【Kinderpower专家问答】错过了英语启蒙的最佳年龄，我还能学好英语吗？

阿卡索 2023年09月01日 16:06 121 0

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宝妈说道：

我最大的孩子七岁半了。我是那种从来不在家陪孩子学英语妈妈。家里有近千本中文童书【Kinderpower专家问答】错过了英语启蒙的最佳年龄，我还能学好英语吗？，却真的没有一本英语绘本！

我不关心孩子两三岁哪个阶段最适合开始第二语言，或者说我完全缺乏第二语言教育的基本常识。孩子五六岁的时候，我就无知地把她扔进了英语机构。然而我从来没有在课后陪她学英语。即使她在英语机构学习，我也没有坚持上课。我刚刚错过了美好的前七年。

造成这种情况的原因一是我对英语不感兴趣，二是懒惰。关键是思维懒惰，这是根本原因。

以前中国人一直在批评中国式英语教育的失败，但我从来没有深究过为什么？为什么有人还能学得这么好？我的孩子有可能学好英语吗？为什么要学英语？我从来没有想过。今年我的感动有两个：一是在微信上认识了姜老师。江老师对教育事业的热爱和英语给我留下了深刻的印象。第二：因为今年想上国外大学的一些网课，所以为自己的英语薄弱所困扰。我觉得高考英语成绩不低啊！

现在，我女儿已经上二年级了。我发现2016年中国普通公立小学的英语教学与我20世纪80年代以后接受的教育相比基本上没有太大变化。如果父母不重视，不努力，不出意外的话，将来女儿完全有可能再次成为我的昨天。

然而，大一点的英语，尤其是我女儿，中文和英语的差距太大了。看着她顺利读完二十万字的小说，我既高兴又不安。反正。

三月初开始：

1.买书。我想买一些经典的英语图画书来吸引她，但我的宝宝基本上只是翻阅图片就扔掉了。我买了《小象》和《小猪》系列，我很喜欢看。我们把它分成角色扮演，我们每个人都能非常熟练地读出一行字。还有《小毛人》系列。她说她都能听懂，但不太感兴趣。读。我把买的书都找到了音频，让她听了几遍。

2、清华少儿英语系列0a0b在家一直在玩，她很快就学会了。她经常给妹妹唱一些她最喜欢的童谣。打算坚持下去！

3、动画片里陆续找到了她的小猪佩奇、巴比、卡尤、天才熊宝宝等。总之，她不是很感兴趣，但她说她能理解。我的结论是内容太低级了。但高水平的漫画她看不懂。

我还读过几位英语妈妈写的书。但适合宝宝的英语学习只能自己摸索。第一个月习惯了之后，根据孩子的实际情况（作业很多，九点要睡觉，语文阅读要继续等等），我初步形成了以下的方法。而且确实像蒋老师说的那样英语启蒙怎么学比较好，大宝宝的特点就是理解能力提高了，可以半强制学习。

1、精读、听李生。我选择了力升经典故事屋和奇思妙想，把4-10关都买了。这些故事很有趣。后面有翻译和小游戏，适合像我这样英语不好的家长带孩子来。我鼓励她猜词，她猜得很准。把CD放在车上（在家就可以听喜马拉雅）阿卡索，每天早上用十分钟的车程送她去学校听。大约两三分钟一个故事，有时一个故事听几遍。我一直在想盖老师说的听力能力高于阅读能力。但我不知道怎么操作，因为大孩子没有遵循科学启蒙的规则，她的听力跟不上英语，她听不懂！只能继续探索。

我们早上在车上听，睡觉前读，反复读。我带她精读了第四层的故事屋和奇思妙想。总共有十本书。我先读它们，然后听它们。其中一些内容她能够自然地背诵出来，而且发音模仿得也很完美。今天早上，我尝试让她裸听第五关的第一个故事（没看过书），发现她听得差不多了。

2. 泛读和听力RAZ。我在 iPad 上安装了软件，然后把书给了她。我点击阅读，但她没有阅读，而是跟着看了。如果她不明白，就让她读英语启蒙怎么学比较好，然后跟着读。这也是为了保护她的视力。从AA级到C级。每天十到二十分钟。基本上她是在和妹妹玩的时候听的。这是利用时间的唯一方法。

3.看动画片。我还没有找到适合她并且她喜欢的动画片。最近，不知什么原因，她主动说想看英文原版动画电影。我给她找了五十部，第一部是有英文字幕的，给她看。尝试逐步删除英文字幕。她已经开始在里面挑一些有趣的了。我会报告详细情况。

4. 谈话。我每天坚持学习两三句亲子生活英语，我有一本英语学习书。每天签到。宝宝看到我记笔记，就会过来看看，跟我说话。生活中我尽量用英语阿卡索，她也用英语回复我，有时不太准确，但有一种小气氛。前几天，我家宝宝尝试了在线英语外教的一对一课程。我在一旁看着，她说话很自信，沟通起来总体很顺利。

5.目前没有任何文字。是学校老师要求的学习任务，也是英语机构的作业。不是很多。我没有辅导，她可以独立完成。

总的来说，我还是以她的兴趣为主导，并没有因此而和她陷入僵局。亲子关系依然和谐。通过和孩子们一起学习，我也对英语产生了兴趣。另外，我的小宝贝一岁了，还没有开始学英语。擦在姐姐旁边。

