总的来说，这种结合绘本和动手实践的教学方式，同样非常适合没有基础的家长在幼儿园的家长课堂中进行教学。
二、课堂设计速成
我们当然不必追求老师的专业水平，然而，在应对那些不遵循成人思维方式的幼儿园孩童时，我们仍需对活动内容进行一定的策划与安排。
有一个万能公式：导入+主题内容讲解+动手操作
1-导入：先唠两句
导入环节旨在：首先，使孩子们对你产生熟悉感；其次，顺畅地引领至本节课的核心内容；最后，激发他们的兴趣和参与热情。
引入活动的方式众多，其中幼儿园的孩子们特别喜爱的是通过游戏互动或是聆听故事。
虽然老师们会向孩子们预告过，今天会有XX小朋友家长来讲课。
然而，作为一名刚踏入幼儿园的新成员，踏入班级的那一刻，你便会自然而然地成为孩子们关注的中心——
用简洁明了的文字，向你们传达一些对上课至关重要的信息：我是谁，我所提供的价值是什么，以及你们需要如何与我协作。
猜一猜，我是哪位孩子的妈妈或爸爸呢？今天，我要扮演一节课的老师角色，将带领大家参与有趣的互动游戏、讲述引人入胜的故事、制作精美的手工艺品。有兴趣加入我们的小朋友请举手！期待大家能像平时一样展现出出色的表现！我这里还准备了精美的小贴纸幼儿园需要一对一外教吗，作为对表现优秀小朋友的奖励。（展示贴纸）
在接下来的环节，我们将通过简短且与主题紧密相关的游戏、故事等形式，巧妙地引入本节课的核心内容。比如，以“水果”为主题，我们可以这样导入：
可以借助互动问答做游戏导入：
例如“水果接龙”：每个小朋友说一种水果的名字。
可以借助视频素材来做游戏导入：
在观看描绘水果的画面时，参与者需猜测画中展示的是何种水果，比拼谁能够最快准确地猜中。
可以用故事来导入，一般故事最后会指向自己接下讲解的主题：
若谈论形形色色的水果，故事或许会是这样的：“小猴子吃厌了香蕉，渴望探寻未曾品尝过的水果”，而若讲述某种水果的成长历程，故事又可能是这样的：“水果们在超市里闲聊它们的来历，唯独葡萄对此一无所知，显得十分烦恼”，诸如此类。
2-主题内容讲解： 不要大而全，要小而趣
对于幼儿园的孩子们而言，一个贴合他们年龄特点、内容集中的、充满趣味性的主题，能够帮助他们更轻松地理解和接纳。
对于担任教师角色的家长而言，选择一个具体且集中的主题内容进行教学，相较于泛论而缺乏针对性的内容，更易于组织与准备。
例如，讲“郁金香”就比讲“春天里的各种花”要更好些。
荒井真纪荣获BIB金苹果奖的每一部作品，皆能巧妙转化为幼儿园或家庭中的亲子自然观察与实践活动课堂。
在《郁金香》这本书中，你可以将绘本内容转化为PPT演示，带领孩子们一起探索，那些在公园里常见的美丽郁金香，究竟是如何生长的。
您在网上可以选购一株郁金香盆栽或是鲜切花朵幼儿园需要一对一外教吗，让小孩子进行观察。若恰逢适宜的季节，甚至可以每人分得一个球茎，让孩子们亲自观察并带回家中种植，这样的开销并不大。
在这本《草莓》中，您可以将绘本内容转化为PPT形式，让小朋友们得以欣赏：草莓从冬季到春季的生长变化，从草莓苗开始，逐渐生根发芽，绽放花朵，接着结出果实，逐渐变得圆润饱满，颜色从绿色转变为白色，最终完全成熟呈现鲜红色。
图片源自心喜阅公众号
若教师同意携带水果并尝试，便可以选购一盒草莓，现场进行一场视觉、嗅觉、触觉、听觉与味觉的全方位感官体验活动。
在讲述绘本故事之后，现场进行切割，让孩子们得以仔细观察那些平时未曾留意的草莓内部结构。
