3、能讲10-20个简单、常用的句型；
4、能唱10—20首简单的儿歌；
准备阶段以母语启蒙培养为主，英语可同步进行。前期每天10-20分钟，后期每天20-30分钟即可。比如前期每天读一本原版幼儿绘本或者一首简单的儿歌，后期每天读一本绘本+一首儿歌，重复直至熟悉。
2 正式启蒙第一阶段：3-6岁听、说
输入时间：800-1000小时，2-3年
内容：日常对话、分级读物/绘本亲子阅读、动画片、音频、TPR游戏、图解词典、复述/跟读/看图讲故事/角色扮演/故事制作；
目的：培养英语听力、口语能力，积累词汇和句型，培养英语思维；
目标：
普通家庭：听力词汇量2000左右，掌握大部分常见句型，可以不做任何准备听中级桥梁书，能与外教进行日常话题有效交流，能看图编小故事；
鸡血家族：听力词汇量在3000左右，掌握几乎所有的常见句型，可以毫无问题地听入门级的章节书，可以毫无障碍地与外教就日常话题进行交流，并可以即兴创作短篇故事；
什么时候开始正式启蒙，取决于母语的掌握程度。如果孩子能说一口流利的普通话，并且表述清晰，那么2岁半就可以开始，但不建议太早，因为孩子的理解能力还不够。另外，这个阶段应该开始看动画片，太早看动画片对孩子的眼睛不好（当然，家长英语好，可以通过丰富的日常对话来启蒙）；看动画片需要控制每次观看的时间，每次最好在10-15分钟之内，两次之间最好休息20分钟以上。每天可以看三次。另外，看动画片的时候需要连接大屏幕电视或者投影仪，注意背景光亮度和观看距离。
第一阶段以分级读物、漫画/有声读物亲子阅读为主，前期以图文词典、TPR游戏为辅，后期以复述/跟读/角色扮演/故事创作为主，若家长英语水平足够，可继续进行日常对话；
在动画片的初期，可以以教学片为主要内容，教学片的优点是简单易懂，缺点是比较枯燥。在教学片打好基础之后，就可以转入原版动画片了。这里需要强调的是，选择难度合适的动画片非常重要，如果动画片太难，孩子其实是看不懂的，只是看图消遣，实际学习效果很差。以《小猪佩奇》为例，第一季有52集，词汇和固定搭配短语的数量超过1600个。如果你的孩子词汇量是800，那么和《小猪佩奇》重合的单词可能只有600个。也就是说，52集动画片大概有1000个生词，平均每集20个生词。如果一部动画片每集4分半钟，大约400-450个单词，里面有20个生词，那肯定会严重影响理解。而且语速时快时慢，连词多，理解起来很困难。如果没有画面支撑和台词分级阅读加外教一对一：鸡血时代的上海英语启蒙路线[转帖]，四级水平的家长是无法达到听完《小猪佩奇》却没有任何生词的水平的。当我们女儿词汇量有1000个单词的时候，要听懂《小猪佩奇》是件非常困难的事。现在她的词汇量超过1500个单词，对她来说就很轻松了，每集生词不超过3个，她看《小猪佩奇》的兴趣和效率明显提高了很多。
在小猪佩奇之前，我推荐蓝考拉。虽然蓝考拉说话速度比粉红猪慢一点分级阅读加外教一对一，词汇量也比粉红猪小。另外它的发音清晰标准，语速平稳，类似讲故事，没有连贯性学英语，所以比粉红猪简单很多。粉红猪更贴近现实日常生活，带有口音，语速连贯，语速时快时慢。可惜蓝考拉只有30多集，想要学好接替粉红猪还是有点难度的。
要达到听力词汇量3000左右，需要多少亲子阅读分级/桥梁读物呢？以牛津阅读树1-9级为例，大约需要2.5-3套这样的分级读物。由于牛津树1-9级的量比较大，大部分其他分级读物都比不上牛津树1-9级全套，所以现实中可能需要3-4套分级读物，或者3套分级读物加上其他一线资源。
市面上常见的分级读物/桥梁书有牛津阅读树、海涅曼、培生、哈考特、攀登英语、新东方泡泡英语、美国少儿英语分级阅读、STEP INTO READING、I CAN READ，以及USBORNE的一些少儿读物等。
分级中，我建议把Experience 英语和RAZ留到学phonics的时候用。原因是Experience 英语的分类最全，除了日常生活和故事，还有科学、数学、戏剧等6大类，比较适合大一点的孩子。RAZ的分级最全，附带的练习册也很好，最适合学phonics。再加一些桥梁书和科普书，进入第一章书阶段就足够了。
至于机构的话，显然没有哪个机构能满足这样的进度。所以如果想练口语，只能选择一对一或者一对二的外教。外教什么时候开始呢？从效果上来说，越早越好，但是从效率和性价比上来说，外教应该在孩子积累了一定的词汇量分级阅读加外教一对一，有一定听说能力之后再开始。建议9-12个月之后，开始正式启蒙，这时候孩子的词汇量在800-1000左右。如果外教配合家里用的教材，那么可以更早一些开始；
3 正式启蒙第二阶段：5-7岁开始阅读
时间：500-800小时，1-2年
内容：常见词、语音、分级读物及配套练习、桥梁书、儿童科学书、第一章书、动画、故事音频、广播节目；
目的：由亲子阅读过渡到独立阅读，进一步强化听力技能；
目标：
普通家庭：阅读词汇量2000+，能独立阅读中高级桥梁书，能不需任何准备就听第一章书
鸡血家族：阅读词汇量3000+，能独立阅读第一章书，能听简单的中间章书和广播节目
