外教一对一聊啥呢：外教一对一：到目前为止，还是值得的

群群妈妈，位于中国。双语育儿是在我女儿群群三个月大的时候开始的。与其他公众号不同的是，这里更多的是我在实际育儿过程中积累的真实见解、方法、资源、反思，以及为了更好地实践双语育儿而积累的语言笔记。在我一个人练习的同时外教一对一聊啥呢，也希望能帮到你。

没有广告，没有兴趣。

前段时间，我收到了一些热心朋友发来的一系列微信，几乎都是关于外教课的，比如外教课应该几岁开始，是选择线上还是线下，选什么课程等等。想到群群刚刚上了20节外教课，公众号也已经很久没有更新了，何不趁这个机会简单写下我们的情况和经历。

（1）我们上的是什么类型的外教课？

熟悉这里的朋友可能知道，我们家走的是原来的路线，而且是比较激进的OPOL路线（但我一直坚持Qunqun的OPOL，直到3岁才不得不放弃，因为……我弟弟的） OPOL 启动

），市面上大部分外教课程都不适合我们（太浅），而双语幼儿园的外教内容（甚至是驻外教）其实也比较浅，这是由班级整体水平决定的。

所以，从宝宝2岁11个月开始，我就聘请了美国外教阿卡索，每周给她上一次线下课（我没有按照课本，根据宝宝的兴趣和认知能力设计活动） ，每节课持续50分钟。到目前为止我已经上了20节课。据我观察，孩子与老师的互动相当融洽，能理解、能表达，活动完成度也很高。

但只有我自己知道，这样的结果来之不易。

我们对英语的态度并不是“从小就成为一门外语”，也不完全是“英语+学科”，而是我们从小就觊觎双语对塑造大脑可能带来的好处，所以绝对不是遵循“英语+学科”的原则。教科书，尤其是3岁孩子的教科书。对于这个年龄段的孩子来说外教一对一聊啥呢，没有一本“教科书”能够涵盖孩子的整个世界。因此，我会在课前做作业，根据孩子最新的兴趣和认知需求设计活动，准备材料，如手指画、拼贴、数学游戏、科学实验、假装游戏、搭建活动、阅读故事、思维练习等。 。 ETC。

不仅是课前，在这种高度个性化的定制课程中，我作为家长的参与度也非常高。前15节课，我的参与率大概在50%-60%左右。这是什么概念？就是说，老师说什么我也得说外教一对一聊啥呢，老师不说我也得继续说。

并不是我坚强外教一对一聊啥呢：外教一对一：到目前为止，还是值得的，而是因为：

1.我的孩子很小，开课时还不到3岁，而且很粘人。如果我在场但不说话，她会觉得气氛奇怪，不想继续上课，甚至可能会哭想回家。

2.老师语速快，信息量大，笑话多。孩子的理解力跟不上，所以我需要给他们“翻译”，让他们在各方面共同努力。例如，玩过家家时，老师会说巧克力饼干给你，布朗尼给妈妈，松饼给我。我会告诉老师学英语，我的孩子很少吃西式零食，对西式零食也不太了解。我可以举更多中国菜的例子吗？对于我的孩子，我会帮助她联系现有的知识，帮助她回忆哪些图画书或卡通松饼和布朗尼出现过。

3.老师是英语老师，不是一般老师。归根结底，外教课的本质仍然是语言课。所以，如果老师在知识或观念方向上有缺陷，我还是会及时介入，不能对老师要求太高。

(2)语言难度和孩子的接受程度

从一开始，我就明确要求老师不要使用EFL教学方式。我会和美国孩子交谈，就像我和其他人交谈一样。语速要快，密度要高，提问要多。俚语随心所欲，有笑话及时抛出。 。

但众所周知，美国人说话很快，笑话很多，幽默，这确实给宝宝一开始造成了很多障碍。我算了一下，发现孩子大概花了15堂课英语，才基本听懂了老师90%以上的话，并能自由输出。前15班的调整并不痛苦，但却很考验家长的耐心。要求高，难免会遇到波折，但熬过去了，你会发现孩子正在以肉眼可见的速度进步。

(3) 活动重要还是语言重要？

以孩子为中心思考这个问题很简单，一定是一个活动。

例如，在一节课上，我的孩子完全沉浸在绘画中（实际上是玩颜料）外教一对一聊啥呢，几乎完全隔绝了外界的一切。老师比较着急，时不时地打断她，问她在画什么，我就告诉老师没关系（其实我的心在流血）。后来，他们选择较少的交流活动，并增加了合作活动的重要性，例如假装游戏和搭建游戏。

不过，一开始，让孩子画画，让孩子喜欢、习惯课堂，是一个明智的选择。等孩子熟悉了环境和外教后，他就会对其他活动持开放态度。

（4）然而，最重要的是——老师本人

老师有多年的少儿英语教学经验。虽然他没有孩子，但他很了解孩子的特点。最大的优点就是他的耐心，给孩子足够的反应时间，并且能够用孩子的思维去和孩子沟通，而且沟通的质量比较高。

教育中最重要的永远是老师自己。

（5）您孩子目前的水平是多少？

先简单说一下你现在的水平吧。 3岁零3个月的时候，我的水平就相当于听动画片《麦克斯和鲁比》、《动物园巷64号》和《赤身裸体的卡由》。在阅读方面，与我认知同步的英文阅读材料（我读过的）我基本都能听懂。虽然输出还是单句状态，无法导出成“章节”，但我还是挺满意的，我的听力和认知基本同步。

3岁是宝宝加速生长的开始。如果你想在家庭环境中保持较高的听力水平，大量真实的、交互式的语言输入是必不可少的。这对我来说肯定不够（我可以照顾宝宝）。入门已经做了很多好事），所以现阶段引入外教个人觉得还是蛮有价值的。

前几天我和女儿聊天，她突然说，妈咪，你说话就像克里斯蒂娜一样。这时我才意识到自己可能是太勤奋了。就连我的选词、造句、甚至表情，都在模仿我宝宝的外教克里斯蒂娜。我在每堂课上做的笔记都会被消化并用于与孩子的日常对话中。虽然OPOL不再继续，但我仍然会尽力在日常生活中使用英语。毕竟我的梦一直都是同声传译（破梦）。

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