英语外教一对一小宝宝怎么教：来聊聊吧|在英国留学回国后，为了保持孩子的英语水平，我做了这些事……

从4岁到6岁，在传说中的“语言学习黄金期”，女儿米涛凭借着孩子们天生的坚韧，在英国小学里爬来爬去，从一无所知到能说一口流利的英语。后来，不畏麻烦的母亲回到了魔都，进入了私人“抓紧”的私营部门，开始了另一场“战斗”。

*刚在英国上学的4岁小桃崽

我的旅程有很多故事，所以今天我就报道一个大家都特别关心的话题：从纯英语的环境回到中国后，我是如何规划孩子的英语学习的？

事实上，回国后，我才真正体会到在国外听到的，上海一些孩子的英语水平并不逊色于他们的母语人士。水土养人，不因地制宜的方法论只是流氓做法。所以，我写这篇文章，就是想把正在英语培训阶梯上攀登的家长朋友们聚集在一起，共同探讨一条最适合孩子的道路~

1.

作为一个母亲，我总是很担心。我担心我在英国没有学过中文，我担心回国后我把英语都忘记了。

毕竟我们养了一个中国孩子，没有中国根真的很难活。于是回到中国后，我就愉快地投入了小学生活的汉语世界。对于一个没有提前学中文的孩子来说，大部分时间都用来补幼儿园错过的中文课了。

很难说，当妈妈不容易。我在学习中文的同时，也担心自己好不容易积累起来的英语水平会出现滑坡。生活中、课堂上，她用母语学习英语的环境已经不复存在了。她将不再“被迫”一天24小时用英语思考。更不用说我的孩子了，整个系统切换成中文模式后，我说英语就不再自然了。

我们都知道，我们这一代父母从小学起就对英语保持沉默，我们的孩子永远不会用汉语来学习第二外语。现在大家都在提倡学好英语的前提是培养英语思维，用英语思考/用英语思考，避免翻译后看不懂，直接跳过中文，用英语表达自己想说的话。这几年我在公众号上分享过一些幼儿如何探索英语启蒙（具体文章可以查看公众号目录）。回想起来阿卡索，我发现我正在为英语思维、理解英语和孩子打基础。与您体验到的图像、动作和感觉建立联系。在幼儿园就掌握了英语、和米娅同龄的宝宝，基本上可以通过幼儿园过渡和小学低年级进入英语水平的下一阶段，从注重听、说到更高要求的读、写。

*5岁那年的夏天，学年的戏剧结束了，和我最喜欢的班主任一起。

所以在帮助Mia接下来的英语学习时，我总结了一些孩子学习英语的要素：

1.花大量时间倾听

2.学习短语而不是单个单词

3.找到合适的学习材料并继续阅读！

4. 复述故事

5. 毫不犹豫地说出来

6.写下你脑海中的故事

简单来说，其实就是“听、听、读、写”方面的提高。方法论就是这样的方法论英语外教一对一小宝宝怎么教，在操作上，就看家长的策略了。

2.

米娅以听力30%的成绩出国留学。在国外的两年里，她的听力水平达到了95%左右。听说他们不分家族，还占了口语胜利。日常对话没有什么大问题。阅读能力方面，母语孩子一般（5岁+可以阅读牛津树6级+），牛孩子（10级已经读完书的第一章）。大一（国内高年级）期末，写作要求是能写一个10行以上的自写故事。

“听”

在华文强势的环境下，当代父母尽可能营造英语环境的法宝无非是第三个孩子：

1.如果可以的话，父母在家应该多说话

2. 英文原创漫画、电视剧、纪录片

3.外籍外教

培养倾听能力时不要盲目“磨耳朵”。如果你选择的听力材料太难或者追求“大众化”而孩子没有兴趣，那就是徒劳。即使播放了，如果孩子听不懂，也会像背景音一样起不到作用。这里，家长需要根据孩子的听力水平进行识别和选择，做到“听懂”。

虽然看动画片、电视剧有悖于保护视力，但不得不说，看动画片是孩子学习英语比较快捷、流行的一种方式。之前推荐过很多适合英语启蒙的动画片和纪录片。今天重点分享我们最近的两个（孩子需要有一定的英语基础）。回国的三个月里，米娅每天都找到了自己最喜欢看的电影。其中一个我觉得挺难的（我作为硕士生学英语，也需要专心听、看才能得到英国人的笑点）。

