一对一外教英语：要不要像海淀娃一样鸡英语？这些问题得想清楚

来源 | 微信公众号“海淀胖爸爸”

ID：haidianpangbaba

身为海淀地区的家长，我常常感到压力颇重。然而，自从开设公众号以来，我意识到，其他地区的家长们所承受的压力，同样不容小觑。

这种压力与互联网时代打破信息边界密切相关。

以学习英语为例，上海的母亲们高呼着“培育地道英语儿童”的口号，而胖爸爸则认为真正的北京海淀学霸在小学六年级就已经完成了英语学习的冲刺，而且众多公众号纷纷倡导磨炼听力、自然拼读法、分级阅读以及在线一对一教学等等。

那看似遥不可及的愿景，那些令人眼花缭乱的称号，若换位思考，我恐怕也会感到无比焦虑。一线城市已经普遍陷入狂热，那么非一线城市又怎能独善其身，不受影响呢？

但是吧，这事儿还真未必。

今日，我打算与大家探讨英语学习过程中常遇到的数个疑问，并对思想层面上的诸多困惑进行深入剖析。

友情提示：本文不适合有钱任性的。

No.1

要不要学英语

这个内容主要是面向父亲们的，而实际上，全中国的母亲们对于这一点早已达成共识，不再有任何疑问。

作为男性，我愿坦诚相告，此刻若仍对此问题犹豫不决，恐怕连做一名合格的猪队友都难以胜任。

我曾为兄弟们撰写了一篇关乎生存的文稿，名为《爸爸们，无需言过其实，绝不可信口开河》，其中对是否学习英语的问题作出了明确答复。

不谈空话套话，仅就学习这一方面而言，理科生若想有所成就，英语能力尤为关键；文科生更是如此，英语水平必须出类拔萃；随着未来学科分类的取消，语文、数学、英语三门主科的地位依然稳固。若英语学习不扎实，那么在中考中，英语科目将可能成为拖后腿的因素。

还有啥底气不支持（老婆带着）孩子学英语？

说句大实话吧，海淀的牛娃都不稀得拼英语了。

No.2

要不要英语启蒙

这个问题，恐怕也只有少数人还有疑义了。

在《陪伴孩子成长11载，这位父亲归纳出22个教育误区》一文中，我曾提及：

启蒙不怕早，收货不怕晚。

对英语学习而言，尤甚。

有人担忧孩子年纪尚幼，害怕早期接触母语会导致语言混淆，实则这些顾虑并未触及问题的核心。那么，国外的孩子们是从何时开始学习英语的呢？在双语家庭中，难道真的需要先确定一种作为母语的语言吗？

语言并非仅是一门学科，它更是一种生活技能。对于成年人来说，尤其是那些英语水平有限的成年人，语言学习并不像他们所想象的那样困难一对一外教英语初一，也并非遥不可及，显得高不可攀。

启蒙时期，学习英语与母语的方法大致相同，都强调多听、多读、多吸收信息。在培养数学能力时，孩子可能会遇到难以接受的情况，然而，在语言学习方面，只要不过分夸张，比如对三岁的孩子讲述莎士比亚的作品，通常情况下都是可行的。

家长们的观念存在问题。我自己的英语水平并不高一对一外教英语初一，那是否意味着我就无法对孩子进行英语启蒙呢？再说了，您的高考语文成绩可能并不理想，难道您就不能流畅地教导孩子使用母语吗？

