如果您没有任何英语基础知识，您应该在何时何地开始？

没有任何基础知识的九年级如何学习英语：

1. 词汇

词汇是学好英语关键。 没有足够的词汇量，就不可能听、说、读、写。

词汇量的大小决定了学生英语水平的高低。 因此，在初中阶段，除了掌握《大纲》要求的800多个词汇外，还需要拓展500个左右的词汇。 在学习词汇的过程中，必须掌握单词的拼写规则，并按照规则来记忆单词； 同时，必须在构词知识的基础上进行单词的记忆和拓展。 通过上下文理解和记忆单词也是学习单词的好方法。 目前英语班几年级开始上最好，中考词汇汉英翻译题越来越少。 相反，上下文中词汇使用的比例正在增加。 进入英语学习初级阶段，掌握语音知识是学好英语单词的基础，而准确读懂英语音素是拼写和读懂音标的前提。 因此，你必须熟练掌握48个音素，能够发音和拼写。 有的学生认为中考笔试部分取消了发音测试，所以其次要注意训练自己的听力、声音识别和模仿能力。 上课时，认真听老师的发音和录音带上的录音，努力在课堂上学好。 对于那些发音困难的单词、短语或句子，课后一定要花时间反复模仿，直到读准确、熟悉为止。 第三，熟练掌握发音规则，培养按照发音规则连接字母（或字母组合）与发音的能力。 因为掌握拼写规则对于单词的记忆非常有利。

2. 语法

语法是学好英语基础。 它是掌握英语工具。 当你掌握了一定的词汇之后，了解一些语法知识是非常有必要的。 选择填空是测试语法的重要题型。 它可以选择性地测试名词、动词、代词、形容词、副词、连词、介词、数词等。 覆盖范围更广。 初中学到的语法知识屈指可数。 如果你练习了一遍又一遍，为什么最后还是会出错呢？ 这种一错再错的现象在学生中很常见，就是某个题目以前已经解决了。 我曾经犯过一个错误，但是以后再看到这道题，我还是会做错，甚至还会犯同样的错误。 我认为问题的关键在于没有充分认识错误的原因或者没有引起足够的重视。 你应该认真仔细地分析和思考你做错的每一道题：错在哪里？ 是因为对知识点的不了解还是粗心造成的？ 如何纠正呢？ 如何避免类似错误的发生？ 是否还有其他解决方案？ 经过这样的反思英语，将其记录在“错误题库”中。 基本上可以防止以后遇到类似问题时出现错误。 尤其是那些容易受固定思维影响的问题更应该这样处理，否则很容易重蹈覆辙。

学习时态是中国学生最头疼的语法项目。 因为中国人在语言表达上只有时间的变化学英语，而没有时态的概念。 然而，在英语中，语言表达的事物在不同的时间，需要不同的时态，而时态的关键表达在句子中。 在谓语动词上。 有时候记住规则很容易，但在句子的使用上却常常出现错误。 要准确掌握初中的五种基本时态，在句子中多运用它们很重要。

3. 阅读

阅读理解难度较大，必须在词汇量充足的基础上进行阅读训练。 它是检验你英语学习水平的重要标志。 你在读书上花费了很多精力吗？ 想要提高阅读水平，除了学习课本外英语班几年级开始上最好，还要在课外有意识地扩大阅读量，提高阅读速度，掌握阅读技巧。 养成课后阅读英语书籍的习惯。 一开始，由于词汇量的限制，可以读一些简单的文章，尝试读没有生词的简单阅读材料。 随着你的词汇量扩大，你的胃口也会增加。 应该多看原创文章，不仅能开阔视野，还能学到很多知识。 随着时间的推移，你的词汇量将会丰富，你的理解力也会大大提高。 首先刻意阅读一些科普、历史、地理、环保、医学等短文。 有的同学经常遇到这样的问题：文章本身对我来说没有生词，但做阅读理解题时却经常出现偏差。 当然，这种情况更多的是针对阅读理解而设计的测试。 说明你在阅读过程中遇到了理解上的障碍，所以掌握一些阅读理解中的答题技巧也是非常重要的。

4.养成预习的习惯

预习对于提高我们的学习效率非常有帮助。 首先，预习可以让你在上课时快速专注于新知识，更容易跟上老师的想法，甚至领先于老师的想法。 如果你的想法发展得好英语班几年级开始上最好，你的倾听效率就会提高。 其次，预习可以增强记忆效果。 预习时，对能理解的知识和不能理解的知识都进行了独立思考，形成了初步印象。 再加上老师在课堂上的讲解和分析以及我自己的进一步学习，我的理解变得更加深刻。 理解的知识很容易记住。 我建议学生在课前把第二天要学的单词大声朗读到磁带上，并在朗读过程中尝试掌握单词的发音和拼写。 然后，找到这些生词在文本中的位置，并尝试理解相关的结构。 如果第二天想学习一篇课文，不妨在不看书的情况下多听几遍课文磁带，在听的过程中尽量抓住文章的大意。 这对于提高我们的听力能力也有很大的帮助。

5、养成认真倾听的习惯

听课是我们掌握知识、理解知识、增长知识、接受知识的重要环节和途径。 因此，养成上课认真听讲的习惯很重要。 通常在课堂上英语班几年级开始上最好，老师会用例子来解释每个语言点。 这个时候学生一定要动脑子，不要死记硬背老师给出的答案。 当老师提问时，他们必须积极思考，积极回答老师提出的问题。 大胆练习，敢说，敢读，因为每一次积极的演讲都是一次听力和口语的训练，对你的听力和口语很有帮助。 初三的学生下学期就要进行口语如果您没有任何英语基础知识，您应该在何时何地开始？，所以我们一定要珍惜每一次在课堂上回答问题的机会。

6、养成课后复习的习惯

复习的目的是“温故知新”。 很多学生做英语作业时，连当天学到的单词都没有掌握。 因此学英语，许多学生打开课本或笔记本，在书本或笔记本中寻找每个问题的答案。 事实上，这种做法不仅浪费时间，而且使作业失去了本来的意义。 我建议学生在做英语作业之前，应该复习背诵当天所学的单词和语言点，总结知识要点，找出知识之间的联系。 完全掌握后，完成老师布置的作业。 这样不仅可以提高效率，减少做作业的时间，还可以让你在做作业的同时巩固当天所学的知识。

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