听外教课的感想（10篇综合篇）
当你有了一些东西之后，通常可以把你的经历写下来，写下来，这样你就可以总结出你的具体经历和想法。那么写经历的时候要注意什么呢？下面小编为大家整理了一些关于听外教的知识。欢迎您阅读。我希望你会喜欢它。
听外教课的心得1
这几天我一直在办公室备课，被外教热情的课堂所吸引。外教的课堂上，孩子们精神抖擞，拍桌子、喊叫、欢呼声不绝于耳。于是，办公室几位老师商量，一定要去听一下外教李老师的课。班级。
10月外教课的主题有国家、国旗、语言、天气、风俗习惯等。
外教的课准备得很好。他把全班分成9组。本课主要向学生介绍了五个国家，以及该国的语言、天气等。让学生识别其他不同的国家。然后让学生画出自己国家的国旗。
孩子们的兴趣非常高。孩子们在全班进行小组讨论。外教充分调动了孩子们的积极性和创造力，让我收获很多。停下来反思一下中西方课堂文化的差异。
1. 老师什么时间上课比较合适？
美国老师上课的时间绝对不会超过一半，也不会喊没完的内容。我认为他们的备课是有计划的。师生互相提问，共同讨论。这很简单。我们的老师在课堂上是不一样的。全班教学仍然是我们教学的主流。虽然我们多年来一直反对，但我们一再强调要转变教师观念。事实上，还有一个问题没有解决。我们的老师还没有意识到强化教学和师生互动的好处。在教学中发挥重要作用。
2. 老师在课堂上做了什么？
按照我们的观点，教学就是讲授。事实上，讲课并不完全是老师所说的，或者更确切地说，应该是老师在课堂上所做的。在美国的课堂上，教师是组织者和引导者。他们的课程通常以讨论为基础。教师的任务是帮助学生发现问题、解决问题，让学生按照自己的想法说话，通过讨论触动学生的思考，学生从老师那里获取信息并通过自己的理解形成自己的观点，使自己的想法更加完善。 。
通过跟随外教学习，我以后会改变自己的学习方式，更加适合学生的兴趣和爱好。
带着好奇、憧憬和兴奋，我期待着我的第一堂外教。 9月27日下午，文外楼21BT04教室传来阵阵笑声，如山涧清泉的欢快声，如雾气中荷花的余香。
这笑声来自澳大利亚外教Mervyn的班级。我只能用这样一个中性、保守、礼貌、但有些遥远的词，因为我实在无法确定他的年龄。他就像一颗太阳，把阳光带进秋天的教室。他更像是一位技艺精湛的演员英语培训，笑声似乎跟着他。一进班级，他的笑容就那么灿烂，让人心里暖暖的。他用不同的声音向学生们打招呼，有时高如男高音，有时低如大提琴，有时瘦如弱女子，有时又厚重如管风琴。你不知道上课是否已经开始，但学生们已经进了班级。外教热情的教学、幽默的语言和灵活的肢体语言深深打动了我。
在我看来，在课堂上，外教就像一个变形金刚，一个老玩具，甚至是一个巴比娃娃，调动全身所有的感官元素来刺激和调动我们的学习兴趣。他很有钱，很有钱。多变的表情、温柔善意的态度、执着的质疑精神值得每一位英语老师深刻理解。他的热情可以感染每一个人；他坚持不懈的探究精神无处不在。这让我想起我们的课堂教学，我们取得了什么成绩？我想到的第一个问题是我们的英语老师缺乏热情和良好的态度。并不是老师不想保持乐观的心态，而是我们对课堂教学的认识太传统，承担了太多的责任。意识的缺失让我们的课堂失去了很多应有的要素，课堂教学缺乏了应有的激情。如何点燃教师的热情？与名师对话是点燃教师激情的重要条件。听外教讲课调整自己的工作态度。 ，也是激发教师积极性的重要因素。
对于教育的主要对象，我们必须用足够的耐心来克服身心的失重。
