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大家都觉得学英语很难,学不会也可以理解。但是,没有人觉得一个正常的孩子长大后学会说话很难。如果孩子到了学说话的年龄还不会说话,没有人觉得这是“情有可原”的。这有什么区别呢?因为那是母语啊!

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怎么会有所不同呢?

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外国人说中文是世界上最难学的语言之一。那么对于一个没有语言基础、没有上过学、智力不发达的一岁小孩来说,学中文应该非常困难。那么为什么大多数孩子都能学得流利说话?为什么这么小的孩子不会忘记“桌子”和“椅子”怎么说,没有口音问题,也不会犯句子词序错误?

答案很简单:他周围的人都说中文,他每天都会听到中文,他能向妈妈重复同一个单词或句子很多次,他能模仿周围的人和电视上的人的口音说中文……这就是孩子学习母语的过程。

这也可以成为孩子学习英语一个过程。

所以,要学好英语,就应该把英语当成母语来学。这并不是说你要死记硬背单词、疯狂阅读课文,而是要模拟小时候学习母语的过程,用同样的方式学习英语。

那是:

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1. 处于英语环境中,最好周围都是以英语为母语的人;

2. 你听到的、看到的和触摸到的一切都是英语;

相信这两点大家并不难理解,现在很多家长为了尽可能的给孩子营造纯正的英语环境,都非常愿意带孩子出国或者给孩子聘请外教。

但最重要的是:

在学习母语的过程中,你并没有刻意去死记单词和语法,而是通过听、模仿、重复父母教给你的单词和句子,慢慢学会说一个单词、一个句子、一段话。主语、谓语、宾语的顺序,哪些词应该和哪些词配对,都是从日常对话中无意识地掌握的,而不是有人告诉你语法结构是什么样的,然后你有意识地按照这个结构造句子。

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所以传统的那种让孩子死记单词、语法的教学方式是非自然、违背自然的,只会让孩子离英语越来越远,就算把单词都背下来了,也很难像母语人士一样流利地说英语。

孩子在学习英语时,很多具体的问题,比如家长最关心的看不懂、记不住单词的问题,都是因为没有按照学习母语的方式学习英语造成的。试想一下,孩子在学说话的时候,会不会忘记“妈妈”这个词怎么说?是否存在“记不住单词”的问题?

要解决这个问题,我们首先要思考一下,当我们小时候学中文,遇到不会读的字时英语培训,老师是怎么教我们的?

对,读拼音。学拼音的时候英语,我们先读声母和韵母,再学四个声调,然后把声母和韵母组合成一个拼音4岁外教一对一有必要吗,按照四个声调来读。

其实英语也是一样4岁外教一对一有必要吗,比如学拼音,就要先学声母和韵母,学英语拼写,就要先学26个字母的常见发音。

然后,就像学习拼音一样,你就可以开始拼写由元音+辅音组成的音节,例如:

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从简单到复杂,学生逐渐认识单词,不再死记硬背,而是通过大量朗读培养自然的语感。这个阶段,孩子不需要记住单词和理解单词的意思,只需要练习和巩固拼写。

最重要的是,这种学习方式还能训练孩子辨别声音的能力。比如,孩子读过、听过“ap”、“pl”、“tion”这些音节很多遍,以后只要这些音节出现在单词里,他们就能听出来、拼出来。有了这种“听音记词”的能力,像“application”这样长的单词,也能够顺畅地拼出来,不用刻意去背单词。

这就是为什么很多英语好的人不需要背单词的原因。这并不是因为他们记忆力好,而是因为他们熟悉音节,一听到就能记下来!

上面介绍的方法叫“Phonics”,是美国学龄前儿童学习英语方法(嗯,就像我们学龄前儿童学习拼音和中文一样),如果你像美国孩子一样学习英语4岁外教一对一有必要吗:免费抢购|外教一对一在线英语课,价值388元超值大礼包!,怎么还会担心学不会呢?

所以各位家长们要注意了,如果想让孩子从小就打好英语基础,就不要单纯的给孩子灌输单词、课文、语法,而是要选择最地道的英语学习方式,让孩子像学习母语一样学习英语。

不过,虽然理论如此,但实施起来未必会那么顺利。

首先,如果家长的英语水平不够,怎么教孩子拼写呢?其次阿卡索,都说要有纯正的英语环境,那么中国的孩子怎么办呢?

找个培训班好吗?大多数培训班还停留在“背单词→看课文→学语法→考试”的阶段,放学后再去上这样的培训班,只会给孩子增加负担。

那报培训机构的外教课呢?谁知道培训机构里所谓的“外教”是不是以英语为母语的,有没有口音,会不会教书?

如果你找的培训班离家很远,每天放学或者周末都要送孩子来回,那浪费在路上的时间怎么办?对孩子和大人来说都很累,但真的没有必要。

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标签: 外教一对一 英语学习 口语练习 孩子教育

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