泉州一对一童外教：天使宝贝成长故事

“别人的孩子”已不再罕见，但“别人的父亲”仍然是稀缺资源。尤其是有特殊孩子的家庭，父亲常常因为各种原因“缺席”。也许不是我不爱你，只是我还没有觉醒学英语，所以在父亲节，我想发表一篇父亲写的专题文章，名叫《天使宝贝的成长》。

今天的文章，来自福建的琪琪父亲讲述了他是如何从治病、读书、学习、生活开始写作的。

回顾琪琪的成长之路，父亲既有大事上的深谋远虑，也有小事上的用心，而且还很幽默。有图有真相！

上图是琪琪爸爸制作的工艺品。琪琪妈妈的配文是：“女儿看完《匹诺曹》后，唠叨爸爸想要个小木头人，但爸爸屈服了，她的手脚还能动。”成品。”图片是琪琪爸爸用竹子做的一个“小可爱”（真不知道叫什么名字）。应该是一个小个子男人，挥舞着两只手……难道是？是一把“大刀”吗？原谅我像琪琪妈妈一样笑到流泪，但除了觉得好笑之外，我真的很感动）

言归正传，琪琪父亲笔下回忆中的迷茫与无奈、现实中的艰辛以及对未来的憧憬与规划，对于不同阶段的视障儿童家长来说都具有重要的参考意义。言语间充满了父爱。父母是一种强大的精神鼓励。

《天使宝贝琪琪的成长故事》

照片中，琪琪的爸爸抱起琪琪，让她触摸一排排色彩缤纷的风车。父女俩脸上都洋溢着幸福的笑容。

背景资料

天使宝贝琪琪：女孩，2011年6月出生，目前就读普通小学二年级。

视力状况： 1.双眼视椎及视杆细胞先天性发育不良。 2、视力：1~5岁的孩子，很多医院都无法测量。对于6岁儿童，泉州眼科测量双眼1米以内视力低于0.02，2级失明。 3.先天性眼球震颤。 4.交替性内斜视。

文/琪琪爸爸

场外支持：琪琪妈妈

- 医疗-

面对电脑屏幕，我的思绪不禁穿越时空。

从2011年6月初成为父母的喜悦，到8月份发现孩子追光却不追随的焦虑，再到奔赴厦门、广州、北京等地多个眼科诊所的挣扎，直到得知孩子双眼都有先天性视椎。围绕杆状细胞发育不良等疾病的诊断保持沉默......

无数次的希望的起落，就像窗外路灯下的篱笆——轮廓虽然清晰，却因为距离太远而显得如耳语。突然：

“生下你有什么意义？” “整天闭着眼睛，不想瞎就瞎了！” “我只会吃吃吃，你吃死我就算了！”伴随着父母绝望的呵斥，屏幕上出现了一条信息，中间清晰可见的是一个四五岁的男孩。浓眉闭上了眼睛，脸上带着委屈和无奈。他的双手紧张地扭动着零食袋，无声地颤抖着……

记忆中展开的这段片段是2013年我和女儿在北京同仁眼科诊所等待诊断时看到的真实场景。

后来得知，被骂的小男孩天生视力不好。父母带他去看了各种医生，但由于孩子的“不配合”，他的视力变得越来越差。

作为一名患病孩子的家长，我和孩子的家长有着同样的感受，对儿子的焦虑和对儿子康复的期盼。然而，男孩那冷漠无助的表情却像一道闪电，让我震惊不已，永生难忘。

正是那一道闪电，让我平息了帮女儿治好眼病的急切心情。

从北京回来后泉州一对一儿童外教，我们不再着急奔波求医。看似平静的生活中，琪琪渐渐安定下来。然而，作为父母，我们常常会焦虑和担心，不及时就医是否会耽误孩子病情的治疗。

直到2015年泉州眼科之行，我们才看到了一缕阳光。在泉州，我们有幸接触到低视力专家胡建民博士和他的低视力康复团队。

经过这次充满爱与智慧的洗礼，我明白了：弱视康复并不简单等同于视力治愈。

当现有条件无法有效改善视力时，保护现有视力，采用方法减少视力损伤对生活能力的影响，保持健康乐观的心态以获得更好的生活质量也是一种康复。

而且这种康复对于家长来说更容易进行，更重要的是帮助和影响现在和未来的弱视儿童。定向行走、辅助阅读、生活技能、心理训练……原来我们和孩子能做的事情还有很多……

从泉州回来后，我们逐渐平静下来，将有限的时间和精力更多地集中在琪琪残余视力和代偿能力的培养上。

此时的琪琪也从去医院的疲劳和不安中恢复过来，开始不断展现自己优秀的一面：

语言模仿能力强——琪琪从小（两岁）就开始接触英语，现在她已经掌握了3000多个单词的发音、1000多个单词的拼写和一些基本的时态语法，并能与人交流。外教能流利地进行简单交流；