通过听课，我还发现了一个很重要的问题。有些老师听不清外教的发音。原因是我们英语老师的语调和外教的语调不一样。试想，如果我们自己都听不懂外教的发音，怎么能要求我们的学生有纯正的发音呢？我认为造成这种现象的原因有两个：
一是我们英语教师工作中的疏漏。我们虽然钻研教材，但也很了解学生。并使用适当的方法传授知识。单看这一点，我们的老师就做得非常好。可以在最关键的地方——倾听来完成。我们忽略了，以前我们学的是纯正的英式英语，而现在我们使用的Goforit教材大部分都是美式英语，发音上有很多差异。想到仅仅根据学生自己原有的知识来教授他们是不够的，这让我想起了 Mervyn 给我们讲的几个话题。同时，我也想到，在我们的教育领域，总有人说，我们要教给我们的学生，要有一滴水，就得有一桶水。这桶水从哪里来？它应该来自于你对知识的不懈追求，对自我的不断完善，更重要的是利用一切可以利用的资源来充实自己，提高自己的听力水平。只有这样，我们的语言教学才能与世界沟通，我们的学生才能与世界对话。因此，我们英语教师应该放下书本，多听听世界的声音。我个人认为，我们普通中小学也应该开设口语教学班，通过口语交流来整合学生的知识，提高学生学习外语的兴趣，提高学生使用语言的能力和得体性。
其次，英语教学注重培养学生的听、说、读、写能力，但我们的英语课往往注重语法和词汇知识的教授外教一对一课程后的感受，忽视了语言的实际使用。外语教学的目的是促进表达和交流。培养能够与不同社会文化背景的人进行交流的人才。交际能力除了语法之外，更重要的是使用语言的能力。因此，在英语教学活动中，掌握英语国家的社会文化也是至关重要的一环。中外文化的差异决定了语言和文化的差异，包括语法、词汇、表达方式、表达内容、语境、恰当性等。因此，英语教师不仅要传授英语知识，还要传授文化背景外教一对一课程后的感受，了解英语国家的风俗习惯，培养学生的英语社会意识，增强学生对文化差异的敏感性，帮助学生逐渐识别文化内涵。语言，建立英语文化意识。
人们常说，美好的时光总是短暂的。当我还在回味外教“眨眼”、伸臂扭腰的滑稽动作时，下课铃响了。我想这堂课给我留下了深刻的印象。这也为我今后的英语课堂教学，特别是口语教学指明了方向。最后，我会用Mervyn老师的话来不断激励自己！
听外教课的心得2
我们班的外教刚到中国。她只有24岁。她很年轻。她的教学比我想象的更有条理。上课节奏快，衔接紧密。由浅入深，学生可以在英语环境中学习。到真正的英语。通过听外教的课英语，我学到了以下教学经验：
1、突出重点、难点。
本课重点练习本课学到的重要对话。外教主要通过以下几个步骤来突出本课的重点教学内容。
首先，通过看图说话的方式引导学生通过图文结合的方式回答问题。并识别和阅读关键短语和句型。
然后将图说中的关键句子逐句呈现给学生朗读外教一对一课程后的感受，从一句话到几句连在一起，难度逐渐增加。
然后在游戏中，使用连词组成句子来加强和巩固你所学的所有句子。
最后再次回到图片，让学生看图回答问题。难度进一步加大。这次没有文字提示，只有图片提示，让学生用记忆中学过的句子看图说话。以达到通过学习来学习的目的。同时，所有答案完成后，本课的重点句子将再次显示，供学生再次阅读。
2、链接之间的过渡语言清晰明了，不拖泥带水。而且，课前热身介绍简洁明了。此外，每个链接之间的过渡都会在大屏幕上显示，因此学生可以快速了解该链接将是什么。
3.利用学生与学生的互动来合作学习。
例如，在对话练习中，采用接力问答的形式，提高学生的学习注意力，让每个学生都积极参与问答活动。
在认句、朗读活动中，让学生自己命名、认句，也是一种值得学习的生生互动方法。