《顽皮的亨利》（Naughty Bag Henry）是一套“顽皮男孩”儿童动画/小说，适合小学1-5年级的学生。主人公亨利是一个顽皮、爱捣乱的小顽童，总是与父母、老师和校长作对。故事的结尾往往情节突然反转，让人哭笑不得。因此，很多适龄小学生都能在他身上找到自己的影子和欢笑。所以它很受欢迎。拥有系列章节书、动画、电影，风靡欧美20多年。其童书被《泰晤士报》评选为“十年来最值得拥有的100本童书”。它在英国的销量达到2000万册，仅次于《哈利·波特》。

该动画是根据一本儿童读物改编的。亨利在剧中做了很多孩子们想做却不敢做的调皮事。米娅每次看到它，都会大笑起来。轻松有趣的剧情其实很合理。一个能量成长的故事，孩子们可以潜移默化地理解行为与结果之间的关系，并跟随小主角宣泄自己相似的情绪。童书的Lexile值约为300-590L（美国小学二年级水平），漫画语言与童书相似。因此，在看动画片练习听力的同时，米娅也会时不时地在家读《恐怖亨利》的第一章书。由于情节和人物都非常熟悉英语外教一对一小宝宝怎么教，孩子们似乎很喜欢它并且相得益彰。

*《恐怖亨利》如此受欢迎，以至于被改编成大银幕。

又一部剧真让我大开眼界。它已在社交媒体和直播中播放：“可怕的历史”。它是英国最受欢迎的儿童历史科学和教育项目之一。它改编自在英国超受欢迎的历史图鉴系列。

我听说这本书的作者特里·德雷里（Terry Dreary）是一个不喜欢历史的有趣的人。他对枯燥的历史一点也不感兴趣，而是喜欢钻研历史上发生的血腥又搞笑的事件——于是恐怖历史就诞生了！

这些血腥黑暗的历史，加上幽默的语言处理和无厘头的漫画，一经推出就受到了大大小小的读者的疯狂追捧。我住在英国的时候，经常在书店和超市看到它。我当地的父母还给了我《强大的安利》系列书籍。

电视剧拍得如此重磅无厘头，毫无下限。每集都有关于孩子们喜爱的“便便和小便”的大讨论。这真是我一生中第一次听说历史被用八卦的方式讲述。

它用喜剧向观众展示英国历史上最糗、最搞笑的一面，因此成为一档老少皆宜的科教节目。

这部剧非常适合追英国孩子喜闻乐见的内容。如果您的孩子正在学习英语发音，这也是一个很好的材料。里面的演员身着古装，通过说唱唱响历史知识；各个朝代的国王也被要求模仿Westlife MV，用流行歌曲表演自己的轶事……这个节目我没看过，也不知道如何理解。竟然可以这么大……

*这次王西城演出，米娅自己疯狂录屏！非常喜欢它，所以我一遍又一遍地玩它......

*这画风很明显……

*看完之后你会很想打人，根本停不下来……

“解释”

我听说家庭之间没有分离。上面“听”部分提到的外教其实是我在“说”部分的计划。当然，市面上针对高年级学生和成人的口语练习方法有很多，从模仿发音到泛听精听再到课文复述，再到自成一体的方法。但对于学习英语年龄越来越小的中国孩子来说，这种枯燥的学习方式并不受欢迎。与坐在课堂上临时抱佛脚的口语课相比，“沉浸式”的与人交谈的方式更容易让孩子接受。谈论孩子感兴趣的话题，以语言为工具，谈论有关生活的各种知识。

回国后，我们发现国内各个在线外教平台都在竞相争先。根据周围朋友的推荐，我们尝试了其中一些，最近开始了每周两次、每次25分钟的一对一在线外教。虽然在家时不时会和她聊聊，但现在的线上外教课更注重主题式学习，似乎比聊天更有效率，而且桃子也愿意和老师“聊天”，给妈咪讲故事。稍微休息一下。生活更加绚丽。我还有一个朋友，每周有五天与外教一对一工作，我的孩子足不出户的英语口语能力就非常令人印象深刻。

在离开英国之前，我们就因为疫情被禁止在家上网课。于是，英国学校的教师成了紧急培训下的“远程主播”。走之前我和班主任聊了聊。回国后，她每周都继续请班主任给她讲一些在英国读二年级的要点。很难说进度与英国小学完全同步，但从中我们可以窥见一斑。我想，毕竟学英语的时候，看看同龄的母语孩子在学什么英语外教一对一小宝宝怎么教，“知己知彼”，还是有好处的。

*Mia的英国老师在线。我感觉第二年比第一年更难...

