英语教材全面回顾，哪一本是你的菜？

现在市场上的少儿英语教材琳琅满目，很多家长都在问应该选择哪些教材给孩子学习呢？ 今天宏宇老师就给大家介绍一下这些热门教材的优缺点。

1. 新概念英语

优点：在中国，除了学校指定教材外，最受欢迎的教材就是《新概念英语》。 这套教材由英国著名语言教育专家LG ALEXANDER专门为留学生编写零基础学英语教材，在中国流行了几十年。 20世纪80年代中央电视台播出的电视英语节目《FOLLOW ME》也是他的作品。 本套教材的特点是内容全面、自成体系。 第一卷到第四卷构成了一个完整的结构。 学生认真学习这套教材后阿卡索，将拥有非常扎实的语言基础，这将有助于他们在中考、高考、考研等国内各种考试中取得好成绩。 《新概念英语》并不是一本新教材，但其整体质量至今仍名列前茅。

缺点：教材是黑白印刷的，不如彩色生动。 第一卷起点较高，不适合没有基础知识的学生。 第三卷后半部分和第四卷内容博大精深，技术不够的老师根本无法应付。 他们只能要求学生死记硬背课文，无法展现这套教材的精髓。

第一册适合学生：小学高年级学生或低年级优秀学生。

2.看、听、学

优点：《看、听、学》是《新概念英语》作者LG ALEXANDER专门英语国家小学生编写的入门教材。 比《新概念英语》难度低，进度也慢。 它更注重将孩子的特点与情境结合起来。 沟通练习。 我国外语初中早已使用。 由于现在学生的英语基础已经有了很大的提高，所以这本教材也适合小学生。 教材内容完全围绕小学生特点编写，针对性强。

缺点：如果从第一册开始，高小学生会感觉进度稍慢。

第一册适合学生：小学下、中年级想要更加注重听力和口语练习的学生。

3． 初中新概念英语

优点：与《看、听、学》一样，《新概念英语青少年版》也是一本为非英语国家小学生编写的入门教材。 但它的真正作者并不是LG ALEXANDER，而是其他英国作家。 这套教材的难度与《看、听、学》接近，低于《新概念英语》。 教材内容也聚焦小学生日常生活，注重与“新概念英语”的衔接。

缺点：如果从第一册开始，高小学生会感觉进度稍慢。

第一册适合学生：小学下、中年级希望继续学习《新概念英语》的学生

4.朗文版香港小学英语教材LONGMAN WELCOME TO ENGLISH

优点：粤港两地的家长应该对这本教材比较熟悉。 这是香港小学使用的入门英语教材。 其特点是文字生动零基础学英语教材，活动丰富，还有一些针对亚洲学生的本土化处理。 配套的学习资源也比较丰富。 中国部分外国语学校使用该教材。

缺点：教材及教辅费用较贵。 原版教材都是英文的，所以上手比较困难。

第一册适合学生：小学中低年级、希望达到香港小学生英语水平的优秀学生。

5. 朗文版香港国际小学英语教材 PRIMARY LONGMAN EXPRESS

优点：本书是香港国际学校使用的小学英语入门教材。 特点与LONGMAN WELCOME TO ENGLISH类似，但难度更高。 中国的一些国际学校使用这本教材。

缺点：教材及教辅费用较贵。 原版教材都是英文的，所以上手比较困难。

第一册适合学生：小学中低年级、希望达到香港国际学校小学生英语水平的优秀学生。

英语牢记

优势：剑桥大学出版社最新推出的青少年英语学习教材，旨在培养具有国际视野的学生。 从内容上看，与当前社会生活联系最为密切； 就语言而言零基础学英语教材阿卡索，它是目前最流行的语言。 从这个意义上说，这本教科书是最具时代性的。 这套书第一版已在国内推出，但目前很多外国语学校使用的第二版尚未在国内推出。

缺点：教材和教具价格昂贵。 教材全部为英文，对学生的语言能力要求较高。 大量的英美文化输出内容对一些学生来说太陌生，学起来会很困难。 不适合自学。

第一册适合学生：5-7年级英语优秀学生

7.剑桥国际少儿英语KID'S BOX

优点：《剑桥国际少儿英语》是剑桥大学出版社针对非英语国家5-12岁儿童出版的一套零级教材。 图文并茂，形象生动，配套材料丰富，很容易激发幼儿的学习兴趣。 目前已被多家培训机构采用。

缺点：考虑到需要从头开始阿卡索，每册的语言输入量比较少，所以不适合作为高年级的入门教材，也不适合自学。

第一卷适合学生：学前班或一年级学生

8.展望未来

优点：《展望未来》是中国外语学校非常受欢迎的教材。 内容和语言贴近现代生活，图文并茂，强调语言的交际性和实用性。 学完这套教材，可以为今后出国留学和生活打下更好的基础。

缺点：词汇量较大，内容相对较难英语教材全面回顾，哪一本是你的菜？，对学生的语言能力和文化素养提出了相当大的要求。 不适合自学。

第一册适合学生：5-7年级英语优秀学生

9.英语好

优点：《模范英语》改编自牛津大学出版社出版的《牛津英语阅读树》系列读物。 语言地道，故事生动有趣，层次比较明显。 经过国内改编，增加了辅导材料，对于提高孩子的阅读能力有很大帮助。 目前在国内很多外语学校广泛使用，基础知识好的孩子也可以自学。

缺点：由于《示范英语》的前身《牛津英语阅读树》不是教材零基础学英语教材，不适合作为独立教材。 更适合作为辅助材料使用。 因为它强调阅读，所以不适合作为听说教材。

第一册适合学生：一年级学生，需要配合一套综合教材使用。

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