千里马外教一对一：科大讯飞校园服务运营经理表示：在花园里，遇见快乐的教与学

——浙江师范大学附属东阳花园外国语学校服务运营过程中的那些事

你快乐吗？在浙江师范大学附属东阳花园外国语学校为期三周的服务运营中，我很开心。

我们到达花园的时候千里马外教一对一，正好是中秋节刚过，空气清新，正是桂花飘香的时节。当我踏进华源外国语学校的大门时，我仍然被眼前那扇雄伟的大门所震撼。然而，当教务主任方老师领着我走在校园路上时，沁人心脾的香味深深地屏住了我的呼吸。经过我的嗅觉千里马外教一对一：科大讯飞校园服务运营经理表示：在花园里，遇见快乐的教与学，我发现学校道路两旁郁郁葱葱的绿树竟然是桂花树。桂花并不起眼。在绿叶之中你甚至感觉不到它们的存在，但桂花的香气却能轻易勾起你所有的感官，让你在它的芬芳中感到心旷神怡。我不禁想起李清照的话：“身色暗淡淡黄，性情柔和。情迹远去英语，唯余香留。无需浅绿深红。” ，乃花中极品。”而每天，我都会经过这些芬芳的桂花。舒，来到教学楼开始工作了。

花园外国语学校是一所集信息化、国际化为一体的全日制寄宿制学校，涵盖幼儿园、小学、初中、高中。小学部从一年级开始就采用智慧课堂教学。所谓智慧教室千里马外教一对一，简单来说就是利用pad等新一代信息技术，实现翻转课堂或更高效的课堂。每个学生都配备了一个用于独立学习的垫子。目前，这样的班级并不少见。城市里很多中小学都有这样的课程。但特殊的是，考虑到学生的知识水平和认知结构，这种补课多用于小学四年级及以上。 ，还有一小部分人在一年级就开始使用了。毕竟一年级的学生连拼音和英文字母都还没学会。对他们来说，连接互联网、登录账户还是有点困难。

不过，这些问题对于华源外国语学校的孩子们来说都不是问题。建构主义学习理论的代表人物之一皮亚杰曾表达过这样的观点：儿童在与周围环境的互动过程中逐渐构建了对外部世界的认知，从而发展了自身的结构。在学校信息技术盛行的环境下，孩子们感知新事物的能力比我们成年人强很多。在发放学生平板的班级，我们将需要连接网络的账号和密码写在黑板上，然后使用教师平板的实时投影功能。老师演示一次操作，大多数一年级的学生不仅能成功登录，而且把密码中包含的字母也学会了。一年级学生不识字？如果它不存在，他们会识别该图标。终于明白为什么四五岁的孩子玩手机比老人更快了！总之，孩子有自己的一套适应和理解环境的技能，关键是成人的指导。

如果老师引导得当，即使是有学习安排的课堂也能独具特色，让学生充满兴趣。双语一年级三班的班主任李老师是一位热爱学习新事物的老师。她总是跟我开玩笑说，学校有这么好的设备，一定要好好学习、好好利用，才不会被时代拖后腿。李老师称学生平板为“平板妈妈”。拥有平板电脑的孩子不再需要虐待他们的母亲。如果遇到不认识的单词，学生可以点击电子课本，得到标准发音。如果有不懂的地方，可以在平板上打开微课自学。看看《课程表》这节课，看看李老师是如何利用信息化工具给学生授课的。

李老师首先通过pad上的电子课本从课本上剪下课程内容，并告诉学生本节课的学习目标是学会阅读课程内容：第一步是学习课本上的课程结构和内容。解释一下表格。中的行和列是什么意思，以及如何阅读本课程表；

第二步，要求学生通过学生本学习独立识别单词。他们利用pad上的电子课本阅读功能，点击自己不会发音或不认识的单词。自主学习后如果还是不懂，可以用笔画出来提交给老师。老师用老师垫查出学生最难认的单词，然后统一讲解；

第三步千里马外教一对一，讲解课本中的课程，然后将知识转移到实践中，让学生学会阅读自己班级的课程，并利用教师平板中的拍照功能随时拍摄班级课程时间并把它放到大屏幕上。通过师生互动检查学生的知识转移。当老师解释时，学生垫被锁定，学生们的注意力集中在讲台上。

