英语外教一对一妈妈听不懂：我听不懂英语音频或图画书，怎么办？

在儿童英语学习过程中，英语绘本是启蒙孩子英语的好资源，因为绘本中生动的动画加上简单的单词短语让孩子更感兴趣。然而，小编在研究和分享英语启示的过程中，发现有两个常见的操作；

(1)翻译类型。这类家长在引导孩子看绘本或听音频时，生怕孩子听不懂、听不懂，就一字不差地将课文翻译成中文，把英语启蒙变成了学习汉语。

当然英语外教一对一妈妈听不懂阿卡索，这类家长有一定的英语基础，但他们不懂英语启蒙。就从简单的角度来说：赢在起点。因此，我们急于鼓励孩子语言能力的发展，忽视了孩子语言能力发展的自然规律，最终未能培养孩子对英语的兴趣。

前两天，小编看到了一篇文章，名为《为什么孩子3岁就应该学英语？》因为当一个坏学生太难了！ 》。虽然听起来有些心碎，但现实就是这么残酷。为了让高考不留遗憾，让英语成为强项，尽早开始学习英语外教一对一妈妈听不懂：我听不懂英语音频或图画书，怎么办？，未雨绸缪，绝对是正确的选择。唯一需要注意的是，要根据孩子的接受能力来培养，不能用来鼓励成长。

(2)自由放任型。这类家长对英语启蒙略知一二，知道自己需要多多磨砺耳朵，扩大阅读面。所以，一有空，就打开音频播放器，播放绘本音频，听宝宝说话，或者大声给宝宝读绘本。然而，过了一段时间，我发现宝宝并没有太大变化，但我不知道问题出在哪里。

相信生活在少数民族自治区或县的汉族同胞对这一现象有着深刻的认识。虽然我每天都有机会听到不同民族用自己的语言交流，但几年过去了，我似乎一个字都听不懂，更别说读了。

到底是什么造成了这种语言盲、耳聋的现象呢？今天我想就这个问题谈谈我的一些看法。

1. 可理解的输入

可以说，大多数人的家庭英语启蒙和早期的有声绘本阅读都是“无效输入”。它们只是满足了大家“赢在起点”的虚荣心，对孩子帮助不大。

一直关注小编文章的读者一定熟悉一个概念，那就是“可理解的输入”。通俗地说，就是英语输入材料（音频或文字）略高于宝宝的理解能力。每页最多一两个生词，不影响宝宝的理解。

因为很多绘本中的语言都是描述性语言，而不是交际对话，即使宝宝看图画的时候能够理解大意，但是听伴随的音频时，理解上还是会出现很大的偏差，因为它不是一个完整的故事。日常使用语言。

有些妈妈在宝宝很小的时候就让他们听卡通音频。因为动画片内容较多，宝宝“坐正”就比较困难。这种情况下，宝宝看似每天听了很多内容，但都是无效输入。

2、合理利用绘本

前段时间，小编推荐了一本网红书籍《朗读手册》，帮助大家认识到父母每天给孩子朗读的重要性。书中介绍了一位美国老师，每天在课堂上给孩子们朗读《夏洛特的网》，帮助孩子们爱上阅读。

当然，对于宝宝来说，我们不能像央视播音员那样读故事，但我们应该用孩子喜欢的方式读绘本。

一、表演绘本

对于年幼的孩子来说，图片显然不如动作那么容易理解。毕竟很多时候图片的内容都比较抽象，宝宝不一定能够理解。这时候妈妈就需要将绘本表演出来，而且肢体动作越夸张越好，这样宝宝更容易理解。

记得给淼淼读英文版的《白雪公主》之前，小编特地买了一个红苹果，然后边看边演。咬了一口红苹果后，他就假装倒在地上死了，害得淼淼不敢吃。那个红苹果。

家长给孩子读绘本之前，最好先备课，准备一些道具，看看有没有不熟悉的单词，跟着音频读几遍，反复模仿。也许有人会说，自己的阅读不标准，那为什么不直接播放录音呢？小编认为，宝宝更喜欢妈妈或爸爸的声音，因为他们更友善。其次英语外教一对一妈妈听不懂，可以将故事演绎得生动，这是普通音频无法达到的效果。最后，妈妈亲自给孩子朗读，有助于拉近亲子关系，让宝宝沉迷于倾听。

二、亲子游戏

不能孤立地看绘本、听音频，那样太单调了。最好的方式是父母和宝宝一起在游戏中表演故事。在大家的共同参与和互动下，才能将“死亡”的故事生动化英语外教一对一妈妈听不懂，有利于调动宝宝听故事的积极性。

当我阅读《牛津阅读树》时，我寻找一把看起来很奇怪的钥匙。我和淼淼模仿绘本里的故事，带着魔法钥匙去神奇的地方旅行。有一次我们在一座“孤岛”上。我们把床当成了一个岛，找了各种毛绒玩具作为道具。我们高兴地玩了好久，直到苗妈回家“救了”我们。 。

用亲子游戏解读绘本故事的最大好处是可以将英语的“音、形（图）意”结合起来。关键是宝宝更容易理解。

3.TPR+自然拼读法

如果没有图片或动作，婴儿甚至成人都不可能听到陌生的外语声音。这无异于听噪音。

那么，我们应该如何帮助宝宝打好听力基础呢？这是大家一直关心的问题，也是困扰一代又一代英语学习者的问题。

在回答这个问题之前，我们先想象一下，在人类语言出现之前，人们是如何进行交流的？是的，手势。也就是说，使用肢体语言进行日常交流。试想一下，一个不懂英语的中国人如何与美国人民交流呢？看过电视剧《带着爸爸去留学》的读者一定还记得，在第一关中英语外教一对一妈妈听不懂，黄成栋说了几句语无伦次的话，还比划着和修车的美国人交流。场景。

因此，无论在古代还是当今社会，肢体动作都是人与人之间交流的重要手段。正是因为肢体语言无法传达一些复杂的含义，抽象语言才应运而生。其实，在日常与幼儿交流的活动中，很多时候阿卡索，肢体动作就可以完美表达我们的意思，而家长需要做的就是在这些动作中加入一些声音，帮助宝宝建立一种“声音+声音”的关系。在“行动+意义”之间。

这个过程，我们称之为TPR（全身反应），即父母说英语，孩子执行动作。事实上，严格来说，在日常生活中，父母用英语进行指令，孩子们按照指令进行操作。当然，在此之前，孩子们首先观看父母的演示，然后通过不断的模仿逐渐理解父母的英语指令。

在适当的时候找专业人士来指导孩子也是很有必要的。好的外教更适合，让您的孩子从小学到纯正的英语口音和知识。该机构的课程非常有效，并且可以根据学生的需求而定。现实生活中的定制课程并不价格。由纯外教一对一授课。单门课程费用约为20-30元。这是他们的免费试用课程：

【】(少儿英语)

总结

如何听懂音频并阅读英语绘本？

(1)可理解的输入。绘本的语言是描述性语言，不是交际对话英语培训，对于宝宝来说比较抽象。

(2)合理利用绘本。通过表演绘本故事和亲子游戏，降低理解绘本的难度，帮助宝宝理解绘本。

(3) TPR+自然拼读法。 TPR培养宝宝英语听说能力，自然拼写提高宝宝阅读能力。

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