快速记忆英语单词的方法

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英语单词记忆快速法

以下是13种简单有效的记忆英语单词的方法:

1.利用发音规则记忆法

英语是拼音文字。 根据英语的这一特点,将发音与单词中的字母有机结合起来,增强单词的记忆。

例如:发音(n.发音),你可以根据单词的音标正确地写出单词。 单词的发音与字母及其组合的发音有着密切的关系。 例如:cow、how等单词中的字母组合ow,现在都发音为/au/; 单词中的元音字母如cake、these、5、note等都发音为字母名称的发音。对于一些由长串字母组成的单词,可以按照字母的大小分段来记忆。发音。 例如:计算机可以分为com/k吗? m/、pu/pju:/、ter/t?/三个部分,重要的可以分为im/im/、por/p/、tant/t?nt/三个部分。 有时英语单词的发音完全相同或非常相似。 这样,我们就可以通过比较、观察找出它们之间的异同,从而进一步加深印象英语快速单词,增强记忆效果。 例如:/tu:/-two英语培训,太/si:/-sea,参见/mi:t/-meet,meet /f:/-for,four/raIt/-right,写一些单词的英语发音就是直接换成了中文词汇。 这是因为汉语起初没有相应的词汇。 掌握了音译后,我们根据发音很快就记住了单词。 例如:坦克、吉普车、长井、夹克、纽约。

2、改变字母组合的记忆方法

在英语单词中,在某个单词的基础上,增加、减去、改变、调整一个字母,就成为另一个新单词。

具体方法是:在前面加字母,例如:is-his、ear-near/hear、read-bread。 在后面添加字母,例如:hear-heart、you-your、plane-planet。 在中间添加字母,例如:though-through、tree- Three、for-four。 减号字母,例如:she-he、close-lose、start-star。 更改字母,例如:book-look/cook、cake-lake/wake/make/take。 调整字母(即改变字母的顺序),例如:blow-bowl、sing-sign、from-form。 此外,它还可以简化单词的拼写和重组。 有时我们需要重新组合一个陌生、困难的单词,以简化记忆过程,使其变得有趣、生动。 如:将“sign”(标记)中的“ign”改为“ing”,重新组合成“sing”(歌唱),然后用“sing”来记忆“sign”; 把“e”放在“ar”后面,重新组合成“are”(是),然后用“are”来记住“ear”; 把“leak”(泄漏)中的“e”放在“k”后面,重新组合成“lake”(湖)英语快速单词,然后用“lake”来记住“leak”。

3、比较记忆法

比较是人们认识客观世界的重要手段。 只有通过比较才能识别。 没有比较,就很难弄清楚事物之间的关系。 这里介绍的是相似但不同的单词的比较分析,以及理清异同的记忆方法。

如:改变一个元音单词可以改变不同的单词:ball、bell、bill; 改变一个辅音词可以改变不同的词:fight、light、might、night、right、sight、tight; 含义相同但不同的词:太阳和儿子,太和二; 声音、形状相同但含义不同:光(光)和光(光); 相同的含义:也/太/要么,前/之前/过去,每个/每个/所有,因为/作为/为; 对立面:是/否、旧/新、对/错、上/下、年轻/老等。

4.联想记忆法

苏联著名生理学家巴甫洛夫指出:“记忆依赖于联想,联想是新旧知识联系的产物”。

联想是记忆的基础。 词语的联想记忆就是充分利用发散性思维,拓展想象,由一点到另一点,由点到面,从一个词到尽可能多的与其相关的形式、结构和用法。 使要记忆的英语单词生动、形象、系统,并在新单词和旧单词之间建立一种荒诞、夸张、怪异、不合理的、令人终生难忘的联系,从而达到以旧换新、快速推陈出新的目的。记住目的。 例如:新词bake(vt.bake、bake)利用联想记忆在湖边(lake)制作(make)蛋糕(cake)和烘烤(bake); 当打球时,它与:球、(玩)篮球、(玩)足球、操场等相关联; 吃饭时,想到:餐厅、(吃)早餐、(吃)午餐等; 睡觉时想:床、卧室、上床睡觉、睡觉、睡觉、睡着等等。

5、分类记忆法

英语词汇极其丰富,如果能分类记忆单词,是大有裨益的。

分类的方法因人而异、因爱好而异,灵活多样。 根据其性质、用途等进行分类,使其有条理、系统化,且易于巩固。 记忆,如按颜色、学习用品、交通、食物、生活用品等进行概括,也可按主题名称、时间、数字、季节、动植物、职业名称、地名、图片名称等进行分类。 ,进行了总结和分类。 使用分类方法。

例如,时间的分类如下:

1.时间:世纪、年、季节、月、周、日、夜、时、刻、分、秒。

2.季节:春、夏、秋、冬。

3.月份:一月、二月、三月、四月、五月、六月、七月、八月、九月、十月、十一月、十二月。

4. 周:周日、周一、周二、周三、周四、周五、周六。

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5、天数:前天、昨天、今天、明天、后天。

6.白天和黑夜:黎明、早晨、中午、下午、晚上、半夜。

6、重复记忆法

重复可以加深记忆的“痕迹”。 俗话说“一回生,二回熟,三回成大师”,但这种重复并不是简单的、机械的往复,而是有适当的间隔和休息。 根据艾宾浩斯的遗忘曲线英语,人类的遗忘是从记住它之后开始的,先快后慢。