英语启蒙，没有能不能，只有想不想。

想做就能做，做了就一定有效果。

然而，需明确一点：在学习成果上，启蒙教育存在差异；同样都是进行教育，不同家庭对孩子的启蒙深度各不相同，有的较为深入，有的则相对较浅。

实在无奈，教育实际上是对家庭所拥有的物质力量和价值观的综合反映，这一现象自孩童启蒙时期便已显现。

然而，这又如何呢？与他人比较是没有尽头的，与其花费时间去焦虑，不如陪伴孩子观看一集正版动画片，或者一起哼唱《小星星》的旋律。

有一些相对简单易懂的资源，我已经向大家介绍过了，例如专为磨耳朵设计的倾听者，以及适合初学者的weesing儿歌等。

只要动起来，就在起跑线上往前进了一步。

No.3

要不要学自然拼读

这个话题，我也写过，但是措辞比较委婉。

什么孩子适合学自然拼读？

一是希望在英语方面有较大发展的。

二是希望在语言黄金期打好语音基础的。

今天，我来把话说透。

若英语启蒙不够扎实，那就不必盲目跟风参与自然拼读的潮流，耐心等待老师传授音标知识为妙。

这话很伤人，之所以还是要说出来，因为可以保住钱。

担心孩子输在起跑线上怎么办？

先前已明确指出，要在起跑线上稳步前行，唯有依赖英语启蒙，这便意味着大量聆听、阅读以及输入，要么投入资金，要么投入时间，别无他法，二者不可兼得。

数学神童从天而降的可能性虽低，却并非全无可能；相较之下，英语神童的出现则几乎是不可能的。

然而，假如您已经对孩子进行了英语启蒙教育，并且孩子已经打下了扎实的听说读写基础，尤其是词汇量相当丰富，那么我要说的是：自然拼读法应当成为孩子的必修课程。

显而易见的好处:第一阿卡索，有利于阅读，第二，有利于认背单词。

No.4

要不要分级阅读

分级这事儿咱先放在一边，阅读的重要性还有人有疑义么？

如果有，参照语文。

阅读不仅是语言学习的最有效途径，同时也是语言测试中不可或缺的核心内容。当然，在母语和外语的学习要求上有所区别。

阅读内容有哪些？绘本、故事书、非虚构作品，以及经典名著……总之，不论是哪种语言的学习，其路径和方法大体相似。

相较于中文阅读，英美国家拥有较为完善的分级阅读制度，这相当于为孩子们制定了一份详尽的阅读计划，只需依照步骤逐一实施即可。

所以，你说要不要分级阅读？

至于哪个更优？是先考察哪一个？这实际上是我之前所提到过的，关于教育中过度选择的难题。

这些阅读体系并非无偿提供，它们各自拥有独特的特点，因此，最理想的做法便是尽可能全面地掌握它们。

我对某些人持有轻视态度，他们过分推崇非虚构作品，这在我看来，就如同过分推崇素食一般，显得过于执着。

开卷有益，海纳百川，阅读就得多看。

然而，若英语基础不够扎实，遇到外文书籍时，很可能会比阅读母语书籍时产生畏惧感。此时，关键不在于哪本书更优秀，而在于哪本书能够激发孩子的阅读兴趣，让他们愿意继续阅读。

总得先吃点肉，再来啃硬骨头吧！

因此，不论是Raz、红火箭、牛津树，抑或是海尼曼、培生等系列，家长们若能深入研究，自当尽力；若能力有限英语，亦无大碍，不妨挑选几本，交替让孩子体验一番。

读什么，终究要孩子说了算，尤其是培养阅读习惯初期。

No.5

要不要在线英语

我曾亲手剖析了整个在线英语领域，鉴于这一领域属于基本需求，然而，其发展程度普遍尚处于较低水平。

（旁白：之前不有提过建议一对一辅导吗？确实如此，接下来我或许还会建议采用一对二、一对四的形式一对一外教英语：要不要像海淀娃一样鸡英语？这些问题得想清楚，但这样的选择实则是在众多选择中挑选较为合适的，我在推荐时也会向大家详细说明其中的利弊，以及可能存在的风险点。）

称之为基本需求，鉴于双语家庭为数不多，真正负担得起优质国际幼儿园的家长同样稀少，而到了小学阶段，有能力聘请外籍教师授课的学生群体同样有限。

即使在海淀，小学就有外教课的，也不多见。

学习一门语言的初衷在于实现沟通，若在学习的整个过程中缺乏与母语人士的交流机会，那么所学到的语言水平难免会略显不足。

线下机构价格昂贵且地理位置偏远，相较之下，线上学习具备天然的优势。然而，遗憾的是，由于发展速度受限和资源瓶颈等多种因素的影响一对一外教英语初一，供给方与英语学习需求方之间仍存在较大的差距。

