我经常在微信上收到询问，苗老师，如果我的孩子遇到学业挫折怎么办？事实上，每个孩子都是不同的，每次挫折都是不同的。苗老师无法给出标准答案。然而，我也是一个母亲，我的孩子也经历过学业上的挫折。我会用两篇文章来写一下我的“示范行动”（这个词有点多，请大家忍耐）学英语，也许对你有帮助。
可儿2022年中考，语文124分，数学144.5分，英语141分，物理94分，化学95分，历史90分，道德法治96分，地理94分厦门最好的一对一英语外教，地理97分生物学……全年第 12 名，班上第 1 名。就这样，可儿以“优秀学生”的身份上了高中。
但事实上厦门最好的一对一英语外教，“优秀生”也有“特差生”。
那么，从“特困生”到“优秀生”，孩子们做对了什么？父母是如何帮助孩子的？
时间往前拨，2019年11月，那是一个周五的下午，可儿上初一。手机响了，是可儿打来的。电话那头传来哭声：“妈妈，培优班的名单已经确定了，没有我……”话还没说完，她已经抽泣起来。
我说：“别哭别哭！我马上下楼，我们小学部门口见！”
下楼的时候，可儿的身影已经出现在了我的面前。她穿着深蓝色的校服，瘦瘦的，上面写满了悲伤。他一看到我，就张口就哭，哭得眼泪鼻涕都沾满了我的全身。
我们母女俩坐在长凳上，搂着哭泣的女儿。过了一会儿，我听见她抽泣的声音：“妈妈，我每次都是班上前三名，你为什么每次教育班都不选我呢？……”
学校的培育班是利用周末的时间为优秀学生开设的小班。培优班根据小学至初中的成绩选拔了一批学生。可儿是来自大陆的转校生。她的英语成绩在班上垫底，所以没有被选中。她把希望寄托在月考上，说道：“我会参加月考。”你一定要进培训班！”我说：“好，妈妈帮你！”可儿进了班上前三名，却被告知名单不变。我鼓励她：“还会有很多的。”下次还有机会！
“下一次”终于来了，可儿依然是班里的前三名。结果，她没有在候选名单上，她也坚持不下去了。
我轻轻抚摸她的头，帮助她平静下来。我说：肯定有原因的，我去问问林老师吧！林老师是可儿的班主任。
可儿最怕给老师添麻烦，立即制止道：“林老师说她不知道，名单是学校部门定的。——妈妈，为什么某某不愿意呢？”去培优班学校却要选拔我？妈妈，他们是不是觉得我没有前途啊？
可儿是一个能在学习中找到乐趣的孩子，成绩能让她产生自我效能感。此时此刻，可儿扑在我的怀里，哭得伤心、迷茫、自我怀疑。我意识到不选择培优班对可儿来说是一种逆境。我想和我的孩子站在一起，一起面对逆境。
可是为什么我就算是前三名也进不了精英训练班呢？我有点困惑。
我说：“可儿，你很想去培优班，是吗？”
“出色地！”她带着泪水的小脸说道：“某某本来就很优秀，周日还参加集体补课，我的英语落后了，被放弃了，所以我不能跟上他们！”
我说：“你再想一想，还有别的办法吗？”
“名单一公布，我就去找段章妈，他刚刚离开学部，正在和几个老师边走边聊。我觉得如果我突然出现，就有点挡路了。”路上还喊冤，不然我又去找他了？”
我想了想，说道：“还是先问问林老师吧。”
电话拨通了，林老师也表示，他也很惊讶为什么没有可儿。我说：“我是在征求你的意见，我可以给段长妈打电话吗？”林老师说：“是啊！”没有人接听电话。
我说：“接下来怎么办？”
可儿想了想，道：“妈，要不我们去找校长妈妈吧！校长妈妈的‘官’比马端还老！”
我哈哈大笑：“校长妈妈出面，等于是开了后门！我们先吃羊肉串，然后去看电影吧！”
一提到吃串、看电影，可儿就泪流满面，笑道：“那太好了！”她搂着我的腰，跳了起来！
孩子就是孩子！
可儿化悲痛为食欲，一口气吃掉了三串，还有一碗面的大部分。我们一起去嘉庚剧场看电影。
这时，林老师打来电话厦门最好的一对一英语外教，告诉段常妈：“啊！你怎么漏了可儿？错了！加上一个这么爱学习的孩子！”
可儿也听到了我和林老师的对话。黑暗中，一双小眼睛闪闪发亮。
离开电影院后，可儿的心情彻底好转了。她兴奋地对我说：“妈妈，经过这次的波折，我会更加珍惜这次学习的机会。”
我说：“妈妈，我看得出您对教育课的关心，相信您会谨慎的。但是经历了这波折之后，您觉得我们应该分析一下问题吗？”
“想。”
“你觉得你现在的学习还存在哪些问题？我们把问题说出来，分析一下原因。”
问题一：英语薄弱。
原因：在内地，英语是一门“辅科”，通常指派的老师都是边缘化教师。可儿的英语几乎为零。但在厦门厦门最好的一对一英语外教：当孩子在学业上遇到挫折时，家长可以做什么？，孩子们从一年级开始就被指派外教来教口语。小学高年级，孩子们的英语水平几乎可以与内地七年级的孩子媲美。此外，厦门是侨乡，很多孩子都有海外联系。去几个英语国家旅行是很常见的。
学费措施：
1.熟记优美的英语文章。
2. 一对一化妆课程。
3、利用好错题本，掌握基础题，巩固中题，突破期末题。
问题2：语文虽然今年排名第一，但对总分的贡献较低。
原因：
汉语学科的特点使得差距很难拉大。而且，爱读书和会解题、会写作之间并没有必然的关系。
