#1 学院简介
浙江师范大学是一所以教师教育为特色的综合性省属重点大学。其前身为杭州师范学院。 1956年4月16日经教育部批准成立。1958年升格为杭州师范学院。 1962年，杭州师范学院与浙江教育学院、浙江体育学院合并，更名为浙江师范大学。 1965年，浙江师范大学由杭州迁至金华，1985年更名为浙江师范大学。2000年、2001年、2004年，浙江省财政学校、浙江省幼儿师范学校、金华铁路驾驶员学校相继合并。 2015年小学生一对一外教史笔记，学校入选浙江省第一批重点建设高校小学生一对一外教史笔记，2020年荣获第二届“全国文明校园”。现有金华（主校区）、杭州（文二校区、萧山校区）、兰溪3个校区，20个学院（含独立学院）。
浙江师范大学的校训是：“刻苦学习、刻苦实践、坚持现实、不断创新”。
#2 参考书目
333 教育综合
1.《教育》第七版，王道军、郭文安主编，人民教育出版社，2016年
2.《中国教育史》孙培清主编、杜成贤副主编（第三版），华东师范大学出版社2009年版
3.《外国教育史教程》吴士英、李明德主编小学生一对一外教史笔记，张斌贤、单忠惠副主编（第三版），人民教育出版社2015年版
4、《教育心理学》张大军主编（第二版），人民教育出版社，2011年
#3 真题分析
1. 考试形式和试卷结构
一个。试卷分数及考试时间：满分150分，考试时间180分钟。
b.答题方式：答题方式为闭卷、笔试。
c.试卷内容结构及各部分分数为：
教育原理：约50分钟
中文教育史：约30分钟
国外教育史：约30分钟
教育心理学：约40分钟
d.试卷题目结构：
分析论述题：2题英语，每题30分，总分60分
材料分析题：1小题生一对一外教史笔记：2023年教育硕士研究生入学考试|浙江师范大学333教育综合考试备考指南（含真题），共40分
综合应用题：1道小题，共50分
2. 333道真题
1.分析论述题（共2题，每题30分，共60分）
1、论述陶行知的“生命教育”思想与实践。
2.讨论福禄贝尔的幼儿园教育理论。
2.材料分析题（共1题，共40分）
请阅读下列材料并回答问题。
有学者认为，传统的课堂教学模式过于强调接受性学习，忽视学生的自主性，应该抛弃；发现式教学提倡自主、合作、探究式的学习方式，以学生为中心，回报因此，中小学应注重促进发现性学习，建设自主课堂，培养学生收集和处理信息、获取新知识、分析和解决问题的能力，让学生在课堂中高效学习。热闹活泼的状态。”
1.请结合布鲁纳和奥苏贝尔的学习理论评价材料中学者的观点并说明理由。 （20分）
2、请结合建构主义学习理论来分析当前新课程改革中如何实现传统课堂教学与发现式教学的有机结合。 （20分）
3.综合应用题（共1题，总分50分）
教学原则是有效教学必须遵循的基本要求和原则。理论联系实际的原则是我国中小学教学的重要原则之一。
1.请谈谈你对这一原则的理解以及在教学工作中如何贯彻这一原则。 30分钟
2、结合课程改革？如何本着理论联系实际的原则教授以下内容？请谈谈你的想法。 20分
《生活中的大数字》是北京师范大学小学二年级数学下册的教学内容。其教学要求是让学生在掌握“100以内的数字知识”的基础上英语培训，进一步了解新的计数单位“千”。 “万”，感知生活中的大数字，了解不同计数单位之间的关系。
第333章教育综合考试题及分析（2022）
#4 复习方法
四月至六月
课本读一遍也可以，如果想快速读完，可以读两遍。阅读顺序为：中国教学史、外教史、教育学、教育心理学，每天3-5小时。每章之后，你可以自己做一个框架，写上标题和副标题，这样更容易记忆知识点。第二天阅读新章节之前，根据自己的框架复习一下上一章的知识点。
七月至八月
这两个月里，我把教材看了两遍。第一次完整阅读教材。第二次是把材料结合起来，重点突出。同时我把它们和学姐教的视频课程结合起来（因为之前发生的事情）。大多数时候英语培训，我从来没有看过直播视频课），而是一遍又一遍地听。我通常会在晚上洗漱时把视频课程放在一边小学生一对一外教史笔记，只是为了充分利用所有可用时间。
9月至11月中旬
九月份，记忆模式开始。背诵顺序是：教育学、中国教师史、外教史、教育心理学。刚开始背的时候很痛苦，很慢，但是完全背下来之后，你会慢慢发现它很快。第一个月的时候，我没有第一时间读完这两本书，但是后来我一天就能读完。一本书，所以它完全是及时的。结合资料和自己的笔记，不熟悉的知识点一定要回到书本上。
11月中旬——考试前
我专注于记忆冲刺材料。我一遍又一遍地背，大概有十几遍了。反正最后一本材料已经像油渣一样被搬走了……不得不说，康康前辈的冲刺材料绝对是宝物！你绝对必须拥有它！绝对会让你擦十几遍。
#5考研交流QQ群
还木有评论哦，快来抢沙发吧~