聆听能力强——我们让琪琪触摸钢琴，不仅可以保持她的听力，增强她的触觉能力，还可以让她享受音乐、排解情绪；

她的记忆力很强，说实话，她能大段背诵的诗有很多是我从来没有听说过的；

生活自理能力提高——经过反复练习，琪琪的生活能力也有了很大的提高。她可以在家里自由行动，自己穿衣叠衣服，自己洗漱吃饭，简单地自己整理玩具和学习用品。

此外，琪琪还进入一所普通学校接受融合教育。能够独立阅读并独立完成作业。即使是在熟悉的地方，我们也敢独自留在公司里。

尤其令我们欣慰的是，琪琪能够在心理上相对正确地认识到自己与普通孩子的差异，而不会感到太自卑，并且勇于主动参与交流。

今天的休息学英语，只是为了明天更好的前进。我们还是会听从医生的嘱咐，等待阳光明媚的日子。

-学校篇-

琪琪两周半了，我们面临着与入学相关的第一选择。

让保姆单独在家照顾她还是让她去学校像正常孩子一样被照顾？

这个问题我们家长已经讨论过无数次了。最后我想尝试一下，与住处附近的私立幼儿园妥善沟通后，我才依依不舍地放手。

“阳光宝贝幼儿园”——这个名字我还记得，琪琪的英文名SUNNY就是由此而来。

虽然这座花园已被用作其他用途，但我们仍然感受到了原校长和老师们的善意。他们并没有因为琪琪的缺点而拒绝她，而是给了她更多的爱和关怀！正是这份无私的爱，为孩子普学的成长道路松土施肥，同时在我们家长心中播撒信心和希望！

距离琪琪还有三个半星期了。我市公办幼儿园即将招生，新的选择再次摆在我们面前。

私立幼儿园环境较小，孩子们已经熟悉环境了。班级规模较小，学生也很少。老师比较喜欢琪琪，受到很多关注，家长可以放心。公立学校的情况恰恰相反，但它们可以提供更全面的教育。

琪琪是应该在原来的环境中稳步成长，还是抓住机会向前冲？

犹豫了半天，我们最终采取了当时被很多长辈诟病的“危险举动”——去公立幼儿园和另一所英语兴趣学校。

选择的原因很简单。孩子有尝试的权利。我们作为父母不能因为困难而剥夺孩子的机会。

琪琪进入学校了，因为有两个新的环境需要熟悉。另外，随着成长，孩子们在生活中的行走、洗漱、吃饭、穿衣；学习中的沟通、理解、动手、创造；和思想发展。孤独、包容、理解、包容……各种因琪琪低颜值引发的新问题纷至沓来，亟待解决。但同时，我也得到了无数的帮助，取得了很多成果。

如何面对和解决这些问题？

我无法详述所有细节，但总结起来有以下几点：

首先，要相信孩子。我们的怀疑只会让她更加不自信。有时候我们眼中的风暴对她来说可能只是生存游戏中的彩虹；

第二，理解孩子。时常设身处地为孩子着想，感受孩子的特殊情况，多沟通，不要认为一切都是理所当然的。我们的理解是她避免外界歧视的避风港；

第三，陪伴孩子。我们的爱和耐心就是她临摹的字帖。只要心中有爱，她的未来就会充满阳光。

图中，琪琪爸爸陪琪琪去幼儿园参加亲子走秀。两人身穿白色T恤、黑色短裤、墨镜的亲子装摆造型。

琪琪已经六周半了，该进入小学了。是普通学校还是特殊学校？

这个时候，我们做选择时考虑的重点不再是是否有勇气面对困难，而是选择的学校是否适合她的成长。

我们住在偏远县市，特殊学校距离较远，需要陪同学生。离开家乡并不容易。在盘环中，我们要感谢小面包妈妈的介绍。我们认识并交流了几位低视力孩子顺利进入普通学校的家长。感谢大家的无私分享，让我们信心大增。