所以，综上所述，“说”部分是学校外教+日常家长+课外外教的组合。

“读”

读完这一部分，我们国家的家长普遍都抓紧了。另外，这几年也出现了一批关于英语启蒙的妈咪研究和实践分享，重点普及阅读能力的培养。我们还分享了很多关于如何帮助孩子开始英语阅读的启蒙探索：

无论您的年龄如何，如果您意识到自己需要英语启蒙，请立即开始。基于大量的听力输入，指导交流中的口语输出。同时，如果有可能，可以利用Phonics（参考：母语儿童从3-4岁开始）帮助孩子走上英语阅读之路。

关于阅读方法论，我之前已经讲过很多次了。今天给大家分享桃子最近读的两套第一章书。比较适合牛津7级及以上的学生。

《Junie B Jones》是美国非常著名的童书（语言难度：兰斯指数250-420L）。是《纽约时报》畅销系列儿童读物排行榜的常客，累计销量超过6000万册。奥巴马家族的女儿也是朱妮·B·琼斯的年轻读者。由于它的语言平实简单，情节贴近孩子的生活，小主人公朱妮·B·琼斯从学前班到一年级的活泼童趣的“大事件”都诙谐幽默。被国内妈妈们视为必读的“第一章书”。正是有了如此强大的声誉，我决定给桃子一试——我一读就被迷住了，这几天它已经成为睡前必读的书了。

一般来说，中国孩子如果按照年龄/年级来选择英语原版书籍，有时会遇到阅读水平远高于实际阅读水平的情况。这会造成一个常见的问题：孩子因为语言障碍而不感兴趣。请继续阅读。因此，如果你刚开始阅读课本，可以选择一些High Interest、Low Level的书籍，即兴趣程度高于语言水平的书籍。

*每章都比较短，方便去上其他兴趣班时随意阅读。

Junie B.Jonies 系列就是这样一套典型的第一章书籍。非常适合已经掌握Phonics和Sight Words、刚刚开始独立阅读的孩子。这套初级章节书难度适中，主题有趣，贴近日常生活。孩子们很容易就能理解故事的内容。兰登出版社将该系列定义为“垫脚石书”，也表明该系列是儿童阅读道路上的一块垫脚石，能够有效提高儿童的阅读水平。

《一棵远方的树》，这套书是我在英国逛书店时偶然发现的，每个店都推荐它。读完后，我发现内容狂野、童趣、有趣，语言不难，篇幅适中，还配有诙谐的插图。对于小学低年级的孩子来说，确实是过渡到全文书籍的绝佳选择。

搬回家后，我读得越多，就越喜欢它。经过深入了解，我发现作者伊妮德·布莱顿（Enid Blyton）是英国的“国宝级”童书大王。她的书是《哈利·波特》之母JK·罗琳的启蒙书。在欧洲，她的书被公认为最让家长放心的课外读物；在全球范围内英语外教一对一小宝宝怎么教：来聊聊吧|在英国留学回国后，为了保持孩子的英语水平，我做了这些事……，她的书的翻译量超过了安徒生和莎士比亚！

在《魔法树的故事》中，孩子就是孩子。他们没有超能力，也没有离奇的人生经历。年轻的主角们都是贪吃、贪玩、羡慕、嫉妒的普通孩子，但他们也心疼父母、珍惜朋友。伊妮德·布莱顿为小读者创作了一个不暴力、不恐怖、不冷酷的魔幻冒险故事。此刻，这样的故事就像一股清泉，可以净化孩子们的心灵，保护他们的纯洁和天真。

我和桃子都喜欢这套书，强烈推荐给大家。

“写”

与前面的能力相比，写作能力的培养对于幼儿家长来说可能比较陌生。如果不是发现桃子在英国读一年级（国内大班）的时候，他们就已经要求孩子在学年结束时写短篇小说，我绝对不会想到这是有必要这么早就检查孩子的写作能力。

回顾我在英国读双硕士的生活经历，英语写作能力也是英国各大大学“筛选”的标准项目。作为一个非常擅长考试的中国学生，他的听力和阅读总是取得高分，但口语和写作却普遍蹩脚。当我学习的时候，我的写作能力经常出现下降。究其原因，就是英语写作缺乏思考。所以，据我观察，对于我们下一代的孩子来说，这个教训似乎已经在上海悄悄补上了。

我之前写过一篇观察文章：（如何上英国写作课）。回国后，我把这部分工作交给了机构。毕竟，所有事情都由我自己来做，成本太高了。专业的事情我都交给专业的老师去做，所以没必要增加焦虑。

*第一年，伦敦封锁期间在家在线上课。

每个星期天都是我最忙碌的“工作日”，星期天早上我就算要带刀也要去上英语写作课。上海的英语机构很多，但符合我期望的并不多。心里还是希望能在某种程度上联系到国外同龄孩子所学的东西。在从数千个选项中进行选择后，我最终去了一所由外教教师组成的完全国际/双语学校。培训机构。

