一步步领先变成一步步陷入陷阱？早期英语教育“起步”背后深藏乱象

新华社兰州8月23日电 题：领先是否逐渐变成坑？早期英语教育“起步”背后存在诸多乱象

新华社记者白丽萍王菲菲

家里有孩子的人都无法逃脱幼儿教育的诱惑。 近两年，幼儿英语培训机构在各大城市如雨后春笋般涌现。 其中，具有“国际背景”的幼儿英语课程售价动辄数万元，仍受到部分年轻家长的追捧。 幼儿如何接受早期英语教育，能教给他们什么？ 记者近日深入幼儿英语培训机构进行调查。

没有最小一步步领先变成一步步陷入陷阱？早期英语教育“起步”背后深藏乱象阿卡索，只有更小，幼儿英语教育已成“新时尚”

“幼儿英语全球同步”“婴幼儿英语是接受幼儿英语黄金阶段”“我们是英国王室授予的幼儿英语”……在许多城市的商圈和主干道，你经常会遇到幼儿英语培训机构类似“洗脑”的销售方式，深受一些年轻父母的欢迎。

记者走访发现，目前幼儿英语培训机构招收的学员年龄正在不断下降。 很多两岁以下的孩子已经开始加入英语培训的行列。 而且，这些英语培训课程价格，每年的学费从几千元到一千多元不等。 也就好几万元了。

记者来到甘肃兰州西安早教英语培训机构了解相关课程。 负责咨询的工作人员马千里告诉记者：“课程根据宝宝年龄分为不同阶段，如果是3岁以下的宝宝，一共50个班，两个班一周45分钟的课程一学年要13000元，一对一的私人价格会更贵。”

“高级”课程之下，内容是空壳。 走访中英语早教，记者发现幼儿英语教材“五花八门”。 很多机构声称自己的教材是英国、美国知名教育机构编写的，但内容主要是让孩子学会打招呼、简单的单词练习、教学游戏等。 几乎相同。

早在孩子几个月大的时候，山西太原市民刘慧就利用幼儿英语培训机构的活动，给孩子报了两年制课程。 当孩子两岁时，英语训练正式开始。 “第一年是亲子班，内容很简单阿卡索，本以为孩子们第二年会学到更多，没想到他们却在重复前一年的内容。” 刘辉觉得这是浪费钱。 “孩子们现在能说的大部分话都是在家教的。”

兰州家长马立邦说：“我的孩子两岁半的时候报了一个幼儿英语小班，参加了两周就哭了两个星期。培训机构的老师太年轻了英语早教，连哄孩子的时候都不知道如何谈教学效果。”

教师资格仍然是个谜，更换外教就像走马灯一样。

记者采访发现，不少幼儿英语培训机构都外教教为噱头，来自欧美等形象良好的国家外教甚至被作为机构的品牌来吸引家长。 然而，这些外教的资质参差不齐英语，且变动频繁。 父母无法了解他们更深层的背景。

根据规定，中国教育机构聘用的外籍教师，除身体健康、无犯罪记录外，还必须具有学士以上学历和两年以上相关工作经验，或者具有国际认可的专业资格。教师资格证和在省级人力资源和社会保障部门必须取得外国专家证和省级出入境管理部门颁发的外国人聘用证，方可取得教师资格。

兰州一家幼儿英语培训机构的内部人士告诉记者，市场上真正持有工作签证的外教很少。 他们大多持有旅游签证，以前从未从事过教学工作。 培训机构在引进外教时普遍模糊其身份。 “我们有一位女外教，自称是英国人，但实际上她只在英国留学，我们担心家长会反对，所以通常都会隐瞒外教具体背景。很多家长都不能‘别看口音，一看就是外教。”

外教资质之谜还体现在外教频繁更换上。 太原市一位家长反映，他先带孩子去试课，讲师是来自加拿大的外教，但很快就离开了。 此后，外教更换非常频繁，一年内更换了4位老师。 该机构负责人解释称，外教的签证已经过期。

“有的外教甚至戴着鼻环。” 有家长反映，“外教形象不好，孩子上课会产生抗拒、害怕，坚持让父母陪着，说这样可以保护自己。” 兰州一位业内人士透露，幼儿教育英语不仅涉及英语培训，还涉及早期教育内容。 幼儿英语培训机构的教师还应持有幼儿园教师资格证书。 然而，大多数此类从业者没有任何证书。 教师专业素质难以保证。 。

幼儿英语行业正处于“起步阶段”英语早教，监管空白应尽快填补

相关人士认为，当前幼儿英语行业市场正处于混乱时期，相应教材、师资等缺乏标准，监管方面还存在空白。

记者调查发现英语早教，目前幼儿英语培训机构大多以教育培训中心、教育咨询公司的名义在工商部门注册进行商业运营。 工商部门无法对此类机构的办学水平、师资招生、监督考核等做出客观评价。 而教育部门没有相关审批权限，也无权管理，导致这个行业陷入“小关心”的空白区。

山西省太原市十二中学教研室副主任孟娟表示，国际英语教学有利于孩子语言学习和思维视野的发展，前提是外教需要具备合格的资格和相关的教育背景。 如果幼儿英语培训机构聘请一些“不知名”外教作为盈利的噱头，甚至使用的教材不科学、不正规，都不利于孩子系统的英语学习，教学效果也会大打折扣。大大减少。

“早期英语教育的目的是帮助孩子更好地成长。如果说在入学前一定要教孩子一些东西，那就应该是自理能力、学习行为习惯、社会适应能力等，并且学习与孩子的成长相一致的知识。”孩子的成长模式。” 兰州大学高等教育研究院副教授王谦说。

王奇建议，有关部门要加强外国专家就业平台建设，一方面为专业技能人才创造便利条件，更好满足外语培训等行业的巨大需求； 另一方面，幼儿教育机构的规范化最终离不开法律的约束，只有尽快出台相关法律法规，加强幼儿英语市场的监管，问题才能逐步得到解决。

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