为了让琪琪更好地融入普校的生活，我们也做了充分的准备。

进入小学之前，琪琪已经通过视觉教具预习了一年级的语文和数学。我们也去了打算去的学校去熟悉一下。我们从校门口到班级再到厕所来回走了好几次。再加上经过幼儿园的经历，她能够独立应对，所以我们最终选择让她去正规学校。

二年级即将结束，琪琪的语文和数学成绩现在都还不错，分数在90分以上，偶尔有100分，还获得过很多奖项。如今，得到了老师和同学无限关爱的琪琪变得更加自信。

重要提示

作为场外支持，琪琪妈妈补充了重要的一点：及时多次与老师沟通，了解孩子在学校的情况，以便及时发现问题、解决问题，同时老师也能感受到家长的积极配合。琪琪妈妈截取了她和老师的几段聊天记录（截图并非同一次聊天记录）。

琪琪老师：开学已经一个多月了。老师领着她出了学校，现在却要求她排队，抓起前面女孩的书包自己出去。她做得很好。

琪琪妈妈：非常感谢您的美好祝愿！非常感谢您根据孩子的情况一步步考虑。孩子一天天进步，能快乐学习，有自己的朋友，融入集体生活。这是我们最想看到的！非常感谢。如果您的孩子需要我们作为家长配合老师，请及时告知我们。我们一定会合作。谢谢你！很抱歉打扰你！

琪琪妈妈：请问老师，钰琪最近在学校的学习和生活怎么样？上课看不清楚

楚，她会效仿吗？你是否会感到茫然和无助？

琪琪老师：您好，雨琪的妈妈，雨琪有预习数学，所以她在课堂上的回答很精彩。

自从。总的来说，我在课堂上听讲和回答都很好，但写作时有困难。别担心，每个孩子都有自己独特的天空。我相信于琪的未来一定会很光明。

琪琪老师：于琪答题表现很好，语文和数学都满分。深受同年段老师的称赞和喜爱。

琪琪妈妈：谢谢老师们的肯定和鼓励！琪琪说，她是在老师一对一读题的帮助下完成考试的。我和家人听后都很感动！非常感谢您的细心、照顾、耐心，更感谢您的厚爱！不知不觉间，这个学期就结束了。这学期孩子收获很多。她不但知识丰富了，更重要的是，她变得更加自信了（以前她常常为自己为什么和别人不一样而感到烦恼，不够自信）。我想这与老师们给予的鼓励和肯定是分不开的。谢谢石晓，谢谢老师，琪琪收获了很多的爱，老师的师生情，同学的友谊！感激的！

通过这些聊天记录，不难发现琪琪的妈妈是一个非常善于沟通的人。无论是自己的想法、客观情况，还是对他人的赞美或感激，她都能真诚、自然地表达出来。这不仅在与老师交流时如此，在文章中的几个插图和文字中也有所体现。我给大家分享的几个图画故事都有一个时间跨度，但琪琪妈妈无一例外地用了“走心”这个词来评论。我想七七的爸爸看到“走心”的时候，是被妈妈夸奖了，实名夸奖了她。恐怕是比左心本身还要高的赞美了！忍不住想约七七妈妈聊聊“亲密关系建立”的话题，哈哈……

- 行走篇 -

我们在琪琪两个月大的时候发现，她只能追光，不能追目光。她大约 1 周零 4 个月时开始走路，后来开始爬行。当他第一次学习走路时，他会使用助行器，并且主要是受到最喜欢的事物的诱导，例如父母的喊叫、音乐或大型发光物体。

当她独立行走时，家人都会在旁引导和照顾。当她偶尔跌倒时，她从不主动扶她，而是鼓励她自己站起来。虽然常常费时费力，但随着时间的推移，逐渐成为一种习惯。主要原因是为了培养她独立的性格。

学走路的新鲜感褪去后，琪琪开始变得懒惰，不愿意走路。这是一个小技巧，可以在她走路时分散她的注意力。

比如唱她喜欢的歌曲，给她讲她想听的故事，或者介绍她身边的事情等等。如果你不知不觉地走了一段距离感觉她累了，及时表扬她，然后鼓励她完成最后的旅程。当然最后的奖励也是必不可少的。

琪琪的父亲非常重视对孩子的肯定和鼓励。图为琪琪爸爸曾经为琪琪制作的手写证明。琪琪的父亲模仿了普通证件上的图案，一条彩色的飘带，系着一朵大花。图片中间是一个竖起大拇指的图案，上面有七个彩色气球。该奖项为“刘玉琪进步奖”。周围还有一些色彩缤纷的花朵。琪琪妈妈在文中评价：“鉴于女儿今天的表现，慈爱的爸爸亲自制作了证书，并组织了表彰大会，虽然画得不好，但我喜欢满分……”

