中教VS外教，哪个更好？

阿卡索 2024年05月19日 09:36 86 0

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狮子

作为世界上最强大的语言。英语是 45 个国家的官方语言。世界上三分之一的人口说英语，75%的电视节目是英语，四分之三的电子邮件是用英语写的外教哪个好，电脑键盘也使用英语键盘。任何一个会议敢于宣称自己是国际会议，会议的工作语言都必须是英语。此外，英语是欧洲和日本最常学习的外语（32.6%）。

可见，提高全民英语水平已成为世界趋势，中国孩子也不例外。各类英语启蒙学习机构也成为家长的首选。面对如此多的品牌，很多家长都有疑问。学英语应该跟着外教还是中国老师？

首先，小石老师要提醒一下，外国人≠外教，因为如果他只是长得像外国人，就不能称为外教，就像不是所有中国人出国都能当中国老师一样。相同的。只有来自英语国家并拥有英语教育相关资格证书的人才能称为外教教师。

孔子在几千年前就说过“因材施教”，所以当谈到这个具体问题时，答案自然需要根据学生自身的水平和需求而有所不同。在选择外教老师时，很多家长认为由英语外教会更有效，但事实并非如此。中教和外教各有优缺点，所以没必要迷信所谓的纯外教。

外教与中教相比有哪些优势？

第一的

以英语为母语的国家有6个：英国、美国、澳大利亚、新西兰、加拿大和爱尔兰。如果你是这些国家的合格英语老师，他们的发音一般都会非常标准，口音也会更加纯正地道，可以帮助孩子告别所谓的“中国式英语”发音。孩子从一开始就会接触到纯正地道的英语发音，之后才能学习英语。你永远不会被其他地方的口音误导。

第二

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外教一般都是在国外生活和成长的，因此他们会对西方世界的风俗习惯、生活模式、思维方式有更切身的体验。在与孩子交流时外教哪个好，可以更好地让孩子有个人感受。通过与外教的交流和学习，孩子们可以学习西方思维。

中学教师的优势是什么？

首先，因为中学的老师是中国人，会说中文外教哪个好，所以课后与孩子和家长的交流不会有任何障碍。一旦发现孩子的学习问题，可以立即指出并帮助孩子改正。同时，老师教给孩子们的内容也更容易理解和吸收。外教一般只会说英语，只能在课堂上教授课程内容。在课堂之外，他们没有办法与孩子和家长沟通孩子的学习情况。对于孩子们的持续学习和情况，反馈来说，是压倒性的。

你能保证你的英语水平足以与外教交流吗？

中国老师的教学方式更容易被中国学生接受。例如阿卡索，大多数语文老师喜欢给孩子们总结。教语法时，一定要从语法的构成、例句、使用场合等方面教，然后带领孩子总结要点。在老师的指导下，孩子们才能真正学到东西。外教可能习惯了西方的课堂模式。上课时课堂活动较多，逻辑和结构不像中国老师那么清晰。他们甚至可能不让孩子做笔记英语培训，孩子可能会感到不舒服或不舒服。花了时间但学得不多，特别是在语法和阅读方面。

当中国教师学习英语时，他们本身就是第二语言学习者。他们也从头开始学习。他们之所以能成为老师，也是有一点努力和积累的。他们了解中国人在学习英语的过程中会遇到的困难或问题。他们会清楚地记得自己在学习英语路上经历过的“跟头”，并将自己的经历和学习方法传授给孩子。。因此，在教育学生的时候，更容易换位思考，换位思考孩子的所想中教VS外教，哪个更好？，体恤孩子的痛苦，找准孩子的痛点，对症下药，帮助孩子更快、更顺利。取得更大的进步。

我们希望外教看重什么？纯英语还是先进的教学方法？如果是前者，即发音标准、表达地道，家长需要考虑到，中国的外教可能来自世界各地，非洲人、东南亚人等，而且确实来自地道的英语国家，比如如美国、英国、新西兰、加拿大和澳大利亚。可以说，外教是凤毛麟角。即使他们说自己是美国人或英国人，我们作为父母又如何判断呢？听口语？看到护照了吗？这一切似乎有点不现实。如果看重后者，作为一名系统教育出身的中学教师，显然他更能够了解中国孩子的英语学习需求和学习特点，也更能够提供英语学习的指导。中国孩子需要的方法。

你无从得知外教是否有外教资格证书。

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例如，TESOL 证书（向其他语言的人教授英语）

它作为英语教育专业课程进行研究，其主题是探索英语教学方法和TESOL课程。通过评估考试和考核，可以获得国际认可的TESOL国际英语教师资格证书；

例如，TEFL证书（英语作为外语教学）

目前，TEFL证书在全球范围内得到普遍认可和接受，是国际认可的通用英语教师资格证书之一。证明外教在外语口语和教学方法方面接受过一定的训练，掌握了一定的技能。

换句话说，即使你的母语是英语，你也不一定能教书。因此，就专业能力而言，你可能只会说英语外教哪个好，但你可能根本不懂如何教英语，或者你可能不知道中国孩子应该如何学习英语，语言学习的规则是什么，以及中国孩子学习英语困难。英语教学和第二语言教学是专业学科。想一想，无论是公交车司机还是建筑工人，会说中文的人都可以教中文吗？

综合以上分析，在一些虚构阅读教学和英语口语教学中阿卡索，外教更具优势。它们纯正的发音有利于孩子模仿，有利于在规范的英语环境中学习“标准英语”。有利于孩子与他人的互动交流，无论是“听”还是“说”，在外教的教学下都有更大的优势。

回顾语文教育，语文教育在系统化的长期教学和语言能力培养方面更加科学化、系统化，在学术能力和技能培养方面更加有针对性。

由于中国教师经历过中国式教育、英语学历和培训，他们能够体会到中国学生在学习第二外语时遇到的困难。因此，他们也可以制定更有针对性、适合国内课堂和学生特点的教学模式。进行课后互动和问答指导。这也决定了大多数中国学生选择中学老师，更有利于孩子英语成绩的提高和发展。

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