为了贯彻“以学生为本，学而教”的基本理念。 课堂教学以品德培养为基础，以学生学习为基础，以课程标准为基础，以学科本质为基础。 独立、合作和探究等概念已经扎根。 教学模式端正创新，体现“预-教-学-评”一体化，突出“学第一”的地位，打造以主动性、生成性、互动性为主要特征的“宝鸡好课堂” ，并让其理念内化于内心，外化于行动，成为自觉行动。
周四下午网上英语课堂哪家好，陈琳老师带领八年级英语备课组全体老师就“宝鸡好课堂”的教学评价进行了精彩的讨论。 王亚军副校长、王书勤副校长、王进主任参加了本次教研活动。
王亚军校长表示：“宝鸡好课堂”教学评价对每一位一线教师的教学严谨性、教学理念的丰富性、教学方法的多样性都有不同的要求。 因此英语培训，我希望我们每一位老师都能善于教学。 在做好教学创新的基础上。
各位老师也充分表达了自己的看法。 首先，林晨老师带领大家学习了“五新好课堂”的部分内容。 他还表示学英语，要根据学生的现状，调整不同的学习条件和教学方法。 努力把握不同学生的不同特点网上英语课堂哪家好，因材施教，捕捉学生的学习兴趣。 按照“教学无定法”的原则，展现教师风格多样，培养全面发展的学生。
王金梅老师就“引导设计”展开了讨论。 她表示，初中英语课堂要体现学生的主体地位，必须构建有效的教学活动来体现学生的主体性，激发学生的学习兴趣，积极参与课堂。 例如，听说课可以设计成配对、猜谜、游戏、小组作业、调查报告等形式。而且教学活动的设计必须具有一定的有效性和可操作性。
黄亚丽老师讨论了一些关于“引导活动”的内容。 例如：我们可以寓教于乐《五新·好课堂》第4期|| 八场英语“宝鸡好课堂”教学评估研讨会暨分享活动，利用现代化的教学工具来设计活动。 1、充分发挥多媒体功能，为每个学生提供一个活生生的语言学习环境。 2、创设情境，使教学环境自然，达到轻松的课堂气氛。 3.利用音乐和歌曲激发学生的学习兴趣。 4、通过小品、话剧表演网上英语课堂哪家好，顺势而为，锻炼自己的能力。
岳敏英老师研究了《活动组织》的相关内容，并做了如下发言：首先要做到科学与实践相统一的原则。 其次，培养学生的合作意识，从而激发学生的学习热情，变被动学习为主动学习。 教师在组织活动的过程中，还应注意活动的灵活性、渗透性、交流性和重复性。 确保学生轻松开始并完成活动。
马乐毅老师就“黑板设计”和“课堂评价”进行了演讲。 好的板书是课堂效能的“集成块”，融合了教材的“编程路径”、文章作者的“文学路径”、教师的“教学路径”、学生的“学习路径”。学生的道路”。 “课堂评价”也应该分为四个部分：学习方法、学习情境、价值追求、教师角色。
何晓波老师分享了她对“资源利用”和“教学设计”的深入理解。 她认为，教学资源包括书籍、数字教材、教学环境、教学支持系统等。作为一名合格的教师，只有充分利用身边的一切资源，才能更好地教学。而在教学设计层面，我们要充分体现分层设计、分层纠错、分层教育的原则网上英语课堂哪家好英语，这样才能培养出更好的学生。
邓娟老师、刘秋艳老师、陈童老师也分别就“引导活动”、“情感发展”、“创新与特色”三个部分进行了精彩演讲。 本次教研分享会准备充分，充分体现了八年级英语备课团队对教学的热爱。
本次教研分享活动在王亚军校长的总结中落下帷幕。 他强调，本次教研活动内容丰富、思路新颖、目标明确、全体成员参与度高。 他对八年级英语备课组的工作表示肯定和支持。
图片、文字| 陈林
回顾|王刘平亚军
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