大咖英语一对一外教怎么样：大数据时代学英语竟无需花钱？快来一探究竟

大数据与英语学习

大数据时代指什么？大数据意味着文字、音频、视频所含的信息和知识急剧增长。对修行之人英语培训，大数据能提升其理解世界和认识自身的效率。对英语学习者，海量的免费广播、电视节目、世界顶尖大学的各类课程与讲座、英文网站、文字材料、书籍、电影、连续剧，都是英语学习的资源，数量多到让人难以选择。英语的教与学资源非常丰富，确实能让人在短期内掌握英语，只要下定决心，就能达到和美国人差不多的水平，这根本不是什么难事。

此英语非彼英语

为什么中国多数高中或大学学生学了N年英语，水平却很糟糕？确实，过去半个多世纪，中国英语教育投入了大量时间和精力，但成效不佳。因此，有人建议干脆放弃英语学习。他们认为大咖英语一对一外教怎么样，山区孩子将来主要靠体力劳动谋生，学英语纯属无用功，如同盲人点灯。另一些人则认为，既然公立教育体系无法有效教授英语，不如将其完全交给社会机构处理。实际上，前者是英语知识欠缺者所说的门外汉言论，后者是英语教学认知不足者所讲的门外汉言论。根本原因在于他们对英语的理解非常有限；同时，以往的英语教育思想也过于陈旧。我们始终未能摆脱“语言是沟通手段”这一教条的限制。因此，出现了不会说英语的现象。更有意思的是，前些日子，还有一位在美国任教的受人敬重的先生，为不会说英语及其教学方式进行辩护。显然，要推翻一个盘根错节的观念确实非常艰难。然而，事实上，我们以前学的英语根本不是真正的英语，即便说得委婉些，那些掌握英语的人充其量不过是依据汉语思维编纂的、充满谬误的英汉辞书，再加上一本过时的英语语言学研究笔记。对于那些没学会的人来说，他们浪费了大量的时间。

现在讨论的“英语”并非汉语环境下的词汇积累，也不是书本里的语法知识，更不是考试题目或磁带中的选择题，而是受过美国教育人士的所见所闻所感所语。在数据信息化的背景下，我们有机会让中国学子在国内或是留学之前，就能具备与同龄美国学生相仿的英语运用水平和文化底蕴。或许你并不完全明白英语的深层含义，不过，你肯定能够接受美国人的英语水平。当然，通过常规的英语教育和辅导，想要达到美国人的英语程度，那简直是妄想。

新时代需要新的思维

我们讲社会现实塑造主观思想，英语教育同样如此，必须不断更新。所谓教育，其本质并非仅仅顺应时代，而是要前瞻二十年，这样才能造就未来更美好的建设者。仅从经济角度来看，无论是“一带一路”倡议，还是亚洲基础设施投资银行，抑或工业4.0计划，中国都需要众多真正精通英语的人才。

没有出国深造或者即将远行留学之际，怎样使成千上万的中国学子真正学会英语？如今科技如此进步，那些富有思想温度且具备出色思辨能力的教育权威，在明晰国家和社会的进步趋势之后，擅长运用这些条件，摒弃无用的学习方式与低效的教学做法，规划出科学的学习计划，让中国学子的英语水平与美国学生的英语能力看齐，其实并非什么艰巨的挑战。

新时代需要新方法

改进费时、过程缓慢、成效不佳的英语教育，一个既省力又省钱的方法，并非寻获提分妙招，也不是寻觅辅导高手，更不是在杂乱无章的英语考试和学资网站中茫然无措。实际上，最管用的途径是彻底舍弃当前的教学模式与辅导理念。沉静下来，依据语言的根本特性，探索一种“时间省，过程快，成效好”的英语学习途径；克服英语表达障碍，使中国学生的英语水平能跟得上同年龄的美国学生。这就要求剖析英语的深层意义，弄清大脑里语言产生的工作方式，探明人的认识特点，规划出能增强学生英语思维和思辨能力的英语学习方案。

4D英语应运而生

中国当前流行的4D英语，是特指4D新思维英语课程及其教学方式的总称。4D英语中的4D，涵盖了语言在工具应用、知识体系、文化内涵以及思维训练这四个方面的特性。该课程的教学目标，已不再局限于传统模式下的词汇默写和语法强记，不再将语言仅仅视为单一维度的沟通工具，而是着重突出语言在知识积累、文化理解以及思维拓展这三个层面的价值。这看似复杂，但4D语言展现出来，却是“流畅，直白，便捷”的教授方式；实现学生“即刻领悟，长久记忆”，获得同美国私立学校同年级学员相仿的英语水平。

4D英语涵盖了幼儿园到高中毕业的各个年级英语课程及教学方式。4D英语的入门课程能够消除外语学习的困境，使英语不再是“外语”。该课程运用前沿认知学理论，借助反复运用声音来认识世界和自我，从而构建英语思维。4D英语的幼儿课程借助世界知名童话故事，引导学生思考并形成语言认知。4D英语的小学课程构思在于，借助研读英语经典儿童读物大咖英语一对一外教怎么样，引导学生运用英语对故事进行时间地点判定、角色剖析、情节发展、因果关系等思维活动。经由反复的英语思维实践，帮助学生构建英语语言思维的网络体系，从而真正领会英语语言。