视力不好的孩子走路时会很依赖，不愿意独立行走，或者走路时可能不看天不看地，容易摔倒。面对这个问题，我们想出了一个解决办法：在里面设置障碍物泉州一对一儿童外教，在外面不平坦的道路上行走。

所谓障碍训练场，就是人为地将一些熟悉的物品放置在家里的地面上（物品的大小视视力而定，颜色尽量鲜艳，并考虑安全性。如玩具、水果、等），然后让她从起点到终点，这个过程中尽量不要碰到障碍物。

一开始你可以用绳子引导她；然后让她一个人走；然后让她说出行走时遇到的障碍物；最后鼓励她用不同的方式越过障碍（如绕行、穿越、跳跃）。

这里我要补充的一件事是：孩子的兴趣是关键。

如果在训练过程中加入游戏，你会收到意想不到的效果！比如：我们来演一个角色扮演吧，小猴子回家，孙悟空降妖等等，有情节她就百看不厌。

步行障碍训练的目的是让她在比赛过程中不自觉地将注意力从看天转移到看地。它还鼓励她利用有限的视力来识别物体，同时实现身体动作。

所谓不平坦的路，就是故意让她在安全的环境下走在不平坦的地方。例如，公园内存在间隔不齐的石板路、不规则的台阶等。

训练过程还要考虑渐进性和趣味性。目的是让她在相对安全可控的环境下学会独立行走时观察不同的路况。无论是俯视还是用脚感受，对她来说都是很棒的体验。

2016年，我们参加了上海盲校张健老师提供的在线低视力康复培训，收获了更多关于步行训练的想法和方法。

在此之前，我们带孩子出去时，经常会向她描述我们经过的大建筑物和街道，让她记在脑子里，这样她脑子里就有地图，下次就会有意识地问问题她路过。但读完张健老师发来的定向步行信息后，我深受感动。我为什么没有想到让她拼出思维导图呢？这让印象更加深刻！

第一步，我们先购买了训练所需的磁板、磁条、磁块等材料。然后让孩子根据自己的印象把家里的环境拼凑起来。由于家是她最熟悉的地方，我们想看看她在训练前的感受。打架后，我们让她注意家里物品的位置。之后，我们先让她在客厅仔细观察，然后让她拼出一张详细的地图（包括所有大型物品的位置以及中小型物品可能移动的地方）。 [在此插入一篇关于构建“心智地图”的文章链接，供您参考]

第二步，我们会带她熟悉自己经常去的地方，然后鼓励她拼出地图，增加她在这方面的自信心。

第三步，我们将带她到一个陌生的环境，以提高她创建思维导图的速度和准确性。

第四步是鼓励她根据她的心理地图独立行走。 （目前正在实践中）

- 学习篇 -

直到两周多的时间里，琪琪只有感知光的能力阿卡索，无法看到它，更不用说追寻它了。然而，琪琪的语言、听力、记忆能力都比大多数视觉窗口被遮住的同龄孩子要好得多。例如，当她六个月大时，她可以更清楚地发音“爸爸”和“妈妈”；当一把不到十块石头同时扔进水里时，她能准确地说出有多少块。当她一岁多的时候，她已经能背诗了。二十多首歌曲...

因此，在前期做视觉补偿学习时，我们大多选择使用语音方式。

多和她说话，多回答她的“为什么”问题？多播放有声故事和歌曲（为了让她更容易听，我们还买了便携式DVD、录音机等旧物品）。

在触觉补偿方面，我们前期只是在形状和质感上做了一些肤浅的尝试。后来我们没能深入下去，因为琪琪兴趣不大。直到七七五岁的时候，她才按照胡波的建议学弹钢琴，以保持触觉练习。

该照片拍摄于2015年12月30日。照片中泉州一对一儿童外教，肖琪琪正将一个月牙形的苹果举到眼前看。盘子里放着爸爸做的“教具”：把苹果果肉切成不同的形状和大小。让琪琪触摸并识别形状。如果你回答正确，你就可以吃“教具”。琪琪妈妈当时也评价道：“水果的形状好暖心，我感动了。”