在绘本讲解完毕之后，我们可以进一步延伸绘本内容，动手制作一份简易的草莓夹心饼干。使用超市购买的草莓酱和单独包装的小饼干，我们可以尝试舀一勺草莓酱，涂抹在饼干上，再夹入几片饼干，制作出美味的草莓夹心饼干。不过，在进行这项食品制作活动之前，请务必提前与老师沟通，确认是否适宜开展此类活动。
《蒲公英》这本书，堪称春季中大班家长参与课堂的优质教学资源。
课前，我们在小区或幼儿园中采摘一些未枯萎的蒲公英，活动期间，将这些花朵分发给孩子们，引导他们进行观察。
观察什么？怎么观察？书上都写着呢英语培训，简直是现成的教案。
仔细端详蒲公英的花朵，留意其内部结构英语，然后逐一摘取那些小花，将它们一一展开观赏。
这不过是区区三页纸的内容，而在这之前，还有蒲公英的茁壮成长，以及那些随风飞翔的小种子……一整本书，足够让人忙碌不已。
最后，我们还可以举办一个以蒲公英为主题的创意活动，比如进行手指画创作、制作简易的手工制品等等。这样的活动定能让所有人都感到愉悦和满足。
别用颜料幼儿园需要一对一外教吗，用手指画专用的印台更方便
除此之外，挑选一些关于儿童科学实验的书籍，进行一系列实验的串联，同样是个不错的选择。在这些实验中，有趣的现象会让孩子们感到惊奇，互动性十足，现场呈现的效果也会相当不错。
请注意，那些适合进行展示的实验，往往涉及现象明显、变化显著，且发生迅速或易于察觉，孩子们能够参与到部分操作中来。
3-动手操作：小朋友的最爱
在众多实例中幼儿园需要一对一外教吗，我们不难发现互动与动手操作占据了很大比重。这些活动不仅乐趣无穷，展示效果显著，而且非常贴合孩子们的兴趣和天性。
对于幼儿园的孩子们而言，他们的思维方式主要依赖于具体形象，直接感知、亲身经历以及实际操作这些方法不仅非常适合他们，而且还能轻易地吸引他们的注意力。
有两种常见方式：
①家长做，全体或部分小朋友配合动手
常见于各种演示性质的互动活动，诸如魔术表演、实验操作，由家长主持，孩子们积极参与。此类活动的优势在于易于控制，且无需每位参与者都准备材料。孩子们在动手操作的同时，也不会因难度过大而影响活动氛围。
这是一次幼儿园家长参与课堂的科学主题活动。活动中，通过讲述故事的方式串联起一系列有趣的小实验。孩子们在实验过程中，只需进行简单的操作，如倒粉末、加液体、吹气等，便可轮流上台亲自体验。
②全体小朋友动手
这类作品常见于基础绘画和手工艺创作，比如先前提到的蒲公英印章画作。通常情况下，每个孩子都能独立完成一件作品。
某些幼儿园教师会根据现场的时间规划以及孩子所需帮助的多少，将实践操作环节安排在放学后由孩子带回家与家长共同完成——孩子们各自携带材料包，家长协助进行。这样的做法同样值得肯定。
记住万能的某宝，会帮你很多。
三、课前课上技巧速成
一些小技巧，让准备和上课都更丝滑~
1.与幼儿园老师提前充分沟通
在选题、内容、互动形式以及实践操作等方面，都建议在筹备阶段与教师进行充分交流。不论是否可行、是否适宜，都应确保能够及时作出相应的调整。
你若是化学教师，进行科学实验演示自是得心应手，然而若涉及“火云神掌”这类内容，某些幼儿园教师在审核时或许会将其剔除……
我的一个朋友……
在幼儿园开展水果主题活动时，若设有品尝活动，那么是否允许幼儿食用非园内提供的食物，这一点还需事先与教师进行沟通确认。