向来，基础阶段的教学里，知识传授占很大比重。所谓4D英语的学科框架，即便在启蒙教育里，也注入了许多实践环节和引导式疑问，促使学员探究、梳理、表述、对照、提炼、概括知识要点。然而，同中学教育对照，这仍属于初级认知锻炼。关键在于，认知提升的深度和路径，必须契合学员的年纪特点与实际水平。在中学时期，个体内在的求知欲望（可能源于身体成长的需要）非常迫切地希望从事观察事物、提出疑问、展开讨论、激烈争辩、进行审视、发表见解、勇于尝试、发挥想象力等具体的学习活动，这些活动与青少年大脑里分析信息、做出判断、形成见解、进行创新等高阶思维过程相吻合。4D英语初中课程选用英语领域具有代表性的青少年文学作品作为教材，由外籍教师引导学生对作品内容进行细致的探究。小学阶段的学习侧重基础能力，比如记忆、认知和运用，而中学阶段则更强调深度思考，诸如剖析、评估和构思。借助持续不断的深度思考训练英语，能够帮助学生增强英语方面的审辨意识。

四维英语高中课程选用英语经典作品作为范例，外教和学生围绕思想或语言名家简·奥斯汀以及查尔斯·狄更斯等人的作品，运用高阶思维（解析、评估、构思）进行深度研究和创新实践；借助反复进行的高阶思维相关学习活动，增强学生的思辨能力。

批判性思维并非含糊不清的概念，我们可以剥去它的迷雾，显露其真实面貌，在科学领域，可以这样说明批判性思维：

批判性思维 = 科学研究 - 实验行为 - 观察行为；

科研工作就是评估性思考结合着动手操作和仔细查看。动手操作和仔细查看是客观且能看见的，因此，科研工作中所有的带有主观性的想法，即便这些想法是以客观的动手操作和仔细查看的结果为基础，都属于评估性思考。需要留意的是，由于评估性思考是由人完成的，所以难免会有出入，难免会有不足之处，也总有改进的余地。这种状况表明，科研所得的结论天然存在不完美之处，其适用范围有限，并且有进一步改进的空间。

批判性思考本质上是一种主观认知活动，但其根本目的在于排除主观因素的干扰，力求达到客观状态，并且能够进行精确的量化评估，或是进行归纳、概括、判断、推理、模拟，从而揭示客观世界的内在规律，这恰好与《道德经》的核心思想相吻合，即“常无欲以观其妙”。

在探讨文化及社会议题时大咖英语一对一外教怎么样，如何展现批判性思考往往难以察觉，多数人对其理解并不透彻。事实上，借助逆向论证更能清晰揭示批判性思考的内涵。例如：我们常言：“实践是判定真伪的根本依据。”我们视此话语为严谨且无误。然而，倘若有人反问：此论断自身是否也需实践来验证呢？此类诘问便凸显了原句中潜藏的矛盾之处。因此大咖英语一对一外教怎么样，原句便有必要加以完善。在那些例子里面，我们虽然说不明白到底什么叫做批判性思维，不过，我们可以断定，后者的思考方式确实比前者更加具备批判精神。

因为批判性思维追求排除个人偏见，注重客观事实，这符合老子所说的不带主观色彩才能领悟大道（常无欲以观其妙），所以这种思维方式能够运用于科学研究、技术进步、社会文化分析、人文领域等诸多人类思考活动中，起到评估功能。

人们努力消除个人偏见，对客观事物持续不断地探究，由此牛顿发明了微积分，乔布斯为苹果产品的卓越品质倾注了全部心血。由此可见，人类批判性思考的持续运用推动了社会的发展。若要界定什么是创造力，那么在我看来学英语，创造力就是批判性思考在社会层面的实践。

经典文学带来的收获不止于人文知识。各个学科在美国私立高中教育中都融入了批判性思维的培养。这种思维方式的锻炼首先要符合人类主观构建的数理逻辑体系。因此数学学科成为了锻炼批判性思维的重要途径之一。人的大脑发展变化迟缓，思考活动基本依赖声音标记，换言之，人的思维活动本质上依托于日常用语，开展分析判断，产生新意，形成构想等。因此，在美国私立中学的语文教育中，虽然主要意图在于探究文章里的人文观念，实际上，经由讨论、对照、争辩、推论、分析、构思等学习活动，学生能够接受周密的逻辑思维培养。此外，针对某个特定的时空背景、角色设定、情节发展进行深入分析，学生所掌握的认知水平与思维技巧能够维持很长时间，或许可以持续一生。

4D英语公益项目

可能那些乏味的讲解让你觉得无趣，不过这种听起来很厉害的4D英语，不仅适合阿卡索的付费用户，也有完全不要钱的公益内容，每位学生都适用，你肯定不会错过。掌握地道的英语大咖英语一对一外教怎么样：大数据时代学英语竟无需花钱？快来一探究竟，不只是想成为世界阿卡索者的特权，每位喜欢英语学习的人都应该拥有这个权利。中国网英语版面内，设有整套四维英语文字资料与声音文件，面向小学生，兼顾初中生，涵盖高中生，乃至大学生群体适用：

。另外，在中国网英语频道上，还有一项4D英语千校公益计划：

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为了使更多学子有机会体验前沿的4D英语课程与教学方式，4D英语启动了这项公益计划，目标是为一千所学校的部分学生提供英语学习支持；免费分享全套既高效又显著的4D英语教学方案与技巧。

精通英语，并且无需花费任何费用来精通英语，是众多中国人心中的期望。在信息爆炸的时期，这个期望不再仅仅是一种空想，而是具备了实现的可能性。

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