每个周末，我都会感叹投票圈的利益阶层。很多妈妈都会在后台、私信里和我聊我喜欢的兴趣班。回国后我才发现，有时候根本不是你选择兴趣班，而是你孩子生活的教育环境或者同伴压力让你选择了某类兴趣班。这里我想说的是，妈妈们在选择的时候一定要多看、多尝试。他们不必盲目跟风。找到一个适合孩子性格和自己家庭教育理念的地方更重要。毕竟，有时机构和学校一样重要。孩子们的时间有限，所以分配给老师要特别谨慎。如果找不到好的老师/机构，你宁愿不浪费孩子的时间。

3.

现在孩子的英语水平确实远远落后于我们的童年，将来也肯定会落后。那天我和兴趣班老师交流后，趁机溜进班级，上了英国小学二年级Pitao老师教的阅读写作课。我深受感动。顺便分享一下我那天讲座的笔记。

两个小时的阅读和写作课的前半部分主要是阅读理解。老师会花大约40分钟的时间和孩子们一起阅读和消化本周的主题故事。阅读和写作密切相关。通过阅读分析，老师带着孩子们拆解故事的结构，让孩子们了解故事中必要的、丰富多彩的元素。

值得一提的是，在朗读过程中，老师特别强调朗读时“不要让观众睡着”。给别人读故事时，最好是“有趣的！”和“使用角色声音”。你的音量和音色的变化让每个人在听的时候都沉浸在故事中。如果你让它变得有吸引力，你就会成为一个善于讲故事的孩子。在读故事的过程中，老师会刻意解读一些生词，比如本文中的“残忍”一词。老师让孩子们用自己的语言对生词进行注释和解释，孩子们用自己的语料库说出“Cruel”的意思，类似于“讨厌的、卑鄙的、不友善的、邪恶的”。

看完之后，很自然的就来到了故事地图链接。在英国小学课堂上，Story Map是一个非常重要的写作工具，它可以帮助孩子相对快速地分析文本。上面我也介绍过，英国课堂上也用同样的方法来教孩子们写作。

一般来说，故事地图有几个元素，时间/人物/问题或困境/情节/解决方案。孩子们纷纷举手“情节”，问道：“情节是什么？”老师解释说，这些是故事发展过程中发生的主要事件。

*以上图片可以保存打印使用~

插曲：故事制作游戏

一个小时的课间休息后，老师玩了一个小游戏，让孩子们热身。孩子们笑得前倾后仰。就像这样：每个孩子说一个单词，但后面需要跟上一个孩子的单词才能组成一个句子。你不能只顾文字，你必须有意义。例如，他们的几个孩子轮流拿起“从前，有一个叫汉塞尔的女孩。她要去参观森林里的房子。”老师说，在接送过程中，有些孩子会试图去接后面的孩子。提示是“有”所以需要是奇数；一个孩子想在第二句开头用“He”，但老师提示前一句说孩子是“a girls”。以游戏的形式英语外教一对一小宝宝怎么教，涵盖语法、故事逻辑等。

*上课时调皮的桃子

本课延续上周的报纸式教学，报纸报道的特点：

课后会有作业：

课后我的第一感觉是，没想到6岁孩子的写作课要求这么高！但从孩子们在课堂上的反应来看，他们的参与度都很高，所以和他们讨论正式写作确实没有什么问题。

*我的小女儿已经长大了。

*最近的课程以彼得兔为主题开始。孩子们很喜欢~

每周都有读者问我米娅去了哪所学校。说实话，有些个人喜好我不太愿意分享，因为适合A宝宝的不一定适合B宝宝。但是在奇异果教育上课的这几个月里，我个人很喜欢这种清晰的思路和清晰的思路。这里独立独立的教学方式，那里的老师正是我一直在寻找的（都是来自上海一线国际双语学校的英语老师）。 Kiwi的创始人是一位和我一样担心孩子的留英校友妈妈。为了给孩子找到最合适的教育资源，她干脆自己整理了这个美丽又小有态度的小世界。所以，作为友情推荐和给上海家长的参考，也许周末我们可以组建一个妈妈们喝咖啡的小组，互相安慰一下。

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当我发现我喜欢的东西时，我想与你分享。最好是握在手里，一起享受幸福。所以这次我想把《远方的一棵树》原版送给3位读者。

欢迎在留言区与我们分享，你发现的英语好启蒙、先进方法，或者你用过的好少儿英语资源~沙堆成塔，我们可以分享！

带着宝宝路上有很多危险。

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