因此,复习的时间间隔宜先短后长。 第一次记忆后每隔20分钟背一次英语快速单词,第二天第三次,一周后第四次,一个月后第五次。 记忆力和效果都比较好。 我曾经听过这样一个例子:如果你连续盯着一个人三个小时,然后再也见不到他,那么也许一两个月后你就会忘记他长什么样,但如果你把这三个小时分散到很多天里,只是看每天盯着那个人一两分钟,你一辈子都不会忘记他的样子。 具体方法是先设定一天要背的单词数,然后全天每隔一段时间就背这些单词。 间隔时间不宜太短。 背好后,过几天再背。 如此循环下去,就会收到良好的记忆效果。

7.情境记忆法

记忆英语单词与环境有关。 在记忆和理解英语单词时英语快速单词,我们必须利用“环境因素”的“暗示”,然后在不断学习和应用的过程中逐渐摆脱这些“环境因素”的“暗示”,达到抽象记忆的目的。和理解。

例如:“getaway”被解释为“离开,离开”,“get through”被解释为“到达,通过”,“get up”被解释为“起床,登机”等。你脑子里对“get”这个词的意思有这么多的理解,当有人突然问你英语单词“get”是什么意思时,你可能无法立即回答。 但当这个词与其他词结合起来,出现在不同的上下文中时,就可以正确地解释。 只有达到这种状态,我们才能对英语单词的含义有更广泛的理解,提高我们的英语水平。

8、图表记忆法

用图表的方法把零星、零散的材料整理起来,整体记忆。

图表可以让学习者快速发现各种记忆之间的异同,呈现它们之间的内在联系。 图表记忆有助于定期存储记忆的信息并快速检索。 例如,一些表达空间概念的介词如果仅从中文翻译内容来理解,常常会被误解或混淆。 但如果用图片来表示,就很容易理解和记忆。

如:under/below、on/over/above、cross/through、in/on/to the South、in/into等; 有些英语内容更适合做成表格,以便于理解,给学生留下印象。 更深层次的如人称代词主格、宾格、形容词所有格代词、名词性所有格代词和反身代词表:。

9.对称形象思维与记忆

英语单词中经常存在一些对称性,这与建筑物没有什么不同。

知道了这一点,我们就可以将单词的某些对称部分分开,并将它们作为一个整体图像来记忆,这样就变得简单又有趣。

例如:明天“orro”; 卷心菜“阿巴”; 番茄“到……到”​​; 棉“奥托”; chuch "ch...ch"; 博物馆“mu...um”; 常见的“ommo”; 跟随“ollo”等。

10、象形记忆法

象形词是人们利用词的整体或局部结构的象形(形状)、特征、动作而创造的。

记忆过程中尽量运用直观形象和形象思维,提高记忆效果。 此类词在英语中占有重要地位。 只要我们抓住了这个特点,背单词就会容易很多。 英语中有很多象形字,但很少被人们发现。

例如:eye see meet sleep(e,e代表两只眼睛); bed(b、d代表前后床头); 杯(u 为杯形); 香蕉(a代表香蕉的花瓣,n代表连接的手柄); 兔子(b,b是两只长耳朵)等

11.感觉记忆法

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感觉记忆法是调动耳、口、眼、手,听、说、读、写相结合,尽可能运用多种感官来达到记忆目的的方法。 这样做的好处是它可以与大脑皮层的各个部分进行通信。 相互之间的联系,反复的锻炼使相关信息反复刺激大脑中相应的精神中枢,加深大脑皮层上的记忆痕迹,可以有效提高记忆效果。

你还可以关注我们日常生活中出现的英语,比如电器设备上的英语、各种警示语、标语等等。你还可以听外国歌曲、欣赏外国电影和电视剧……你会沉浸其中里面,日积月累,反复记住,自然就记住了。

例:有些人整天谈论Pentium英语培训,却不知道pent的根本含义。 他们只知道联想和方正,却不知道传奇和方正。 其实只要稍加留意,品牌电池的外包装上都有“电池”字样。 、洗发水瓶外面的洗发水(洗发水)字样、一些药品包装盒上的OTC(Over the Counter,非处方药)字样等。在教学过程中,教师应适当渗透相关知识和知识。教育学生勤观察、多积累。 做一个有爱心的人。

12.游戏记忆法

在小学,记忆英语单词是一个难点。 背单词时应引入各种游戏,不仅可以有效调节英语学习氛围,激发学生的学习兴趣,而且可以鼓励学生在活动中以积极的态度主动背单词。

1.文字接龙游戏:多人合作。 首先,任何一个学生都会说一句话。 下一个学生所说的单词的第一个字母必须是前一个学生所说的单词的最后一个字母。 这个循环持续下去并且不能重复。 对于同一个单词,如果有人在规定时间内没有说出该单词,则该人将被淘汰,剩下的学生继续游戏。 谁能坚持到最后,谁就是胜利者。

如:汽车——读书——做——一个——吃——十——名字——晚上——游戏——英语……

2. 分词游戏:例如,如果天气多变,用天气的七个字母可以拼出多少个学过的单词? 我们/吃/在/茶/他/她/这里/那里/树/在哪里/听到/心/什么/水……;

3. 化妆游戏:添加、减去或更改单词中的字母,使其成为新单词。 如:of—off/if、us—as/bus、know—now/known/knew、hair—chair/air、look—book/cook...

13.卡片记忆法

卡片记忆,为了充分利用组块原理扩大短期记忆容量,就是让学生自己制作词汇卡片,写出词形、词性、意义、音标、搭配等,看一侧并尝试记住另一侧。

随身携带快速记忆英语单词的方法,随时随地背单词。 该方法的特点是简单、实用、便携,不受时间和空间的限制,可以随时随地使用。

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