学费措施：
语文是一门长期的学科。您应该对眼前的收益和损失保持谨慎。你永远不会回答基础年级的问题。留出时间阅读、数学和英语。
问题三：课堂效率不高
原因：班上积极分子较多，干扰学习。
当然，这可能是我们的感觉。作为来自高考大省的人，我和可儿已经习惯了一群学子十年磨一剑、半夜灯火、半夜鸡叫的热闹场面。厦门这里的学院风常常让我们暗暗着急。该怎么办？
1、注意课堂主体地位阿卡索，尊重课堂，不乱说话。学生不应在课堂上做笔记，而应在课后做笔记。坚决贯彻执行，决不例外。让那些喜欢说话的人知道你是一个有原则的人，这样才能在遇到困难时知难而退。
2、利用技术手段提高专注力。首先做好自我管理，提高抗干扰能力，然后团结一小群热爱学习的学生，营造氛围，带领一大批人共同努力。
3、周末回到家，先完成一周的作业，然后去补习班。另外，我还整理了本周的试卷，给妈妈读了英语，还讲了一道数学题。
其实还有一个问题，就是克尔之前说的：
“妈妈，妈妈，为什么某某不想去培优班学校，他们却非要选他？我想去培优班，他们却不选我？为什么？难道某某学习不如我努力，还比我优秀？ 妈妈，他们是不是觉得我没有未来？
如果这个心结解不开，可儿可能就要承受这个负担了。
班里有好几个尖子生，但可儿无法理解的是，他们学习没有她那么努力，成绩却比她好！
“比如某某！他就是这么爱说话的人，整天喋喋不休，爱学却不想学，怎么每次都比我好呢？”
我想了想，说道：
“你们脚下的脚垫高度不一样，他在英才外教英语的时候，你们在农村自习班‘放羊’；
当他在五年级教室做科学实验时，你们的科学课被语文和数学占据了；
当他读很多书的时候，你却在做重复的作业，抄一份，默写三份等等；
他留学时，你和孩子翻墙去野外“沟里游泳”；
……
你不可能在一学期内填补所有的漏洞。
据我了解，你的一位同学的家长非常重视学习，为他提供了一对一的辅导。他在幕后努力着！只有努力了，才能显得毫不费力。
不要以为你不如他就等于你比他笨。只有暂时的领先，但没有永久的滞后。力量在潮起潮落。马一跃不能走十步；一匹马可以骑十次，但很难放弃。
我知道你的英语还在挣扎，在英语上花费太多的时间阻碍了你整体表现的提高。你相信你母亲的判断。你真正的绽放会在初二，也许是初三，但迟早会发生！
都说上帝奖励勤奋，但没有人说上帝奖励懒惰。如果他有这样的学习态度，我认为他不会永远领先。所谓领先只在你们班，而且格局太小。以后还要跨省比赛！最好的事情就是和某某以及其他几个热爱学习的同学组成一个学习小组。 ”
我有一个培养优秀学生的有效方法，就是为优秀学生组建学习小组，形成团队合作，进行多次强化，让这些孩子能够团队合作，共享资源，齐心协力，取得伟大的成绩。实践证明，这种培训措施效果很好。这是受到网络上经常看到的“学生宿舍”的启发。其实，这个“奇迹”背后是有依据的：学习需要氛围。
可儿的心结终于解开了。
中午，段长妈打来电话。他看到我的一篇文章《贵族学校的鞋子》，说这篇文章很有现实意义。他已经和年级所有班级分享过，谈论可儿的教育。对于精品班的问题，他表示：
“像可儿这样学习动力很强的孩子，当然应该给她参加培训班的机会！这次漏掉她的名字是个错误。我也会和可儿谈谈。”不久的将来，要以身作则，表扬一个人，带领一批人……”
哇，那可是很多钱啊！
至此，问题就结束了。
今天早上，可儿去了培优班，兴奋得像只小鸟。我说：“那你还需要去参加我给你报的辅导班吗？” “当然必须！” “这样，你所有的周末都可以用来补习班了！” “我学习，我快乐！”
下午，我去学校接她，她说：“妈妈，这个培优班的人真幸福！年级教研组长都亲自来了！还有，和大家一起学习的感觉。”一群尖子生真是厉害啊！老师根本不用管纪律啊！妈妈厦门最好的一对一英语外教，你要不要建议学校开个培训班，让这些学生一起学习？”
哈哈哈，你看，雨停了，天放晴了。我感觉我还能再做一次！又一匹阳光彩虹小白马，滴滴哒滴滴哒！每一片乌云背后都隐藏着大量的电力！
六
幸福来自于奋斗。可儿凭借自己的努力，考入了培优班。因为来之不易，所以她更加珍惜。
接下来的三年，可儿的学业可以说是蒸蒸日上。尤其是到了初三，她与培优班的孩子们越来越亲近，结交了彭斌、肖雨燕等几个好朋友，这让她的自我效能感大大提高。
在可儿的成长过程中，我一直是她的陪伴。可儿并不是真正的学术大师。她曾站在巅峰，也曾跌入谷底。这个时候，父母的重要作用就发挥出来了。我不仅会让她知道挫折是人生的常态，遇到挫折不会导致人生的走下坡路，而且我还会帮助她积极想办法打破困境。 ——而到了最后，事情往往会有转机。父母稳定的情绪是锚，孩子的情绪风暴是吹不走的。经过这样一次又一次的训练，经历过不同人生的孩子可儿的思维能力逐渐成长。
说到逆袭孩子学习，是有方法的。
点击“阅读”英语培训，我明天再写。
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