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如何设计口语英语教学活动

模拟

学生模仿老师录音,这种方式适合句型练习或者简单的对话练习,虽然有点单调、机械,但也可以说是常规口语练习前的热身练习。

会议

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教师为学生提供具体的情景,并要求学生结合情景创作对话。在介绍每个情景之前,教师应要求学生思考在相应的中文语境中,中国人会如何反应。此外武汉英语培训机构前十名,提供的情景应更加真实自然。

图片讨论

这是一种比较流行的教学方法,可以充分发挥学生的想象力,适当的图片对于锻炼学生的思维能力很重要。

所选图片应轮廓清晰,并为学生提供足够的空间来拓展思路,以便他们练习单词、句子和段落。

角色扮演

这种教学方法具有实践性和参与性。教师可以根据情况设计不同的场景,安排多个角色,然后分配学生扮演。这种方法的好处是训练学生恰当地说话,培养学生在什么场合、以什么身份、对谁说什么的意识。

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讨论

此方法也必须在老师的指导下进行。英语初学者不宜用此方法来训练口语。通过简单的英语对话,引导学生对一篇文章、一个事件或一个社会现象进行讨论或评论。

允许每一位学生表达自己的看法,教师也能参与学生的讨论,与学生一起探讨,从而更直接、清晰的了解学生的表达能力和思考能力。

当然,在选择话题的时候,要选择一些学生熟悉的武汉英语培训机构前十名,这样他们就不会觉得无话可说。

辩论

此方法适合高年级学生。老师提出辩论题目后,学生被分成两组武汉顶级英语培训机构哪家口碑最好?,一组代表正方,另一组代表反方。首先双方陈述自己的观点,然后判断谁胜谁负。当然武汉英语培训机构前十名,双方都要讨论有利的证据来证明自己的观点。

总之,口语教学的目的是提高学生的英语交际能力武汉英语培训机构前十名,提高口语能力不是一件容易的事情,必须循序渐进,积极向上阿卡索,教师要积极主动地调动学生的积极性,避免课堂气氛沉闷英语,使学生对口语课产生兴趣,积极参与。

标签: 英语 武汉生活

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