一对一外教英语六：6. 如何学习英语

1六年级如何学习英语

无论是老师还是家长都应该具备扎实正确的英语基础知识，有标准流利的口语表达能力，能够为孩子创设丰富多样的练习和使用外语的语言环境，能够用孩子能够接受的英语指导孩子的外语学习等。

适合儿童学习外语的方法。（1）儿童外语教育者（教师、家长）应了解儿童身心发展的规律和特点，并根据这些规律和特点确定教学目标、选择教学内容、制定教学计划、组织教学过程。（2）儿童外语教育者应采用儿童喜闻乐见的图画描写、唱歌、游戏、表演等教学方式。应尽可能让儿童听适合其年龄特点、发音语调正确流利的外语录音，多为儿童创造听、说外语的机会和有利于儿童理解、用外语表达的语言情景。（3）儿童外语学习主要是进行外语启蒙教育，培养儿童对外语的兴趣，发展外语听说能力。

持之以恒，兼顾其他方面。语言学习过程是一个漫长而艰苦的过程，学习外语最坏的就是“三天打工两天晒网”，与其学了几天就放弃，不如晚点开始学。另外，孩子学习外语时，要兼顾体能、智力、德育、美育的和谐发展，毕竟孩子学习外语并不是学前教育的目的，孩子学习外语应该以不增加孩子负担为前提，不应以牺牲或弱化其他方面的教育为代价。

根据个体需求进行差异化，不要“一刀切”。在我国学前教育中，外语学习远不如识字、音乐、美术等普及，有资质的外语教师的幼儿园和能帮助孩子学习外语的家庭都很少。因此，不宜普遍推行儿童外语学习，草率推广英语，更不宜强行统一、“一刀切”。要贯彻自愿学习、个体差异化的原则。

孩子三岁之前如何学习？

经常有朋友问我该如何教孩子英语。因为我之前是从事教育工作的，所以大部分朋友都觉得我应该懂英语教学方法。但其实不同学科之间还是有很多差异的，我不知道幼儿学习英语作为第二语言的有效学习方法。在孩子2岁8个月之前，我给她零散地看一些原版的英文绘本、英文儿歌或者动画片，主要按照她的意愿引导她玩游戏，但并没有坚持每天看。3岁半之后，我发现通过零散的阅读并不容易掌握孩子的需求和进步。于是一对一外教英语六年级，我开始寻找优秀的分级阅读材料。

听不懂，就不能说；说不懂，就不能读；读不懂，就不能写。这是一个语言学习的过程。我不是英语专业毕业的，所以英语基础不扎实。可以说，在孩子学习英语的路上，我是一个新手，也需要学习和成长。

除了学习英语培训，老师还建议我们陪孩子看原版英文动画片、听妈妈朗读绘本、利用网络资源等，帮助孩子立体地理解和记忆语言。当孩子在不同的材料中反复听到相同的单词和内容时，就会加深对不同语境中单词和句子的理解。

我之所以坚持从孩子3岁10个月开始每天教她一些英语，而且还是主要通过游戏的方式，是因为我觉得英语是通向各个学科必须用到的工具，是孩子必须要学的东西之一。关于孩子学第二语言会不会混淆母语的问题，我请教过专家，也看到身边的一些例子。那些较早学习第二语言的孩子，不仅不会混淆母语，而且3-6岁是学习语言的敏感期，母语表达能力好的孩子，往往学英语会比较容易。

儿童学习英语3 个步骤

幼儿学习英语方式与成人不同一对一外教英语六年级，培养孩子的学习兴趣非常重要。孩子需要建立一种安全感、舒适感和自信感，才能开口说英语。外教与孩子一起唱歌、做游戏，让孩子带着愉快的心情自然地进入英语世界。当孩子热切地参与一项自己感兴趣的英语活动时，他们会积极思考，努力使自己被别人理解和接受，在这个过程中，他们会很快学会相关的语言。慢慢地一对一外教英语六年级一对一外教英语六：6. 如何学习英语，他们学会用英语交流，这才是他们真正的英语学习。“玩中学，边玩边学”是教学的宗旨。

再者：语言是用来传达信息的，学习英语最根本的目的是为了交流，而不只是遵循严格的语法规则。很多家长还是很在意孩子的口音，其实作为语言交流英语，正确的发音比口音更重要。即便在美国，东部、中部和西部的口音也有很大差异。

最后：我们应该鼓励孩子用英语表达自己，允许他们犯错误。当孩子犯语言错误时，没必要急着纠正他们的语法。勇于开口说话就是他们最大的成就。我们应该鼓励和激励他们继续开口说话。很多时候，孩子会自己纠正错误，给你意想不到的惊喜。他们的学习能力其实远远超出我们的想象。

4.培养孩子的兴趣

在学习英语时候首先要注意培养孩子的学习兴趣，让孩子知道学习英语很有趣，能从学习中获得很多快乐，这样孩子才能坚持下去。

同时，我们要告诉孩子，学习是为了自己，不要让孩子误以为学习是为了父母，否则父母不会给孩子真正的学习动力。

在开始学习英语时候，不要先让孩子写英语字母、单词甚至句子，而是先让他们以阅读和背诵为主，这样孩子就能掌握一定的语感，为以后打下良好的基础。

学习书面英语不要太早英语培训，当孩子掌握了一定的英语知识后，可以布置一些书面作业，让孩子对单词、句子有更直观的印象。

如果家长有一定的英语口语能力，可以多和孩子用英语交流，多和孩子进行口语对话一对一外教英语六年级，培养孩子的语感，这样会加强孩子的学习意愿和能力。

我们带领孩子复习课文的时候，一般会采用问答的形式，家长让孩子回答第二句话，这样孩子就能充分理解和掌握课文。

如果我们认识外国人，或者更确切的说认识一些以英语为母语的人，我们可以带孩子多与他们交流，通过他们纯正的外语来提高他们的能力。

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