4、课前热身工作不能马虎。
5.老师流利的口语让他整个课堂都处于英语环境中，这对他的英语听力和语感很有帮助。
通过听讲座，我们可以进一步开阔视野，更加认识到学生合作学习的重要性。
我很荣幸加入外教团队。虽然只听了两堂简短的课，但我确实收获很多。在课堂上，我更加认识到自己的不足。
首先，我认识到自己专业知识的缺乏。
外教讲的很多英语单词我都听不懂阿卡索，能听懂的也都是半懂半懂。这一刻，我深刻地认识到自己的话太少，对西方文化的了解太少。
其次，我发现自己的发音和外貌不够好。
一般情况下，英语发音是靠嘴发出的声音，所以发音不纯，但外教发音是靠呼吸来支撑的。再加上他完美的肢体语言，整个英语课充满了乐趣和互动，让我们不知不觉地陶醉了。在这堂课上。
第三，我认识到自己教学中的不足。
平日上课，我讲得太多，教得太多，没有给孩子独立思考的空间。我应该努力成为课堂上的引导者，而不是统治者。我应该多为学生创造情境，激发他们的学习兴趣，让他们积极参与课堂，独立思考，积极发言，把课堂还给学生。
第四，我认识到自己在教育上没有充分尊重孩子的个性。他们的个人喜好应该得到尊重。
我在这堂课上意识到了这些问题。当然，还有很多地方需要改进。在今后的学习中，我需要不断提高自己的认识。
听外教课的心得3
我有幸参加了教育局组织的“xx市20xx高中英语教师外教培训班”系列学习活动。此次培训，教育局有组织、有计划、有针对性，对培训对象进行了全方位的要求和培训。我非常珍惜这次学习。通过学习我有很多感触。为期10天的英语培训即将结束。在这紧张、充实、快乐的10天里，我经历了很多，也学到了很多。这次的培训让我受益匪浅，虽然时间很短，但是培训的内容给了我在教学上很大的帮助。听了外教的理论指导，观看了一些教学实例，亲身体验了一些活动，理论联系实际，让我的体会更加深入、更加深刻。老师说的话彻底明白了。以下是我的一些经验：
1.重新认识自己
通过学习我的思想发生了新的变化。作为一名英语教师，必须具备深厚的英语知识、熟练的操作技能、良好的思维品质。在探索英语的过程中，教师不再把英语知识教学作为自己的主要教学任务和目的，不再把主要精力花在检查学生对知识的掌握情况上。相反，他们成为学习社区的成员。老师和孩子在问题面前共同寻找答案，探索英语一路走来，老师成为学生的伙伴和亲密的朋友。
2.对英语课堂教学有新的认识
通过听外教传授的一些教学技巧以及他课堂教学的一些经验和感悟，我对英语课堂教学也有了新的认识。英语课以语言为对象，强调从任务出发，观察周围的世界，培养学生。英语水平，这是知识点。教学的总体目标是关注兴趣、体验成功、培养自信心；在课程实施中，注重营造学习环境，提高学习效率；在教学模式和方法上，注重参与实践和创新发展；在语言教学目标上，注重培养语感和交际能力；在教学评价中，注重运用激励机制和多元评价。英语教师应具备的听、说、读、写、译教学技能，为英语教师努力工作指明了方向，明确了一名合格英语教师应具备的基本素质。
3、英语基础知识和技能有了质的飞跃