英语是人类的重要语言，可以帮助您打开大门。孩子有没有欲望进去看看到底是怎么回事，才是英语学习之外的教育应该给予孩子的。我想我至少应该先带她到门口。

蒋老师（小夕妈妈）答疑解惑

清华大学出版社儿童发展研究中心

孩子还是有很大的进步。我再从几个方面提醒大家。如果能调整的话，相信孩子会进步得更快。您的孩子的理解能力和阅读能力通常有所提高，但听力能力和口语能力较差。究其原因英语启蒙怎么学比较好，可能是注重单词和对话的书籍在孩子的英语启蒙过程中发挥着重要作用，而听力和口语却被抛在了路上。没有均衡发展。大龄儿童的问题通常源于发育不平衡。你的孩子也算不错了，回来补起来也比较容易。我认为您当前的实施可以设置得更快一些。

1.听力能力大于阅读能力

你不明白盖先生说的话。听力能力大于阅读能力。我在这里解释一下。

在语言学习中需要画四个圆圈。从大到小，一环套一环。最外面的大圆圈是听觉，也就是语言输入。听到的比理解的更伟大。我们常说的听，就是听完之后能够听明白。也就是说，能听到的和能理解的相加就是听。听到绝对比理解更好。你所理解的一定大于你能说的。能说出来的这部分就叫口语。能说的必须大于能应用的。

2. 应用是什么？

我可以重复你说的话，这也叫会说话。例如，当看电影或读书时，你会读出或重复台词。但这并不灵活运用。能灵活运用的一定是经常使用的、已经熟透的部分。

这个圆圈的使用来自于阅读、写作和口语。您可以看到彼此之间有圆圈。读书在哪里？阅读和写作都在最小的圈子里，而不是在能应用的圈子里。写作相当于重新呈现你以前读过的书。书面语言的表达能力体现在文字的运用上。

我们应该先多听，然后再理解。了解之后，我们应该说出来，能够应用。然后再读很多书。一定是这样一个过程。如果你只是把它读下来并粘在书上，你的听力能力就会落后。那么理解的能力可能会丧失。理解能力分为两部分。一是理解书面信息的能力。一是听力理解能力。

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理解能力因人而异。有的人看书就能理解，有的人文字理解能力差，但是听讲座就能理解。别人只有在应用的过程中才能理解。即使你告诉我或者让我读，我还是不明白。当我自己研究时，我可能会弄清楚。

所以基于这个科学原理，在发展心理学的书中进行了讨论。你必须明白什么是优先事项。如果你的孩子不明白该怎么办，那就是一遍又一遍地听他看到的很多东西。首先，电影不要给予太多，而是分段给予。看完一部电影，他要听一百遍。我们要训练他凡事都听英语启蒙怎么学比较好，从听的角度去理解，而不是总是从看到的图片去理解。如果你研究我们理解世界的方式，你可以通过大脑处理信息符号的过程来理解这一点。

孩子的理解能力提高了，所以如果给他看简单的动画片，他会觉得内容太不成熟。他愿意阅读与他的理解能力相匹配的复杂内容，但他的听力和口语跟不上。中间有几个台阶。我们必须让他度过这几个月。我们必须为他搭建一座桥梁，让他的倾听能力和理解能力能够连接起来。不管是小猪佩奇还是别的，你还是得看。

3.“好语言”是什么意思？只有当你会用的时候才可以说你学会了。

什么是好的语言？各方面能力必须均衡发展。仅仅理解并不能称为好的英语。我会给你一篇短文。你明白之后会叫我去开会吗？太远！学习只有当你能使用它时。

我建议你考清华学前英语二级及以上，坚持儿歌和游戏。每周和她一起练习几次，或者让她教你。语感很重要，母语是英语的孩子首先要过关。我们中国的环境也是如此。语言首先要解决的就是语感问题。无论是听电影还是任何打好语感基础之后的事情，你都会发现这些基本功是特别好的东西。语感包括什么？语音语调，然后主要是语言应用、语法习惯等。

有必要练习一些小故事和幽默的童谣，让你的嘴唇变得非常光滑。语法习惯必须能够不假思索地脱口而出。想要练到这个程度，就必须练好这些才能输出。

这样做就是把孩子的理解能力向外引，提高输出能力。在阅读方面，大部头书要备但要少。先看手中的书，听完后再灵活运用。

4、上网课时多与老师交流。

网课时一定要和老师沟通，告诉老师孩子读了哪些书，这样老师在交流过程中才能有更高的质量，帮助孩子运用自己读过的、理解的东西。这被称为最有效的语言学习模型。日常语言没有质量。小孩子能说出这样的话固然很好，但吃喝拉撒只是一些简单的事情。

5、资源很多，不能乱用。

资源还是很多的，不过建议暂时不要这么乱用。在完全平衡之前不要贪婪。孩子打好基础之后，他就会利用手头的所有资源。如果坚持下去，半年左右就可以实现平衡发展。如果还是现在的模式，可能会花费更多的时间，更加混乱，不集中，只会事倍功半。

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