海口一对一英语外教老师：下学期我的班级会更好

我们的记者Ye Yuanyuan

老师也必须及时收费

作为该省的“ 12年五年计划”教育计划项目的创始人，以及由Haikou Pandan小学校长Wang Zhengjun Qiongshan District推出的教育英语，一直希望通过自己的努力来改变一些事情。 “我们每天都在谈论我们应该让我们的孩子高兴地学习英语英语，但是我们如何改变当前的挤压教育？”

Wang Zhengjun也非常担心教学方法不平衡和他自己的英语老师能力。这种感觉来自以前的英语老师风格展览。 “来自Haikou各个地区的老师进行了一一表演。当时我最大的感觉是，我们所在地区的老师确实有很大的改进空间。” Wang Zhengjun解释说，这种改进包括教学的乐趣和灵活性，以及​​教师的发音海口一对一英语外教老师阿卡索，语调和口语表达。

“许多老师都有很好的中国解释海口一对一英语外教老师，但他们没有足够的口语英语表达。有些老师的发音方言混合了，这都是问题。如果老师本人遇到很多问题，他怎么能成为儿童的好启蒙老师？” Wang Zhengjun直言不讳。这是他努力建立夏季口语培训的最初意图。 “一方面，该地区的所有老师都应通过有趣的学习来改善，以便他们可以理解：“事实证明，有趣的学习根本不会延迟上课时间。“另一方面，他们被迫反思和总结他们的教学方法和学习方法，并尝试改变。”

独特的外教培训

Wang Zhengjun的担忧也引起了Qiongshan区的许多英语老师的同情，因此当他们听说训练营时，他们都冲了过去。

“学习英语需要一种语言氛围，与外国人进行面对面的交流是改善的最佳方法之一。”这是Wang Zhengjun多年经验的摘要。在这个夏天的口语培训中，他特别邀请了6名美国外教。 “早上英语培训，外教给了我们一个演讲。内容在课堂，对话和场景故事中分为20个常见单词。” Qiongshan 3号小学的老师Weng Huifei告诉记者，常见的话是Wang Zhengjun总结的教室中最常用的口语。在学习了20个句子之后，老师们必须记住所有人，然后张开嘴。对话部分是一个简单的每日单词。老师必须记住这一切，然后为外教记住它。

经过几天的培训，每个老师或多或少都感到自己的进步。 “口语层面确实有所提高海口一对一英语外教老师海口一对一英语外教老师：下学期我的班级会更好，听力技巧也有所提高。” Pandan小学老师Liang Qiumin告诉记者，她获得了很多收益。最明显的表现是她过去不敢说话，但是现在她总是希望有更多机会与外教交流。一些老师第一次发现了他们的发音缺点：“例如，《药物（药物）一词，我总是不知不觉地读第一个音节。这是错误的。我在外教几次更正后意识到了这一点。”

在短短几天内，Weng Huifei已经用完了笔记本。她说海口一对一英语外教老师，在吸收了很多良好的经验之后，她应该进入“实践准备”阶段。 “我相信下学期我的班级会更好！”她对下学期的教学工作充满期望。

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