关于英语教材（二）——教材使用与教材分析

问题一：全国初中英语教材有哪些版本？

问题二：全国这么多版本的初中英语教材是什么样的？

我们继续吧~

问题三：全国初中各版本英语教材的使用情况如何？

我先解释一下数据。 该数据涉及全国31个省市（不含台湾、澳门、香港），调查224个城市英语，其中包括少数使用多版本教材的城市。 数据来源可以参考：

对全国12个版本的初中英语教材使用情况进行调查统计可以看出，排名前三位的版本分别是人民教育、外语研究院和仁爱，占比分别为59.82%、10.71%和分别为9.82%。 它在使用上具有压倒性的优势，已成为最主流的教材版本。 此外，调查显示，上海外语版和教育科学版（5月4日学制）教材的使用率为零。 因此，以后不再对这两个版本的教材进行进一步的分析。 但别太认真了。 这与我的样本大小有关。 如果您知道这两个版本教材的实际用法深圳英语是什么版本，欢迎补充。

接下来我会按照使用排名对各版本教材进行详细讲解。

除上海外，多达30个省市参与学习人民教育出版社出版的教材。

使用国外研究版教材的有12​​个省、直辖市的24个市。 其中，使用比例较高的省市有：

辽宁、内蒙古、山东、天津、浙江、广东、广西。

涉及仁爱版教材使用的有7个省市22个城市。 其中，使用比例较高的省市有：

重庆、河南、福建、广东、内蒙古。

涉及使用译林版教材的有7个省市的17个城市。 大部分主要在江苏使用，使用城市多达11个。

鲁教教材使用涉及的仅是3个省市所辖的10个市。 大部分主要在山东使用，使用城市多达8个。

鲁教教材使用涉及的仅有3个省市下的8个市英语，主要使用在河北、陕西。

使用北师大版教材的城市有四个，分别是四川成都、陕西榆林、广东深圳和北京。

只有广州、深圳和沈阳三个城市在使用牛津版上海教育教材。

仅在上海地区使用关于英语教材（二）——教材使用与教材分析，该版本是上海地区的主力版本。

仅在上海地区使用，且仅在上海少数地区使用。

问题4：拿到教材后如何分析？

为了更好地呈现教材分析思路，下面将以人民教育版为例深圳英语是什么版本，向大家展示其编写理念、编写依据、教材特点、教材内容以及教材不足。

写作概念

人民教育出版社以任务型语言教学理念和“合理引入外语教育理念阿卡索，适应我国英语教育实际”为宗旨。 对我国大部分地区初中英语教育的实际情况进行分析和研究，力求结合基于生活的理念，将任务型语言教学模式引入我国英语教学领域。

2. 写作基础

根据教育部颁布的《全日制义务教育普通高中英语课程标准（实验稿）》（简称《英语课程标准》）改编的一套七至九年级英语教材。

三、教材特色

A。 教材语言地道，有很多反映西方文化的原创段落； 第四卷、第五卷每个单元后都设计编写了阅读栏目，内容全部涉及东西方文化交流；

b. 强调学生主体，尊重个体差异；

C。 教材注重培养学生的学习能力，即让学习者“学会学习”；

d. 采用任务型语言教学写作模式，有序呈现语法知识结构，注重教学内容的真实性、教学活动的多样性，以任务链的方式编写教材；

e. 建立系统的评价体系。

4. 教材内容

教材供7-9年级学生使用，三年一学期，共5册，即七年级上下册、八年级上下册、九年级全册体积。 气上由3个起始单元+9个单元组成深圳英语是什么版本，栖下由12个单元组成，霸上、霸下由10个单元组成，酒泉由14个单元组成。 具体教材目录为，见下文。

每个年级的每个单元都包括 A 部分和 Bl 部分。 A部分是本单元教授的基本词汇和语言结构； B节是A节知识的拓展和综合运用。

该内容块包括语音和功能概念、主题、词汇和语法。

A。 语音功能思想包括字母发音、音标、单词中英语字母的读音、单词重音、句子重音、不完全爆破、意义群、节奏语调等；

b. 题目涉及初中英语必须掌握的24个题目；

C。 词汇总数2368个，其中1600个中考大纲词汇1408个；

d. 语法模块涉及10个大语法部分和40个小语法模块。

以上只是人民教育出版社语文知识的总体介绍。 由于该内容是中考的核心内容深圳英语是什么版本，稍后我们将为大家进行详细的回顾和深入的分析。

5、教材不足

教材充分体现了编者的思想，很大程度上满足了新课程标准的要求，基本满足了教师和学生的需求。 但教材也暴露出一些不足，如语音知识匮乏、词汇量大、教学内容过多、辅导材料较少、一些话题与学生生活不相关、涉及中西文化的比例过低等。不平衡。

详细内容可以参考徐庆梅的硕士论文：

让我喝一口水，我会继续给大家带来全国初中英语教材的深度解析~

提前给大家预告一下：下一篇将为大家带来民教版教材各年级的内容~

对信息进行组织和编码并不容易。 如果您觉得它有用，我希望您能花一点时间来喜欢它。 谢谢~

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