中考临近，英语复习我们还要做什么？ - 白话英语0143

标题图片是一场考试，但这是一场 GCSE 考试场景。

上周《》这篇文章发出后，很多朋友都表示赞赏，强烈要求尽快出初考版和小考版。好啦，我总是想朋友之所想，急朋友之所急。这周我会连续发两篇文章，今天发初考版，明天发小考版中考临近，英语复习我们还要做什么？ - 白话英语0143，这下大家满意了吧！

初中入学考试和高考的情况有所不同，参加高考的学生都是初中毕业后选拔出来的，而且无论英语学习的起点有多么不同，经过至少六年的初中，到了高三的时候极好的英语怎么读，全国各地学生的英语水平已经逐渐趋于平均，尽管还存在一定的差距。

初中生的情况就不一样了。初中生作为义务教育阶段的期末考试，这些孩子有的从小学一年级就开始学英语，大部分从小学三年级就开始学，也有不少从初一就开始学。从我的观察来看，大部分从小学三年级就开始学英语孩子，和初一就开始学的孩子相比英语培训，并没有太大的优势，而从小学一年级就开始学英语的孩子，则有相当可观的先发优势。至于幼儿园就开始学英语……算了，我就不多说了。

因此极好的英语怎么读英语培训，参加中考的学生英语学习方式有很大差异，中考对他们来说也意味着不同的东西——一小部分学生参加中考只是为了考区重点线，因为他们已经被自己录取了，所以中考英语的复习比英语要复杂得多。再加上很多地方中考的出题权已经下放给地级市，不再由全省统一管理，这就更显得“百花齐放”。我这里能说的只是从总体上说的一些建议，具体情况还是要咨询孩子的英语老师。

1.一起听、读一至三年级的课文内容。

朋友们可能会奇怪，为什么上次高考没有提到这个要求呢？很简单，这是因为高中的课文已经逐渐选材自名家名作，文章之间的衔接比较松散，光听、一起读意义不大，也不会发现有什么不同。初中英语就不同，据我所知，大部分初中英语教材的人物、情节都比较连贯，平时老师一周就讲一节课，很少有一起读的机会。现在是大复习，抽点时间一起听、一起读，会有新的收获。我在《》一文中也讲过这个方法，朋友们可以参考一下。

请注意，听读结合一定要先听后读，这里的读就是朗读。其实，在很多学校，英语课堂教学中听课文录音的练习量是不够的。如果家里没有很好的督促，学生往往不会主动去听课文录音。结果，很多学生可能直到学期结束才开始反复听课文。在这种情况下，利用中考前的时间再听一遍课文、朗读，可以在一定程度上弥补这一不足。

为什么要大声朗读？很简单，朗读的时候不能随意跳过任何单词，必须每个单词都读出来。如果默读，就无法检查发音缺陷和误解，常常会糊里糊涂地读。而大声朗读则不会这样。

最后极好的英语怎么读，在英语课堂教学中，大多数老师都会对课文进行比较细致的语法分析，经常会带领学生画圈、画线，用红、绿、蓝、紫等颜色进行标记。但是，经过长时间分析的课文，有时并不能通过听、读来巩固。在复习阶段，通过连贯的听、读来重新审视课文，可以巩固所分析课文中所包含的语法点，提高语言敏感度——即所谓的“语感”。这不正是我们复习的目的吗？

听、读各一次极好的英语怎么读，不会给学生造成太大的心理压力，但所达到的复习效果却会很好。

至于持续听读需要多少时间，假设平均每学期15篇课文、15段对话，每篇课文、对话各两分钟，一共六个学期，最多需要360分钟听一次、480分钟朗读一次——我们以孩子的阅读速度稍慢一点来算，一共是840分钟。距离中考还有大约三个月13周的时间，平均每周一小时、每天10分钟，这个任务是可以稳定完成的。

2、借助辅助材料，听、读与中考难度相同或稍高一些的英语。

这个是针对英语水平比较好的孩子来说的，一般来说，小学开始学英语的学生都应该这样做。

推荐杨子武译者精选的《英语阅读精粹 新版》初中卷。全书收录了一百多篇短文，每篇平均一分钟多，都是意义非凡、名篇累牍的佳作。特别的是学英语，这些短文都配有MP3录音，由上海外语教育出版社编排的英美专业人士录制，方便听、读。本书精选文章篇幅与中考英语阅读理解、完形填空的精选文章篇幅基本一致，难度相同甚至略高。

本书不仅提供了准备中考的英语听力和阅读材料，还拓展了孩子的知识面，提高了思维，是一本不可多得的好书。

3. 充分做好听不懂对方说的话的准备，反复磨练听力理解中抵抗干扰和不理解的能力

原因我在上一篇文章《》中已经讲过了，这里再补充一点：相对于高中生，初中生在听力过程中遇到生词、难句的概率要大得多，毕竟他们的词汇量、语法知识、语言能力要小得多、弱得多，所以需要有更强的心理承受能力来抵御干扰和误解。

我要推荐的书是《中学生英语听力逐步提升》，适合初中一二年级。请允许我引用高中版的一段话：

这两本书的听力材料往往有真实的背景噪音或背景音乐，而且语音也不是100%清晰易懂，很容易磨练你对干扰和误解的心理承受能力。当然，这两本书不仅能帮助你抵抗干扰，最重要的是，它们还讲了各种听力技巧。毫无疑问，充分的练习，认真聆听，完成练习，会大大提高你的听力水平。

需要注意的是，朋友们在购买这两本书的时候，如果是在家里用的话，一定要把教师用书也买一份，因为学生用书的练习答案都在教师用书中。有的朋友说如果练习题不多的话，那就算了——但也不能就这样算了，因为学生用书大部分都是练习题！

4. 做一些英译汉的训练，为书面表达和句子翻译做好准备

据我所知，很多地方还是有“整句翻译”式的题目，要求学生做一些英译汉的训练。但高中英语考试的书面表达，很多时候其实是变相的中译英，因为已经给出很多提示，留给学生的表达空间不大。有时候，只要学生能把这些重点都表达出来——对译出的句子进行一些整合和改动，就能在书面表达上拿高分。

有朋友可能会问，哪里可以找到英译汉培训的资料呢？

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