当琪琪快三岁半的时候，她已经能够识别黑白卡片（约10×10厘米）上的图形了。之后，我们开始“引导”她看，而不是“强迫”她看。

四岁时，她开始教她使用视觉教具（先是手持电子，然后是背景电子）做一些简短的识字和阅读练习。直到她幼儿园毕业，我们都不让她学写字，只让她玩她最喜欢的绘画和着色。

上小学前的那个暑假，我们开始让琪琪练习笔画，尝试写她的名字。从一年级开始，我们为她打印了大尺寸的网格笔记本和数学笔记本，以便她借助助视器（台式）完成作业。 【这里有七七妈妈分享的一篇如何制作作业本的文章，供大家参考】

考试采用小额考试在家口答题的方式。对于重大考试（期中、期末），学校感谢学校单独安排老师代写、代写，供孩子们口语完成。

一年级下学期，作业逐渐增多。数学还好，但是写语文作业让琪琪明显吃力。

每当看到孩子们低着头、驼着背做作业到深夜，我们心里不免五味杂陈。我为孩子的辛苦感到难过，为孩子的坚持而感动，更重要的是，我担心这样的日子还能持续多久！

孩子的未来永远不是文字所能堆砌的，身体健康更重要！深思熟虑才会有回报，我们想到了之前停滞不前的触觉补偿。

最大的问题是孩子视力不好，看不清Word文档中的第一号字体Qiqi。后来经过一番探索，我们发现我们还可以在视图选项中调整显示比例。

解决了看清楚的问题后，琪琪开始学习键盘打字。由于学习英语和钢琴的经历，琪琪学习键盘打字的过程比我们想象的要顺利得多。

二年级寒假时，琪琪开始学习五笔打字。二年级下学期，她开始尝试一种新的做语文作业的方式，在家中并排放置两台显示器，使用桌面视觉教具看题，并用五笔打字答题。

经过这样的探索和尝试泉州一对一童外教：天使宝贝成长故事，孩子的体验非常好。做作业时我可以抬起头、挺直背部。汉字的部首构成也能更好更快的掌握。随着打字速度的提高，完成作业的时间逐渐变短。

两个月前，琪琪又添了一位新朋友——小米的“小爱同学”（智能音箱）。她可以与孩子进行简单的语音互动，根据孩子的声音提示播放诗歌、故事、问答等，从而有效帮助琪琪利用听觉补偿，更舒服地吸收更多的知识和力量。

回首时的失意早已随风而逝，铭刻在心的只有感恩。

感谢大家无私伸出的温暖之手，帮助琪琪渡过难关；感谢你们所经历的一切艰辛，因为每跨过一道坎，孩子就会少一些恐惧，多一些信心，对未来多一些希望。保证；感谢孩子的力量，是你们让我们不断前进，充满梦想！

前面的路依然布满荆棘，但我们已不再像以前那样惊慌失措。在陪伴孩子的过程中，我们与孩子一起成长。我们在不平坦的道路上付出的额外努力，让我们获得了与其他父母不同的收获（爱、关怀、耐心、责任甚至是在别处无法获得的面对生活的力量）！

我可爱的桃子只是因为贪婪的老天爷咬破了一点点皮而已泉州一对一儿童外教，只是有点“不完美”，但她的甜香依然令人陶醉，而我们更多要做的，就是守护她的心，携手同行。浸泡在养分中，等待花朵绽放！ 【超过】

最后，将一首《你是我的阳光》献给阳光女孩琪琪和她的家人。我特地选择了一个女声的慢节奏版本，就像琪琪爸爸的旁白一样。希望像琪琪这样的朋友，能够体会到风雨过后的平静与温柔，被生活温柔对待。 。

小面包的妈妈会写外语

我花了很长时间编辑这篇文章，因为我总觉得有很多地方可以深入探索，所以七七的父亲不仅是一个“宝藏”，这分明是一个血脉传承的“宝藏家园”！为什么这么说呢？给大家看看我新的琪琪妈妈朋友圈截图：

配文是“今天琪琪开诗会，爷爷奶奶好认真，经典都拿出来了。”第一张图是琪琪的一系列照片，第二张图是琪琪的爷爷奶奶一起翻书，第三张图是一本很有当代感的毛主席诗词集。

日子还长，以后我会再次邀请琪琪的父母，通过交流分享小天使的成长，共同进步！最后，谢谢琪琪的爸爸，祝所有的父亲父亲节快乐！

同时，我也借此文向琪琪以前的幼儿园和现在的学校的老师和朋友们表示感谢。特殊儿童的融入之路将会因为有你们这样的同路人而越走越顺利！

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