这次基础知识专业培训对我来说无疑是一个巨大的收获。发音、听、口语、写都大大提高了我的英语水平。尤其是外教的发音课，收获颇丰。我从不知道如何正确发音到现在有了基本的标准，对如何教学生英语发音有了更清晰的了解。语言学习只能通过有意义且有目的的活动来进行。通过专家老师的精心讲解，我学会了如何更好地教授英语听、说、读、写。我们的英语教学方法让学生承受沉重的压力，却感受不到学习的乐趣。事实上，教授每项技能都可能非常有趣。优秀教师的实践让我深受启发。很多时候我们的学生不愿意说英语因为没有安全的语言环境。对词汇和语法知识的重视，使得老师经常在公共场合打断学生的演讲，让学生感到尴尬。长此以往，学生将不愿意在公共场合用英语交流。因此，要提高学生的听说能力，首先要为学生创造一个安全的语言环境。在安全的语言环境中，教师关注的是交流的内容而不是词汇和语法的正确性。利用自我纠正能力，学生可以通过不断的交流来提高他们的听说能力。只有不断练习，学生的口语能力才会不断提高。
4、对教材有一个整体的了解
作为一名一线教师，我知道什么样的课堂才算是好课堂，一般不包括师生互动、学生主体等，但我认为关键是对教材的把握。通过培训，我明白了我需要用教材教学生而不是教课本。教材可以创造性地使用，可以根据课程标准进行删除或添加。此外，还应培养学生的实践能力，即听、说、读、写的能力。也就是说，课堂上不仅要实行pairwork、groupwork，而且每个学生都要能参与其中，敢于发言，使课堂气氛活跃、有意义。秩序，让学生找到自己的定位，真正喜欢上英语课。
作为一名一线英语教师，通过这次培训，我感觉自己肩上的担子更重了。非常感谢教育局领导给我这样一个学习的机会。我会在今后的教育教学中加倍努力，勤于思考和分析。尽快成为一名优秀的英语老师！
听外教课的心得4
不久前，我报名参加了山东师范大学外语培训中心的外教口语班。这是我第一次参加外教口语课。我真的很紧张又兴奋。虽然我从幼儿园就开始学习英语，但是我学的英语已经不如以前了。纸上都是英语，我从来没有和外国人交流过。我对自己糟糕的英语非常不确定。我担心在课堂上丢面子，担心与外教交流时会出现各种问题。但抱着挑战和提高自己想读的东西的信念，我还是参加了这堂口语课。
开课前，方老师给我们说了一些话，给了我信心和动力，让我放松了一些。当外教来到我们的教室，当我看到和蔼可亲、笑容可掬的外教时，我的大部分顾虑都消除了。不过，外教的英语确实和我们自己中国英语老师教的有很大不同。她的发音常常让我无法转身。幸运的是，我们的外教助理会帮我解答一些问题，这让我感到安心。很少。外教的课生动有趣，让英语不再那么枯燥，让我有无限的热情学好英语、口语好英语。同时，外教鼓励我们学习语言时要有不怕丢面子的精神。只要有机会，在课堂上、在宿舍里、在走路的时候，我们就应该说出来。我正在一点一点地将英语口语应用到我的生活中。
另外，我觉得参加国外培训中心的好处就是每天早上的早读。学生们早上聚集在一起，大声朗读一个小时的英语。在这样的学习氛围中，激发了学习的热情，增加了学习的动力。想要不提高英语是很困难的。此外，周二晚上还将有助教辅导。在此过程中，会有学生提问时间、自由交谈时间等活动。通过这些方法，学生可以提高英语口语能力。
说好外语是一件非常重要的事情，也是一个长期的过程。在这个过程中，我们需要坚强的毅力和一定的外在动力。国外培训中心给了我们外在动力，为我们营造了良好的学习氛围，让我们充满学习热情。相信我们每个人在这段留学期间都会收获很多，给我们的人生留下宝贵的财富！
我期待并相信，在本学期接下来的日子里，我和班里的每一位同学都会有所收获，有所进步。我会更加努力学习口语！
听外教课的心得5
今天我非常荣幸能够参加这次江西省乡村巡回初中英语外教课。作为一名英语老师，我受益匪浅。让我近距离领略了郭曼英老师和外教Mike的教学风格、深厚的教学功底和深厚的教学功底。精湛的教学艺术。这些优质班级虽然风格各异，但每个班级都有很多值得学习的地方。我来说说我听英语课的经历：