我们说教育要注重“学生的主体地位”，但大多数课堂的主角仍然是老师，老师还在讲解学英语，学生在听。即使教室里有网络、有电子白板，我们的老师仍然只能用来播放PPT或者其他资源，很少有时间让学生自主探索。当学生对课堂的参与度不高时，学习就变成了一件被动的事情，任何被动都容易产生倦怠。

以上只是智慧课堂在课堂教学中的应用的一个粗略的描述千里马外教一对一，而我只是在跟随课堂帮助老师使用工具时亲眼目睹了智慧课堂的“智慧”。这是一堂非常日常的课程。在日常课堂上，我看到学生的积极性很高，学习也更加积极。

作为一名教育参与者，我很高兴有这么好的环境和这么方便的学习工具。记得读书的时候，直到进入初中，电脑和投影才走进了我们的教室。那时，晚自习的时候，我总能看到语文老师在教室的电脑前为我们准备课件。当粉笔变成生动的动画和色彩缤纷的图画时，那样的课堂对我们来说就足够快乐了。

时代在飞速发展，各种技术也在不断变化。当我们的祖先只能依靠千里马日行千里时英语培训，很难想象我们今天的高铁能达到每小时300公里的速度。同样，习惯了粉笔+黑板的老师也一时间很困惑。学生必须使用pad进行自主学习的方式很难接受。当我们习惯的方式受到新事物的挑战时，我们大多数人最初的反应都是怀疑和拒绝。我可以理解这种心态，但趋势必须向前发展，不会给人们留下太多的时间去做过度的事情。 “当时代即将消灭你的时候，他们不会提前迎接你。”我不知道这句话出自哪里，但是确实很有道理。

我很幸运，在华源外国语学校遇到的老师，无论是资深教师还是充满激情的年轻教师，都非常愿意接受新时代的教育方式，对智慧教室的认可度很高。每天，各班老师轮流邀请我到教室陪他们用平板电脑教学。和妈妈年纪差不多的老师经常对我说：“麻烦了，潘老师经常来我们班教我怎么用平板电脑，年纪大了，就不能像年轻人那样接受新事物了。” “另一位有10年教学经验的资深老师让我给他一本操作手册。他把操作手册打印出来，先自学，没有再问我。同时，他也很快掌握了智慧课堂的教学方法。

不仅中方老师非常积极，外方老师也积极参与我们的智慧课堂应用。我的英语口语不是很流利，第一次和外教一对一交流时有点结巴。然而，外教非常幽默的表情和动作总是让我感到轻松。经过几堂课，外教也掌握了这种平板课堂的基本操作。孩子们非常喜欢外教的课，他们的课堂气氛通常都很活跃，因为外教的课形式多种多样，而使用pad的智慧教室只是他们在课堂上使用的工具之一。

可以说，在华源外国语学校学习的孩子们将获得更广泛的信息。因为他们不仅拥有学校提供的齐全的教学设备，还有一批可敬可亲、与时俱进的教师。

这是我和网络工程师一起调整教室网络后的一个晚上拍摄的照片。此时已经是晚上十点多了，小学三间教师办公室的灯还亮着。他们正在认真地准备第二天的活动。为了让孩子们全面发展，学校不仅每天根据学生的兴趣专门设置课外社团时间，还定期组织一些非常有趣的活动。这些活动让孩子们的校园生活精彩纷呈。

在园里的这段时间，我见证了新时代孩子们的快乐上学时光。作为一个接受了十几年全日制教育的学习者，我并不认为教育是一件快乐的事情，因为用快乐来形容教与学不仅是片面的、缺乏真实性，而且事实上也有与大量的汗水、迷茫和苦恼，君不见“星空下备教案、批改作业的艰辛”，君不见“学海无涯的艰辛”。然而，教与学是可以快乐的，因为快乐是一种比快乐更立体、更丰富的体验。美好时光的幸福与克服困难的成果交织成幸福。

快乐时光

2018.10.19

我是科大讯飞的校园服务运营经理。感谢浙江师范大学附属花园外国语学校给我这次愉快的经历。我有幸与老师和同学们一起度过了美好的三个星期。我希望我所参观的校园都被幸福所包围。我也希望我的服务能够帮助学校插上信息技术的翅膀，在祖国的大地上腾飞。

标签： 千里马外教一对一 科大讯飞 校园服务运营经理 花园