青岛哪里有外教一对一：专访青岛赫德双语学校幼儿园园长张宏宇：爱为王，修身养性，用平和正念教育点燃未来人生之光

介绍

良好的开端是成功的一半。良好的教育起点可以为教育进程打下坚实的基础。

晶灵国际幼儿园调研旨在发现国内外国际幼儿园的办学定位和特色，展示国际幼儿园的办学理念、办学思路和品牌建设，进而推动国际幼儿园特色办学能力的提升帮助学生科学、快乐成长。帮助家长科学选择、匹配合适的学校。

本文是对青岛HD双语幼儿园园长Renee的独家专访。

学校介绍

青岛赫德双语学校幼儿园

青岛西海岸新区高清幼儿园位于山东省青岛市黄岛区东方影城星光岛。是一所中西结合、着眼未来的精品学校。致力于整合全球优质教育资源和经验，为中国家庭提供全方位、创新型教育，探索双语环境下的集成创新模式和优质系统化教育解决方案。

HD幼儿园包括2.5-5岁的CASA班和5-6岁的桥梁班。 CASA国际班配备中文主班1名、外方主班1名、中文助教1名、保育员1名，共4名教师；桥梁班配备一名中文主班、一名外方主班和一名中文助教，共三名教师。

校长介绍

张蕾

青岛赫德幼儿园园长

AMI（国际蒙特梭利证书）3-6级认证教师，拥有15年以上幼儿园一线教学及管理经验。曾担任北京某知名双语幼儿园蒙特梭利教学主任、正面管教学校及家庭双认证讲师。致力于蒙特梭利教育领域的持续研究和实践。

一，

集团办学、

推动一线教育理念真正落地

K12教育，为持续强化学习铺平道路

精灵：创办幼儿园的初衷是什么？

请您简要介绍一下园区的发展历程。

青岛赫德双语学校幼儿园园长Renee：青岛赫德双语幼儿园是一所集团化办学，依托亿格教育集团，提供全方位的K12教育解决方案。赫德学校是亿格教育集团旗下子公司，在北京、上海、宁波、南京等城市设有校区。青岛赫德学校成立至今已经走过了六年的历程。

晶灵：幼儿园的特色和优势是什么？

青岛赫德双语学校幼儿园园长Renee：青岛赫德幼儿园一直以优质的教育深受家长信赖。这得益于学校的两大办学优势。一是集体办学，二是K12一致，这也是区别于其他幼儿园的一个特点。

集团办学的优势，让青岛赫德幼儿园得到了集团教育事业部的全方位支持。集团专门成立了HD幼儿园教育事业部，让专业的人做专业的事。不仅享有来自北京、上海等城市的一线人才的教育资源和理念，还可以监督先进教育理念的实施，从而保证高质量的教育质量和教学效果。

一致的教育环境可以为孩子的学习和成长提供持续稳定的帮助。例如，在英语学习过程中，幼儿园的孩子在英语学习上与赫德小学有着非常密切的联系。也就是说，从HD幼儿园毕业的孩子可以在一年级延续现有的英语水平。 ，并继续深入探索。这种持续学习的好处是，孩子进入一年级后不必从头开始，也不需要花时间适应新的学习方法或教材，从而实现不断进步。

精灵：您能分享一下幼儿园的使命和愿景吗？

青岛赫德双语学校幼儿园园长Renee：我们注重的教育方向，也是我们在学校推行的教育方式，就是希望培养身心健康的孩子。我们不仅注重孩子知识或技能的学习，更注重人格特质的培养和道德品格的发展。心智的成熟和精神的发展是孩子在未来快速发展的社会中拥有核心竞争力的重要支撑。我们正处于一个快速发展的社会。人工智能的发展和科学技术的进步青岛哪里有外教一对一，对人才培养的要求进一步提高。未来社会需要更加丰富的核心人才。我们需要培养的是人工智能无法替代的综合素质和能力。 ，需要孩子从小就进行科学的培养。

二，

用爱培育爱，打造柔软坚强的心

尊重个体，运用蒙特梭利教育促进全面人格发展

晶灵：幼儿园的核心教育理念是什么？

您对此有何理解？

青岛赫德双语学校幼儿园园长蕾妮：赫德幼儿园秉承“教育塑造人格”、“培养全球华人”的宗旨，根植中华文化，以蒙台梭利教育法和全课程主题教学法为基础课程的核心。 ，为孩子打造沉浸式双语学习环境，让孩子学习、领略世界多元文化，成为有中国灵魂、全球视野的世界小公民。

青岛赫德幼儿园采用蒙特梭利教育法，这是一种能够充分捕捉0-6岁儿童敏感期和吸收心智的生理特点的教育方法，能够充分了解儿童身心发展的特点，挖掘他们的潜能。潜在的。 ，完善他的人格。

