学英语靠：综合分析：大多数人学英语6个原因

全面思考问题：学习的时候要用普遍的眼光去考虑问题。我个人认为很多人在学校的时候可以自发的学好英语，但都是个别案例，他们发现了一些英语规律，然后付诸实践，练习了很多题，以为这就是学习英语，但是这样的学习并不能取得好的效果。当了英语老师之后，很容易以偏概全，导致教学方法层出不穷，大部分都是老师把自己的经验传授给学生，但是学生潜意识里并不买账，老师认为轻松正常的学习方法。对于大部分学校领导或者核心成员来说英语培训，他们真的不懂英语该怎么学，所以大部分英语老师缺乏引导，好的英语老师各自为战，四散而去。不可否认，我国的英语教学存在着很大的问题，导致民众的英语水平不高。

其实阿卡索，英语学习者分为两大类，99%的人是在学校接受的教育，十五年了也不会说，只会听；1%的人是受环境影响阿卡索学英语靠，或者被机构训练出来的，有些机构不要求十五年、五年的训练阿卡索学英语靠，只要一年半的时间，就能出国留学，和英语为母语的人顺畅交流。一年半的时间胜过十倍的时间，这是事实，我们必须承认。

英语是很多优秀教师公认的最容易提高成绩的科目，但前提是要找对方法。我们在教学过程中出现的具体问题主要有以下几个特点：

综合分析：大多数人学英语6个原因

1. 教学问题

当英语老师上课看到课文里满屏的知识点时，他恨不得把它展开，讲一整节课。但学生越听越糊涂，听几节课就没信心了。我没有统计过有多少学生在这种情况下能学好，但据我所知，这些人无一例外都是例外。

2.第二语言学习的特点与母语学习的特点不同。

虽然母语与第二语言都是语言，但是母语有大量的练习时间，而第二语言则仅限于课堂上学习的内容。对于大多数学生来说，如果自己不会说话却能学会大量的考试题目，那才奇怪呢。

3. 不一样的乐趣

对于母语，学生可以从大量的书籍、电影、电视剧、资料等场景中获取知识，此时，他们并不觉得自己在学习，这种感觉用专业术语叫“习得”，是知识的一种运用，是一种能力，其层次远远超出了简单的学习。但对于第二语言，很多人连外国小朋友读的最简单的童书都看不懂，更别说那些有趣却又复杂的东西了。

4.缺乏激励机制

学习需要动力学英语靠：综合分析：大多数人学英语6个原因，动力又可分为内在动力（驱动力）和外在动力（恐惧感）。外在动力是一种有限的资源，当无法取得成果时，外在动力就会逐渐消失，用我们的话来说就是“破罐子破摔”。激励机制是慢慢调整、改变学生心态、培养内在动力的必要手段。而学校对学生的激励，无非是成绩或老师的鼓励，并不能解决问题。

5.英语教学方法不恰当

造成这种情况的原因是由我国的国情决定的，我国从小学到大学，教学资源非常缺乏，学习成了问题，再加上听力测试都无法正常进行，更别说听、说、读、写等了阿卡索学英语靠，只有各方面都考虑到，才能学好一门语言。

6.缺乏优质教育资源

这个资源主要指优质师资。试想一下，只有从小英语成绩好的学生，掌握了正确的英语学习方法，但大部分一直都是拔尖的，那么他们就业后去了哪里？外企、高管、高级程序员、知名培训机构等高收入群体，读师范专业的高水平学生也留在了大城市。那么，大城市的少数学校能找到这样的老师，你没看错，连北京的学生都遇不到真正的名师，更何况是四五线的小城市呢？

因此现在很多英语培训机构都选择使用线上欧美外教授课，而且最好是使用美国、加拿大、英国的英语为母语的外教。这样就打破了空间的限制，只要有网络、有电脑，就可以随时随地跟外教在线学英语。不仅上课时间灵活，价格也比线下课便宜很多，还可以免费试听。点击链接即可获得阿卡索外教的免费线上课阿卡索学英语靠，赶紧来试试吧！

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