此外，通过与老师的深入交流，预先掌握场地和设备等相关信息，这样的做法同样有助于减少在准备活动期间对方案的不断调整，或者即便完成方案后还需重新修改的情况。
2.细心准备动手活动与材料
这里简单分享几个关于材料的小贴士。
①准备一些小奖励：
活动开始前，需提前展示贴纸和小玩具等小奖品，让孩子们亲眼目睹，这样他们为了争夺这些小礼物会投入极大的热情。这些奖励宜在活动末尾发放，或者在中途发放一次阿卡索，最后再发放一次，以减少频繁分发对孩子们注意力的干扰。
②借用幼儿园的工具：
若需使用彩色笔、剪刀、胶棒等工具类物品，无需每位幼儿都自备，幼儿园内已备有此类基础用品幼园需要一对一外教吗：幼儿园老师邀家长进课堂当小老师，该准备些什么？，只需提前向教师进行确认即可。
③制作类活动要简单：
在幼儿园进行制作时，务必确保过程极其简便。务必避免复杂和难度高的环节。因为孩子们若遇到无法剪下的情况，可能会立刻情绪失控，痛哭流涕。
一个技巧是，提前让自己孩子做一遍测试独立完成的难度。
此外，应尽量避免那些具有明显季节特征的娱乐项目，以及那些可能导致现场清理变得繁杂的举动。比如，在冬季，进行需要使用水的活动就显得不太适宜。
总之，考虑幼儿园老师，不要增加他们的工作量。
④材料准备的小贴士：
精力充沛者可自行挑选并购买成套商品。在万能某宝上，众多套装能满足你的多样化需求。然而，若将套装带回家供孩子使用，务必记得准备多几套。
在多拍摄的那几套中，有一套是专门为孩子准备的，目的是进行难度测试；另一套则是自己精心制作的，用于展示。此外，还预备了1-2套作为备用，以防万一有损坏的情况，个别孩子缺少材料。
发给孩子带回家的话，还要记得每个人准备1个带提手的袋子装。
我自己给孩子们配的材料
每人一份3.赢得小朋友心的小妙招
①漂亮拉风
确实，孩子们对美貌情有独钟……所以在出门前都会尽量打扮得光鲜亮丽。我家的孩子至今还对上学期那位走进教室的XX妈妈记忆犹新，只因她那天穿着一条长裙……
当我如同白雪公主的母亲那般询问“谁是世间最美的女性”之际，得到的答复始终是“你与XX的母亲”……
这类美感显得格外张扬，就像孩童玩角色扮演游戏——他们依赖各种道具来塑造角色。成年人又何尝不是如此，你看那些超级英雄都有自己的专属服装。
常言称作更衣——若是您演绎曲艺，便需更换戏服。若是您从事实验，不妨穿上白大褂以增添学术氛围。
②蹲下去走进去
众多母亲、教师以及幼儿教育从业者均养成了一种习性——在与孩子交流时，她们会弯腰屈膝，降低自己的身体姿态。她们会主动靠近孩子，将自身位置适当降低。
步入教室，意味着不应始终停留在讲台之上。您可以根据具体活动，预先安排好座位布局（比如，围成一圈），亦或是参照下方的示例，与孩子们进行更多互动，实现更为深入的交流。
③多带道具多实干
提及水果，便携带实物。谈论昆虫，若能展示活体最佳。若涉曲艺，讲解京剧，不妨展示一招绝活。若论美食，厨师讲解，现场制作一道豆腐花更为生动。
设想一下，在谈论蝴蝶之际，你携带着一笼由蛹蜕变成的——放学后，家家户户都将传颂你的传奇：“妈妈妈妈，我在课堂上目睹了蝴蝶的诞生，那是毛毛虫的蜕变呀！”
至于那些技艺高超的，园长或许会突发奇想，调整教学安排，将家长参与课堂的活动改为家长一同来到操场。
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