英语学习中最重要的阅读习惯和阅读技巧都会从这个阶段开始培养。在拥有大约 2000-3000 个听力词汇量和一定的听力能力后，你可以通过 PHONICS 的学习将这些听力单词转化为阅读单词。在开始 PHONICS 之前，你可以先学习 220 个高频词，即 SIGHT WORDS。在少儿读物中，220 个 SIGHT WORDS 可以覆盖 60%-80% 的词汇量。
学习PHONICS不只是学习规则，更重要的是通过大量的分级读物和配套练习来强化和记住这些规则。另外，现阶段我们只是学习了PHONICS的主要规则，未来还需要继续学习和强化。
这个阶段读分级阅读材料，一定要让孩子先读，大声朗读分级阅读加外教一对一，然后听音频纠正发音，最后做练习。千万不要先听，如果先听就变成了跟读，起不到练习独立阅读的目的。
如今有这么多的 PHONICS 资源，在家学习 PHONICS 还是可以的。我推荐 PHONICS KIDS + HOOKED ON PHONICS，里面有视频和练习，但 HOOKED ON PHONICS 的材料似乎有点太贵了。
PHONICS 的第一本推荐分级阅读材料是 Reading A to Z，也就是我们通常说的 RAZ。第二本推荐的是 Oxford Reading Tree、Experience 英语和 I CAN READ。I CAN READ 是一本桥梁书，分级的层次比较粗糙，但比较有趣。练习独立阅读的时候，不要升级太快，否则会不扎实。也就是说，在读 RAZ 的同时，也要加上 1-2 套分级书和一些其他的阅读资源。
因为这个年龄段的孩子已经具备了理解和领悟的能力，所以可以增加一些非虚构类的阅读资源，比如科普类的书籍。如果你坚持让孩子读科普类的书籍，那么将来孩子参加基础口语考试的时候，就不会因为那些科学词汇而头疼了。
时间上，一般家庭最迟在高一高二之间的暑假，应达到能独立阅读中高级桥梁书、不听课就能听入门级章节书的水平；实力雄厚的家庭，在进入小学前，应达到能独立阅读第一章章节书、不听课就能听低级中级章节书的水平。
也就是说，在阅读的初级阶段，听力能力必须得到加强，而且必须至少比阅读能力领先一个层次。
这个阶段养成了良好的阅读习惯和阅读技巧，以后你一辈子都不用担心孩子的英语学习了。从现在开始你只需要给孩子准备资源，如果你能坚持每天阅读30分钟，孩子一年的阅读量将超过150万字。
4 正式启蒙第三阶段：7岁开始学习语法/写作/考试
时间：700-1000小时学英语，2年
内容：系统的课本学习、泛读、精读、拼写、写作、练习、原版电影；
目的：由泛读过渡到精读、由阅读过渡到写作、由口试过渡到笔试；
目标：
普通家庭：完成成人版新概念1和新概念2前48课，三四年级暑假通过三笔写法和四笔口语考试阿卡索，阅读词汇量达到3500+，能独立阅读小学章节书和部分少儿科普读物，能听简单的中篇章节书。
鸡血家族：同步学习美国母语教材，阅读5000+单词，能独立阅读中间章节书籍及大部分儿童科普书籍，能观看相应年龄段的原版电影；
从时间节点来看，一般家庭在二年级完成新一，三年级完成新二的前48课，最积极的家庭从一年级就开始学习国外同等级别的教材，比如加州教材。
在阅读能力上分级阅读加外教一对一，普通家庭的阅读能力（泛读）在二三年级可以与美国公立小学同步，积极性高的家庭阅读能力可以与美国私立小学同步。之所以能同步，是因为美国孩子阅读起步晚，积极性不高。但从四年级开始，就不可能再同步了，因为上海孩子大部分精力要转向奥数了。
传统的学习新概念英语的方法是零基础入门，听力、词汇、阅读、语法一起学，所以进步慢，学习难度大。特别是如果从一年级开始学，语法和写作的理解对孩子来说是非常痛苦的。但按照这个路线，孩子从二年级开始学习新概念英语1，理解程度明显高于一年级，已经有了2000词左右的阅读词汇量，2年的自然拼写训练，300多万词的听力输入和100多万词的泛读。读新概念英语2的时候，已经有了3000词左右的阅读词汇量，3年的自然拼写训练，400多万词的听力输入和200多万词的泛读。所以，他们学习新概念英语的听力基础、词汇基础和阅读基础都比较充足。所有的语法现象都是经过无数次接触的，所以无论是学习速度，学习效率还是学习效果，都会明显优于传统的方法。
当然这个阶段是需要去机构去学习的。
5正式启蒙阶段4：语法/阅读/写作/考试准备
这个阶段我以后再写。但是如果你在四五年级继续投入更多的时间，你应该可以在初中的时候拿到雅思6分或以上的成绩，以及一个不错的托福成绩。
以上学习路线不仅全面涵盖了语言听、说、读、写四个方面，更重要的是孩子学起来轻松有趣，不是为了学语言而学语言，也不是为了考试而学语言。无论是听故事有声书、读故事书/科普书，还是和外教交流，对孩子都有很大的吸引力。但由于前期是以亲子英语为主，对于家长来说意味着巨大的付出。但是，如果你把这当成陪伴孩子成长的亲子时光，就不会觉得辛苦，更何况还省下了不少英语培训班的费用。
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