角度，我不建议提前学。”中北中学英语高年级教师周宏志说，英语如果不持续使用，还是会忘的，学好一门语言，关键在于使用。

在周老师的教学经历中，小学兴趣班学习英语不仅对初中英语学习帮助不大，甚至她见过太多起到适得其反效果的例子。

•孩子再努力学习，有时也难免会不专心，而注意力不集中对任何科目的学习都是致命的，越到年级，越是应付不过来，无形中加重了孩子的负担。

•如果您小时候遇到一个糟糕的老师，学到了根深蒂固的错误思维方式，并且发音存在很大问题，那么从长远来看，这会对您产生很大的负面影响。

•“小学学英语和初中英语成绩没有必然联系。”周老师说，以她所在的中北中学为例，学生入学都是从零开始教学，不存在因为学生有一定英语基础就加大教学难度或加快教学进度的情况。

也许一些英语基础好的孩子刚入学时适应得会比没上过英语辅导的孩子快，但这还只是开始。“刚入学时，不要太在意考试成绩。”

“教学大纲的制定，包括考试范围的界定，绝对不是针对个别学校或者成绩优秀的学生，要考虑到一线学校和二三线学校的综合情况。”其实，她教过太多可以说是没有基础知识的学生，他们的英语成绩好不好，最终还是取决于他们的学习态度和学习能力的培养。

只要按照老师的要求去做就行了。比如老师要求背诵的课文，认真做听写，坚持按照老师的指导整理错题。哪怕初中从零开始外教老师一对一软件，到毕业也能成为专家。

外语学校

英语也从头开始教授

孩子到底该不该学英语，学英语到底适不适合，这个问题不仅在小学教育中存在争议，在幼儿园教育中也同样存在争议。不同的人从心理学、教育学、语言学等角度看待这个问题。很多人都在研究这个问题，但并没有达成共识。

成都外国语学校初级中学英语教研组组长张蓉认为，她接触到的大量事例表明，小学时上过英语辅导班的孩子，不一定有良好的学习习惯，考试成绩也可能不好。

“现在讲国际化，语言的重要性比以前高很多，我们都觉得学好英语很重要，但小学的时候，我们还要去外面上英语课，如果处理不好，母语学不好，英语也学不好。”

作为一所外语学校，成都外国语学校学生的英语水平一直被外界议论纷纷，事实上成都外国语学校所有非英语实验班都是从零开始授课。

“有些家长可能会担心，孩子一进到全英语授课的教室英语，可能根本听不懂老师说的话。其实，完全没有必要担心，这和孩子学习母语是一样的，比如老师说‘坐下’，孩子可能听不懂，但从老师的手势，孩子能听懂老师说的话的意思。”

对于留学生的英语学习来说：

•初一阶段，重点训练学生的听说能力，凡是需要背诵的内容都要背诵外教老师一对一软件，口语以问答、简单表演为主，语言活动处于较低层次。

•初二的时候，表演会更加深入，还会有专题讨论和问答环节，比如环保、体育等。

•初三的英语能力要求与初一、初二相近，但级别要求更高，以保证学生的实际能力。

到毕业时，他们将掌握1000多个核心词汇，比普通学生多掌握2000到3000个非核心词汇，能够流利地口语英语，能够与外国人进行日常对话。“这些是初中生即使没有英语基础也能做到的。”

那么，有效的英语启蒙应该是什么样的呢？

看到这一幕，家长肯定还是不愿意接受。

市面上的英语培训机构有很多：趣味英语、学科培训、外教一对一教学……当然英语培训，价格一般都不低。那么，这些收费就完全没用了吗？

“这样做有好处，有利于孩子开阔视野，体验不同的文化，培养品格。”周老师说，如果家长愿意，对孩子在英语方面有要求，可以在小学阶段适当拓展孩子的知识面，比如扩大词汇量，背一些英语短语，阅读、写作简单的英文绘本等。

此外，在线英语学习的网站或APP也很多，每天学习十分钟，效果不比去机构一周上两节课差。城外的张老师建议外教老师一对一软件，小学阶段就可以养成阅读习惯，学英语最好是养成说句子的习惯，而不是只说单词。

听听零基础的“老手”怎么说

家长担心孩子跟不上，老师却认为没必要早教。那么，孩子们自己又是怎么看待这个问题的呢？或许那些没有基础知识的人才是最有发言权的。

中北中学2018级2班孙培燕同学分享了自己的学习经历，作为一名零英语基础的学生，他在本学期的期末考试中取得了武侯区英语第一名的成绩。

孙培燕认为，小学英语辅导没必要花太多功夫，入学前可以对初中的内容做一些初步的准备和了解外教老师一对一软件：想学英语吗？英语名师揭秘学英语的真相，如果不能掌握大量的学习，还是会忘记很多，浪费时间。即使马上进入全英语授课的课堂，课堂上的教学也是循序渐进的，不会一下子太难。如果担心这点，可以在日常生活中多听、多读，为初中的英语听力和表达打下一定的基础。

孙佩燕和陈同欣同学也分享了自己的英语学习经验，适合小学阶段愿意学习英语的孩子：

•多听，听录音，反复听，直到理解句子和文章。

• 多读书，多看英语绘本和短文。有些原版英语绘本只涵盖很少、很简单的单词，对小学生来说不算负担。但遇到生词，要及时查外教老师一对一软件，记住。

•多说话。上课时大胆发言。有机会的话，可以多和外教交流，提高口语。

•有很多有趣的英语学习软件阿卡索，如英语配音、英语词汇记忆软件，可以模仿发音语调，还可以进行在线对话。

如果你提前给孩子补课，你会担心孩子太累；如果你提前不补课，你会担心孩子跟不上……这一定是每个家长心里的矛盾。但出于这种心态，没有必要“逼迫”孩子提前学习。无论是在资深教师还是“资深人士”眼中，英语必须强调“有效学习”，而不是强制学习。

如果能通过听、读、说激发孩子的兴趣，拓宽孩子的视野，那是水到渠成的事。毕竟英语跟其他语言一样，最终还是要讲输出。但过早扼杀孩子的兴趣和动力，绝对是阻碍成长的……

看完老师们的观点和孩子们的想法，如果你还是感觉很迷茫，很矛盾，欢迎在文章末尾进行交流和吐槽，把你的烦恼说出来！

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