凯时教育·家长课堂-英语启蒙：学好英语五个好习惯

林克斯家长讲座

凯时教育完整的课程体系遵循中国儿童英语学习的认知规律。 针对不同年龄、不同学历的孩子，阶段式英语教学为他们提供最定制化的教学服务。 凯时教育拥有从K1到B3的系统课程内容。 每个级别都有明确的教学目标，级别之间有明显的递进关系。 知识点由浅入深。英语启蒙怎么学比较好，符合中国孩子先进的学习目标和要求。

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凯时教育

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林科斯

小石老师有话要说

今天小石老师整理了学好英语的5个好习惯，希望对大家的家庭英语启蒙教育有所启发阿卡索，帮助孩子打下扎实的英语听说基础。

1.先进后出

成年人学习英语口语凯时教育·家长课堂-英语启蒙：学好英语五个好习惯，通常是同时听和说，这与成年人的理解能力比较强有很大关系。

幼儿学习英语需要遵循儿童心智发展水平和英语启蒙的自然规律，即先理解或先说的顺序，需要大量的输入才能有好的输出。 前期还有一段沉寂期。 作为家长，一定要了解孩子语言学习的规律，这样才能事半功倍，不操之过急。

2、形象思维

儿童思维发展的规律是从形象思维逐渐过渡到抽象思维。 形象思维的媒介包括图像、实物、动画、生活场景等。抽象思维的媒介包括文字、数字、符号等。

因此，我们在给孩子家庭英语启蒙时，除了指点物体外，还可以利用单词闪卡、挂图等工具来帮助孩子认知，提高形象思维能力。

另外，利用生活场景来帮助理解一些日常英语，尤其是老师在课堂上使用的TPR互动或情景互动演练英语启蒙怎么学比较好，也是非常有效的。 这些可以帮助孩子从形象思维走向抽象思维，帮助孩子内化语言能力。

3. 减少翻译

常常有的家长陪孩子看英文绘本或者看英文动画片时，担心孩子听不懂，就会给孩子翻译英语和中文的句子。

如果是大一点的孩子，起步较晚学英语，这种学习方法勉强过得去，也算是一条捷径。 但如果是小孩子，就没有必要给孩子翻译。 这个过程不能变成精读课。 毕竟，孩子们看英文绘本或者看英文动画片的目的都是为了获得快乐。 因此，没有必要要求孩子理解每个英语单词的意思，只要能理解句子的大意即可。 这样，可以帮助孩子扩大词汇量，培养英语思维能力。

4. 整句输出

我经常看到这样一个现象，很多家长开始逐字逐句地教孩子英语，有的甚至从26个字母开始。 对于幼儿英语启蒙来说，这确实是一个错误的方法。

回想一下我们是如何教孩子中文的。 当然，我们不会逐字逐句地教孩子。 我们通常会这样说：宝贝，这是一朵花。 你会注意到我们都说完整的句子。

为什么孩子小的时候要强调句子输出？ 我们都知道语言是交流的工具。 当我们与他人交流时，我们常常会说整个句子英语启蒙怎么学比较好，而不是逐字逐句地跳出来。

因此，在孩子很小的时候，我们一定要教他说完整的句子，即“整句输出”，让孩子快速掌握口语英语，提高口语水平英语

5.掌握结构

教孩子输出句子时，重点是帮助孩子掌握英语句子结构和课文结构，因为英语句子结构的背后是英语思维。 因此英语，我们不仅仅是要求孩子重复一句话，而是在培养孩子的英语思维。

简单来说，一开始我们以一个句子结构为例，不断替换句子中的名词，例如：我喜欢早餐吃面包。 孩子掌握后，可以把里面的面包换掉，然后说：我早餐喜欢面包。 比如早餐吃饺子。

经过多次重复，孩子已经掌握了一个句子结构，能够举一反三英语启蒙怎么学比较好，说更多的英语句子。 读书时也是如此。 首先，帮助孩子理解句子的意思和结构。 这样，孩子只要认识一个关键词，就能明白句子的大意。

这种训练方法对于听力训练很有帮助。 在听英语音频时，很多孩子喜欢逐字逐句地听。 他们常常因为一个词听不懂而卡住很长时间，影响了后面内容的听力。

如果孩子学会以词义组和句子结构为单位训练听力，那么无论说话者语速多快，孩子都能跟上，英语听力水平自然会迅速提高。

结尾

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胡老师

标签： 英语 句子 单词 思维 启蒙