1、教师自身的良好素质是上好课的重要前提和基本保证。在听课中，我发现优秀的老师都有几个共同的特点：
1、善于运用多媒体等手段辅助教学，让孩子接触到的知识更加立体、更加直观、更加生动；
2、教学风格亲切、富有表现力，老师在课堂上能够轻松、活泼、优雅地授课，充满艺术性；
3. 扎实的英语基础知识、丰富的词汇量、丰富的课程。
2、调动学生的积极性，让学生真正成为课堂的主人。这是新课程标准的重要特点，也是素质教育的要求。通过听课外教一对一课程后的感受：听外教课的心得，我发现老师们的教学观念发生了变化，树立了“以学生为中心”的教学理念。整个课堂还给学生，注重学生能力的培养和学科参与。教学互动方式多样，让学生进行联想，激发学生的英语学习兴趣，营造宽松、民主、和谐的教学环境。良好的学习氛围让学生真正成为课堂的主人。
3、课前互动是非常关键的环节。这节课我发现老师和学生课前互动很好，这节课比较成功。大部分老师从自己的生活出发，用歌曲活跃课堂。气氛很受学生欢迎。
通过这次讲座，我开阔了视野，看到了自己的不足。这让我深深感受到了紧迫感，也认识到了自己的局限性。同时，我也问了自己很多问题去思考，如何让自己的语言变得更加优美？如何让学生享受课堂乐趣？如何培养学生的能力？我相信，通过我们的不断努力，我们一定能够更加接近，不断进步。反思后，我真的很庆幸自己还年轻。对工作的热情和热情还不够。我需要学习的东西有很多。
听外教课的心得6
我有幸在外教指导下参加研究生学习。这仍然是我永远不会忘记的事情。无可争议的作业复习让我们感受到了挑战的压力，同时也感受到了我们真正在锻炼自己的能力。不知不觉中，我们明白了学习的意义不仅仅是提高我们的接受能力。实力，还要提高自己的创新能力，站在别人的肩膀上发表意见，或者更准确地说，产生或提出自己的想法，从而实现自己的成功。
其中，最深刻的就是外教教我们写读书心得笔记。
每门课程、每天的学习，老师都会向我们推荐不同的阅读文章或书籍。您可以选择任何项目来记录您的阅读体验。每天，也要做好“今天的事，今天的完成”。老师规定的提交作业的截止日期无疑会影响你的学习成绩，因为最终的学科成绩是根据各个年级的权重计算出的总分，然后分为不同的级别，这决定了你是否能够毕业。
因此，一开始我们只考虑了时间限制，所需的经验笔记往往都写成了摘录。我们不时地加入叙述和讨论，并改变书中表达观点的句子。我们不知道如何写一些属于我们自己的个性化的东西。甚至出现字数四舍五入的现象。抱着“没有功劳有努力”的心态，你得到的就是老师无情的批评，直接让你看到你有多少抄袭的数据，不管你能拿到多少分。
所以，当你感到仇恨和恐惧时，你必须反思自己。这样的阅读心得笔记不仅浪费你的时间，而且只是你无能的代言人。不过，你可以把它记在心里，内化为你自己的。
鉴于此，我们必须转变观念。在每次作业之前，我们都会结合使用快速阅读和精读。首先，我们快速阅读文章的中心思想，然后意识到我们对哪一章内容或文章片段感兴趣，然后将其运用到我们的处置中。花时间精读，检查同意或不同意的地方，集中提出问题，从自己的经验中寻找案例，分析问题，解决问题。最后一笔一划写下了个人的经历笔记。
因此，我们每次写经验笔记时，都会不经意地把文章或书籍放在一边，依靠自己最深处的记忆和回忆，输出自己理解或不确定、觉得需要讨论的内容，然后整理自己的观点。或增加我们个人认知的建议。所提到的案例是自圆其说的，并在其自身背景下进行了分析。虽然可能存在创意不够的关卡或部分，但老师不再评价抄袭，让我们有信心一步步做最好的自己。
