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据中华全国妇联发布的《我国留守儿童状况》研究报告显示：我国留守儿童超过6000万，留守儿童数量增加了五年242万。留守儿童的教育问题受到广泛关注：留守儿童主要分布在农村和二三线城市。教育资源匮乏、城市教育资源分布不均，使得大部分留守儿童难以获得更好的教育资源。

教育资源分布不均也影响着发展中城市和地区。例如，在广州周边的番禺、南沙等地区阿卡索，老年人口逐渐增多英语培训，跟随老年人的青少年也在不断增加。于是，这些地区的青少年不仅“抢”学位，还“竞争”家教职位。

新城区教育资源匮乏童一对一纯外教英语：【中国日报】中小城市青少年学英语，外教一对一学习盛行，英语培训需求通过电话英语培训来填补。

据悉，因教育环境因素和交通便利而无法参加英语外教班的孩子家长纷纷转向网络和电话教学寻求解决方案。王叔叔夫妇带着孙子住在番禺。 “我孙子今年读初二，父母整天出差，所以他就和我们一起住在这里。”王叔叔用蹩脚的普通话告诉笔者。 “以前英语成绩不好，我儿子就给他找了补习班。他英语成绩进步这么快，我们都看不懂，我们就每天晚上给他打电话去上课。”原来，王大爷的孙子在家“必须做”。在“格拉姆英语”机构学习。笔者联系比克英语儿童一对一纯外教英语，得到这样的数据：从2009年到2013年短短四年时间，比克英语在国内二三线城市或一线城市新开发区的青年学生数量增长了160%！

留守儿童辅导，攻克英语新途径

由于住房贷款、户籍、学籍制度等方面的压力，留守儿童家长成为最了解使用英语重要性、也最难为孩子选择合适培训资源的群体。贝克英语运营部发言人史蒂文表示，许多大学毕业后努力留在城市的白领通过电话报名为孩子补习英语。 “入学贝克英语后，孩子的英语应用能力将会得到加强。同时儿童一对一纯外教英语，基于对英语的兴趣，孩子的英语水平也会得到提高。孩子们还可以参加一对一的外教课程，无需上门指导。”更方便的是，家长可以通过网络监控孩子的上课录音，查看孩子的预习复习情况和课后点评。史蒂文表达了家长们的心声：虽然不能和孩子在一起，但每天都能听到孩子们上课的录音儿童一对一纯外教英语，让他们看到自己成长的每一步，正是留守儿童家长们迫切希望的！

与学生直接访谈：每天20分钟，让学习变得很享受

面对“比克英语”和“一对一”专属外教外教的全新学习模式，学生们有何感受？为此，笔者通过电话采访了来自祖国西部的BeK英语7岁学生Terrence。 Terrence在谈到Bik英语老师时非常兴奋：“我最喜欢我的Hayden老师！我们的课一点也不无聊。老师每天都会准备新的话题让我讲。我的英语进步了！我的英语老师平时喜欢叫我读书儿童一对一纯外教英语，因为我的发音清晰标准！”说话间，泰伦斯开始炫耀英语。

国内二三线城市外教培训机构不足，自行车英语很受欢迎

笔者最终查阅了青年外教培训的数据阿卡索，发现了问题的症结：无论是瑞斯学科英语还是英孚青少年英语，教学点基本都设置在一线城市。过去，外教英语对于二三线城市的青少年来说简直是一个奢侈的梦想。 Bik 英语给了这些年轻人一个接触纯正英语和外教好机会。因此，自行车英语流行是必然的。

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