随着全球化的快速发展，许多家长意识到英语学习的重要性。为了提高孩子未来的竞争力，很多家长选择让孩子从小学习英语——背单词、背语法、阅读课文……可以说是煞费苦心。
然而，从幼儿园到小学的每年考试中阿卡索，最让家长和孩子头疼的还是英语口语考试。许多学生笔试成绩很好，但由于口语不佳而失败。
“有嘴难言，有耳难辨”，成为很多学生难以解决的尴尬问题。而且，随着2018年高考英语的改革——口语听力的整体比例有所提高，中考也在按照这样的趋势发展。如何提高英语口语水平已经成为英语学习的重中之重。
为了帮助孩子们摆脱英语“哑”的烦恼，升科英语特推出Can Talk口语课程，让孩子敢说！想说！能说话！将英语运用到实际中，充分表达自己！
Can Talk是睿思参考中外公立学校口语标准自主研发的口语培训课程。
以学科英语体系为课程基础，融合往年考试题目，重新整理线下内容，与时俱进，不断迭代更新。将英语融入日常生活可以有效改善学生口语和听力困难的实际问题。
现在，就请跟随教授一起来看看不断升级的Can Talk课程的神奇之处吧！
一
激发自主表达的兴趣和欲望
“兴趣是最好的老师。”这句话用在孩子的学习上再合适不过了。
学习应该是一个激发孩子兴趣和好奇心的独立过程。与强迫孩子绑在书本上相比，前者自然更有效率。
如果有真实的场景互动，而不仅仅是枯燥的重复单词，会更容易激发孩子的兴趣。如果孩子愿意说话、敢于表达，那就是向英语口语迈出了一大步。
升级后的Can Talk课程可以概括为“一个核心、两个重点、三个“我”教学环节、四步教学法、五种互动形式”。
为了更好地激发孩子的学习兴趣和独立表达的欲望，升级后的Can Talk课程设置了对话互动、多媒体互动、动作互动、图片互动等多种互动形式，通过真实生活社交场景，更符合孩子的认知规律和学习特点，让课程更有趣。
经过十多年的积累，Can Talk整合了大量经过考验的口语话题和生活场景，涵盖社交礼仪、校园、购物、风土人情、旅游等20多个文化场景，让孩子再也不用担心“无语”！
二
专业的指导和固定的学习习惯
每个家长都渴望自己的孩子遇到一位专业、负责、理解孩子、一心一意的好老师。
因此，固定外教、固定时间一对一口语教学，不仅能快速提高孩子的口语水平，还能培养孩子良好的学习习惯。也能保证老师实时了解孩子的成长情况，为孩子提供切实可行的指导。有效的个性化学习计划。
Can Talk的教学采用上述两种固定方式：固定外教和固定时间一对一口语教学。
然而，想要成为Can Talk老师的人必须在Rise教学体系中经过极其严格的筛选和专业培训。
当然线上外教一对一儿童对话，成为Can Talk老师的前提是必须拥有北美教学资格，并拥有至少三年的教学经验。他们不仅有K12教学经验英语培训，了解儿童心理，细心、耐心……
正是这种严格的外教筛选机制和一对一的深度教学模式，才能保证老师真正了解教育和所教学生的具体情况线上外教一对一儿童对话，并据此为孩子提供个性化的学习计划。
三
持续投入、科学的阶段性课程体系
如果孩子一开始就会说话学英语，大家都会高兴；如果没有，家长也不用太着急。
任何事物都有一个过程，孩子在学习过程中也会有一个从无形输入到显性输出的过程。当你第一次遇到新的或难的单词时，你不可避免地会陷入学习困境。
如果孩子继续接受来自语言环境的输入，比如和外教对话，虽然孩子暂时还不能完全吸收，但只要继续接受来自语言环境的各种互动提示和语言输入外教，孩子会下意识地开始建立语言和描述物体的内在关系，这样当积累到一定阶段，孩子就能流利地表达出来，从而完成从无形输入到显性输出的学习过程。
与传统的词汇教学方法相比，Can Talk课程有自己独创的教学方法——三维词汇教学法。
通过简单易懂的逻辑链，将众多词语编织成知识网络，在孩子的潜意识中建立起词语与所描述对象的内在联系，为显性输出做好隐性准备，进而完成“螺旋积累”的学习过程。
升级后的Can Talk课程体系分为四个阶段，每个阶段都有明确的学习要求——
第一阶段，帮助孩子建立语言结构意识并让他们说话；
第二阶段，引导孩子结合学科知识，形成复杂的片段输出，让孩子能够正确说话；
第三阶段让孩子对西方语言和文化知识有沉浸感和熟悉感，能够区分正式语言和非正式语言，让孩子能够流利地说话；
第四阶段，孩子可以掌握演讲表达技巧，将语言知识融入到学术知识的表达中，并能专业地说英语。
四
思维培养，线上线下紧密结合
下面这段经典对话你一定听过——
“你好吗？”
“我很好。谢谢你，你呢？”
这段对话引发的笑话就是传统“条件反射”口语教学的弊端。
许多孩子无法将所学知识运用到实践中。就连前两天学到的简单的日常用语，比如打招呼的爱好、询问天气等等，在另一个环境下都已经说不出来了。
如果课堂环境以大量机械重复作为口语输出的基础，孩子就无法发展英语思维，适应能力也会较差。
虽然孩子们不能大声说出来，但他们也学到了这些知识，但只是储存在头脑里，还没有激活。
这时的孩子就像“化茧成蝶”一样，需要更多的耐心和坚持。研究证明，在英语环境下进行4到8周的交流后，大多数孩子的适应期就会结束，因为此时孩子已经适应了新的语言环境线上外教一对一儿童对话，可以在英语环境中流利地使用语言。
这时，就可以证明孩子的语言思维水平已经达到了较高的水平，完成了知识从“学习”到“应用”的转变。
为了让孩子顺利完成从“学”到“学”的思维升华，瑞思学科英语坚持探索线上线下相结合的模式。
线下，瑞思校区为孩子们提供长期的知识输入以及团队合作、项目管理等能力的培养。
在线，Can Talk为孩子提供了语言环境和效果的外化，更好地提高孩子的听说能力。
线上线下结合，双管齐下，促进孩子各方面的提升和成长。
教授说：
”
面对教育政策的变化，很多孩子变得被动和焦虑，家长们也看到了这一点，心里感到焦虑。
但别担心！升级后，Can Talk的课程体系覆盖更广泛的年龄段，从6-9岁延伸到4-12岁，充分激发孩子自主学习兴趣线上外教一对一童对话：只需299元！睿思北美外教在线一对一口语课程9:00开课！ ！ ！，提供专业外教指导和课程体系支持，不仅培养孩子英语思维能力线上外教一对一儿童对话，让孩子敢说、想说、会说！还结合国内外英语口语教学重点，研究总结了中美两国小学数百个常见考试题目，让孩子们自信备考，稳步提升英语学习。
英语的应用是不可阻挡的趋势。只有顺应潮流，为孩子提供良好的教育教学环境，才能保护我们的孩子。
”
为迎接即将到来的“六一儿童节”，瑞思能说特推出“6月1日主题班”活动——
用这神奇的4课帮助孩子克服口语困难，让他们大胆说话，自信表达自己，在家掌握英语，与外国人流利交流！
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6月1日9:00，比赛正式开始！
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