那么，究竟如何安排在线英语学习呢？

这件事的本质，是在英语学习和启蒙中，如何发挥外教的作用。

总有人问，我家孩子零基础，能不能一对一？

当然可以，这就像是雇佣一位外籍人士来为孩子进行英语启蒙教育，只要您不介意投入相应的费用，那么所取得的效果通常会是相当出色的。

自古以来，富裕家庭聘请专业的外语教师给孩子授课已成为一种普遍现象。若是在线下聘请，家长甚至可以亲自核实教师背景，以防因信息不匹配而支付不必要的费用。

若您表示，即便是在线下的个别辅导尚且无力承担，更别提网络上的服务，那么接下来的情况就需要我们特别注意了：

仅仅依赖网络课程学习是不够充分的，我们必须在多个领域付出更多努力，之前提到的事项，一个都不能忽视。

实际上，究竟是采取一对一、一对二还是一对四的模式，商业层面的考量往往远超教育层面的考虑。具体来说，我们需要考虑四个关键因素：首先是服务质量，其次是退出机制的设计，再者是要看推广活动的强度，最后则是性价比的高低。

所以，普通家庭的普通孩子，建议路径是这样的：

路径

家庭教育为核心，在幼年阶段搭配人工智能录播课程辅助，到了年纪稍长时，则依据英语启蒙的实际进展，挑选恰当的教学班型。

千万千万别以为上了在线课就万事大吉。

No.6

要不要像海淀娃一样鸡英语

这个问题虽然放在最后，但其实是家长需要想清楚的首要问题。

我有一个习惯，回答“要不要”之前，先要想一想“能不能”。

海淀的孩子学习英语时，投入的资源相当可观。简单来说，这代表着需要投入大量的金钱和时间，而且，对父母的英语水平以及陪伴孩子学习的耐心要求也相当高。

众所周知，关于沉浸式学习英语的氛围，鲜为人知的是，这样的氛围实际上是由人力和财力共同构筑而成的。

顺便透露一下，海淀那些优秀的孩子所掌握的外语并非仅仅是英语，而是法语、日语、西班牙语等多种语言。他们已经达到了英语学习的极致，学习英语的方式就如同母语一般流畅自然。

讲真，一般人真的跟不了，也做不到。

若资源不足，譬如，缺乏相应的经济能力，又没有足够的陪伴孩子学习的时间，那么听到别人谈论原版孩子一对一外教英语初一，某某某几岁就通过了PET考试，也不必感到惊慌失措，这些与我们无关。

遵循先前所述的步调前进，即便无法达到原版作品的水平，但在应对我国考试方面，却是足够应对自如。

接下来，不妨以看热闹的心态，看看为什么海淀娃要鸡英语。

第一，小升初竞争过于激烈，牛校太牛，牛娃太多。

第二，高考、自招和爬藤，多目标同时运行。

第三，高知高薪家庭，祖传的学习氛围。

这三大驱动缺一不可。

英语学习这件事，什么样的养成目标，决定着什么样的养成模式。

从理性的角度分析英语培训，若目标仅仅是考入国内的某所大学，即便不是清华、北大、复旦或交大，实际上，我们真的无需效仿海淀的孩子那样过度追求英语学习。

以高考130分以上为目标，学校英语教师所采取的策略已经足够充分。无论是自然拼读法、分级阅读、在线英语课程，还是选择中式或外教教学，英式或美式发音，甚至北美或菲律宾教师，都不必过于细致地区分。

没说明白？那我再给大家举个例子。

上周我与一位黄庄的妈妈探讨了一款词典笔，我个人对这款产品颇有好感，然而她却对我的看法嗤之以鼻：她认为学习英语时，不应依赖英汉词典，而应培养孩子用英文来解释英文。

我承认她说的对，但是，仍然毫不犹豫地给安安买了一个。

并非所有家庭都能效仿海淀妈般严格教育孩子，也并非所有家庭都必须要采取海淀妈那样的教育方式。

走自己的路，别人爱说啥说啥。

胖爸有话说

昨日特此提前公布了一条消息，但事后我意识到这或许给自己设下了一个不小的难题，若众多朋友如约而至，而我准备的物资有限，届时是否会遭遇众人的围攻呢？

确实，海淀地区的知名学校与杰出教师所开设的神奇拼音课程，吸引了众多读者的极大兴趣，人们都十分好奇，中关村小学的语文教师究竟是如何为学生授课的。

为了迎合众人的求知欲，那位体重较重的父亲与出版社进行了沟通，打算策划一项有趣的活动——邀请这套书籍的创作者，即中关村第一小学的语文教师，亲自为观众们制作开箱展示视频。

所以，不管您是否参团，周三的团文都值得一看哦！

至于绝版限量的摩比科学盒子，我真的一句话都不敢多说了?

呃，价格还没有猜对的～

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