英语外教一对一音标：孩子英语发音不标准怎么办？这里有一篇关于英语发音的实用文章

孩子英语发音不标准怎么办？我们一直强调口语英语的是表达，要勇于开口说，如果本末倒置，那就得不偿失了。然而对于大多数孩子来说，“如何练习发音？”始终是一个纠结的问题学英语，因为它不仅见效慢，而且操作起来也比较复杂，让人不知从何下手。

在第二语言习得研究中，有一个“关键期假说”，认为人类的发音器官和身体其他器官的发育一样，在青春期之前处于发育阶段，灵活性很强，一旦过了青春期，发育就会趋于稳定，灵活性也会逐渐减弱。

婴儿刚出生时英语外教一对一音标，其言语肌肉只能使喉咙发出连续的叫声，随着生理机能的成长，逐渐可以控制各种复杂的发音。但一般认为，5岁以后，言语肌肉的可塑性开始减弱，青春期后就不再具有优势。研究结果也表明，控制发音器官的运动神经技能在10-12岁时开始减弱。因此，孩子学习英语的黄金期在0-12年龄段，这也是近年来英语教育越来越年轻化的主要原因。

孩子发音不标准怎么办？要纠正英语发音，首先要搞清楚每个单词的正确发音，掌握每个元音和辅音的发音。要掌握正确的英语发音，必须多听多练。发音练习就像游泳、健身，都是肌肉记忆。只要下功夫练习，肯定会有一定提高，但过程也会比较漫长。发音不可能像临时抱佛脚一样，一夜之间就能提高，需要的是长年累月的练习——这个过程不是一两个星期英语，也不是三五个月，而是需要几年的时间。

所以，练习英语发音是一个长期的过程，需要持续的时间投入，要做好打持久战的准备。

如果你不知道从哪里开始练习发音，不妨看看中国英语学习者经常犯的发音问题有哪些。尽量避免这些问题，你的发音练习就成功了一半。那么儿童英语发音中最常见的错误有哪些呢？

1. 音标混乱

（1）长元音和短元音混淆

最常见的现象是混淆 [i] 和 [i:]英语外教一对一音标，例如 ship[??p] 和 sheep[?i?p]，甚至是 beach 和 bitch（这点真的需要注意）。“Are you living here?” 可能会读成“Are you gonna leave here?” 如果不小心，[u] 和 [u:]，[a:] 和 [?] 也经常混淆。

（2）容易混淆的辅音，例如将 [θ] 替换为 [s]

这是一个常见且严重的问题。有些人经常把 think 读成 sink，把 "thank you" 读成 "sank you"，把 three 读成 [sri:]。此外，[w] 和 [v] 也容易混淆，例如 river 读成 [?r?w.? r ]

（3）当两个或两个以上的辅音连续出现时，习惯上在每个辅音后面加一个元音。

例如：grow[ɡr??] 发音为 [ɡ?r??]，must[m?st] 发音为 [m?st?]；“It's a desk” 发音为 [its ? desk?]，等等。

2. 持续

以上问题主要是关于音标的，也就是对音标掌握的不扎实英语，学的不好，解决办法只有一个：把音标再复习一遍英语外教一对一音标：孩子英语发音不标准怎么办？这里有一篇关于英语发音的实用文章，打好基础。

很多人对连续语音一无所知，在阅读或英语时很少使用连续语音英语例如英语外教一对一音标，美国人可能会把“her eyes”读成[h?:rais]，听起来像“her rice”。不了解连续语音的规则不仅会影响口语表达，还会干扰听力理解。

3. 重点阅读和薄弱阅读

主要表现是读重音不准，如“diligent”、“hospital”等单词重音在第一个音节上，如果重音在第二个音节上英语外教一对一音标，会感觉很别扭。另外，“as”、“but”、“and”、“for”等不承担句子主成分的虚词，应读弱音，但很多人不区分重音和弱音成分，往往每句话每个词都读重音，听起来很生硬、呆板。英语属于重音模式的节奏，音高、强弱、长短的变化是音节控制的主要表现。汉语则不同，导致语流节奏变化不同。

4. 发音错误

发音错误是每个英语学习者都会遇到的问题，原因很简单：我们习以为常。解决办法也很简单：找一个专业的外教来练习。外教的英语口音纯正地道，是我们模仿正确发音的最好方式。另外，在训练过程中，你可以得到及时的反馈，外教及时发现发音不好的地方，并帮助你纠正。

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