渐渐地，我们发现，体验笔记老师想看到的都是带有个人想法的东西。他们不是在重复别人所说的话，而是试图推销他们内心深处唤起的东西。这是一次灵魂的相遇，一次心与心的交流。心灵的启迪是理性与直觉的冲击。
这让我们越来越理解老师教给我们的关于拓宽视野和集思广益的知识。学习的目的是创造新的事物，从而不断给世界带来惊喜，为无限拓展增添更多活力。
听外教课的心得7
最近，我听了一节英语公开课，开阔了我的视野，解放了我的思想，启发了我，也给了我深刻的思考。下面说说我的经历。
讲师素质很高。讲师们给人的第一印象是充满活力，与学生很有亲和力。其次，这些老师的语音语调优美准确，语速适中。而且他能够根据学生的反应做出适当的调整，所以他和学生合作得很好。
新课程的介绍非常新颖，能够调动学生的学习积极性。可以看出，老师们在这方面下了很大的功夫，导入的方式也多种多样，有的用歌曲，有的用视频，有的用动画等等。学生对这些导入方式很感兴趣，并密切关注。注意力。
教学过程中，教师注重尝试创设英语交际活动的情境，运用图片、多媒体等教学手段，增强学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，努力取得更好的教学效果。无论教学内容如何千变万化，教师在处理教材时首先要了解课程的重点、难点和教学目的，做到心中有数。然后在备课过程中注意尽量把难点由浅入深地讲清楚。同时，突出了要点，并使用不同的方法来练习和应用关键内容，以便学生可以很好地掌握知识。学生和老师在课堂上紧密合作，并令人满意地完成了教学任务。
今天，我听了第一卷的五年级英语课程，我觉得自己有自己的经验。该课程使用词汇教学作为载体，并将句子模式穿透到听力和说话中。教学内容是关于动物的，这是学生更感兴趣的话题。
整个班上都充满了孩子们的乐趣。听歌曲时，那些简单的歌词，生动而有趣的闪光，老师和学生唱歌，跳舞和玩乐一起融为一体。老师总是微笑，并具有丰富而自然的表情。再加上无辜和活泼的孩子的专门合作，气氛非常活跃和和谐。当学生回答问题时，他们会如此积极举起手，他们表达自己的愿望是如此强烈，他们的声音很大。我必须羡慕这种班级和那种学生。当然外教一对一课程后的感受，这与对教师的通常培训是不可分割的。老实说，李老师不是一个非常聪明和美丽的女人。但是在课堂上，她明亮的笑容，体面的肢体语言，自然的领导和聆听动作，所有这些使她像天使一样美丽而纯洁，像花一样灿烂而芬芳。可以看出，在孩子们的眼中，她是天使。
从听外教的课程8
这个学期，我很幸运地参加了高质量英语课程的讲座观察活动。通过这项研究，我获得了很多收益，并受益匪浅。这也使我能够欣赏出色的教学风格，深刻的教学技巧以及精致的英语教师教学艺术。尽管这些高质量的课程具有不同的级别和样式，但每个有价值的课程都值得学习。我从中学到的东西也使我意识到我在课堂教学中发现了自己的肤浅和缺陷。现在让我谈谈我的自以为是的理解：
首先，良好的职业素质是重要的先决条件和卓越的保证。我发现杰出的老师有几个共同的特征：
其次，仔细的英语课程生产使多媒体在英语课堂教学中的重要作用充分发挥了作用。
这次代表老师生产的白板课程都是由幻灯片制成的，它们非常有创造力，生动和生动。通过各种直观的图片，我们可以帮助学生加深对单词，句子模式和文本的理解，充分刺激学生对学习的兴趣，并更有利于学生对所学知识的坚定掌握。
第三，新颖性的引入激发了大学生对学习的兴趣。
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