我们的教育理念包含在和平与正念课程中，和平教育也是蒙特梭利博士重要的教育理念之一。平和正念教育已在赫德幼儿园生根发芽，开花结果。作为一个比较完整的教育体系，它与孩子的日常生活密不可分，涵盖社会、情感、情感学习的各个方面，促进孩子的学习。认识和意识到自己的身体、情感、思想和灵魂之间的关系和状态，从而帮助孩子发展他们的专注、冷静、洞察力、构建、关怀和联系。

孩子们观看“和平人”

精灵：您会用什么词来概括幼儿园的文化？为什么？

青岛赫德双语学校幼儿园园长Renee：我们相信，有爱的地方，教育就会自然发生。尤其对于幼儿期的孩子，我认为爱和安全感更重要。他们童年时得到的爱，也将成为照亮他们未来人生的光芒。 “爱”是我会选择的词。

当你走进青岛赫德幼儿园，你就能感受到温暖、平和和向上的力量。这种力量植根于校园的每一个角落，渗透到每一个细节。我们要建设的幼儿园是爱的乐园。

“爱情的天堂”首先体现在环境上。 HD幼儿园三面临海，风景秀丽，自然环境得天独厚。学校设计为英式风格。园内设有蒙台梭利及预科班专业教室，工艺工作坊、音乐工作坊、食教工作坊、戏剧工作坊、阅读空间、游乐空间等功能性教室以及户外游乐区。让孩子在环境中吸收真正的教育之美。

这种爱还体现在我们每一位员工对孩子们的关心和用心上。青岛赫德幼儿园开园前，就从校园环境创新、园区功能设置、安全保卫、教学设计等方面进行了多方面的工作，我们的教职员工都会认真对待每一件看似小事。例如，幼儿园班级卡是由老师根据中国传统文化命名并手绘的。怀着无限的爱和耐心，每一位海德人都在努力打造“爱的天堂”。

三青岛哪里有外教一对一，

驱动内生动力，基于规则的自由，

平和正念课程实现“内外融合”成长

晶灵：青岛赫德幼儿园的课程有哪些优势和特色？你能和我们分享一下吗？

青岛赫德双语学校幼儿园园长Renee：青岛赫德幼儿园采用专业的蒙特梭利教育模式。作为一种独特的教育方法，从理念到实践青岛哪里有外教一对一：专访青岛赫德双语学校幼儿园园长张宏宇：爱为王，修身养性，用平和正念教育点燃未来人生之光，蒙特梭利教育本身都是建立在对幼儿时期儿童的理解之上的。能够充分遵循儿童成长规律和学习特点。对于每个孩子来说，都能获得爱与尊重、自由与规则。总的来说，我们课程的优势和特色可以概括为四个方面：

首先是沉浸式双语学习。针对0至6岁的儿童，正处于吸收心理和语言敏感期，青岛赫德专注于打造沉浸式双语学习环境，让孩子在不知不觉中、日积月累地自然吸收英语。在英语学习方面，幼儿园全部采用外教跟班。为了更好地与小学英语课程衔接，我们将幼儿园阶段的英语教育比例提高到近70%。此外，个性化英语教学也是提高孩子英语能力的重要方面。我们将根据孩子目前的英语水平和状况提供定制化的教学支持，以提高他们学习英语兴趣和效果。

二是平和正念课程，也是青岛赫德双语幼儿园的核心特色课程。 “平静”和“正念”是两个相对抽象的词，但内涵丰富。它们不仅与基本的人际问题有关青岛哪里有外教一对一，还与孩子的自我接纳、对他人的宽容以及面对生活中不同情况时的心态有关。情绪调节和管理等方面关系到自我与社会的关系，关系到人格的健全与否。

我们每周提供两次和平与正念课程。通过科学、具体、适合孩子理解的方法，让他们对抽象概念有直观的感受和具体的体验。比如如何倾听别人的声音，如何通过呼吸来平静自己的内心，如何用语言来解决问题和冲突等。“专注可以产生智慧”。在平和正念的冥想和专注中，孩子可以与周围环境产生更深层次的情感和情感联系，并获得“安静”的能力，这对后续知识和技能的学习也起着重要作用。

第三是蒙台梭利工作。在蒙特梭利教育中，儿童利用教具进行的活动称为“工作”，我们可以将其理解为儿童的活动和教育。蒙特梭利发现，当孩子们专注于自己选择的工作时，他们会表现出快乐、专注、平静和放松。蒙台梭利工作就是根据儿童的这一特点，创造出一种有利于儿童自我发展的联系。在此过程中，培养孩子的独立自信、社会交往与合作能力。

在蒙特梭利工作中，我们注重引导而不是支配，给予自由但以规则为基础。我们的蒙特梭利课堂有五个主要区域：日常生活区、感官区、语言区、数学区和科学文化区。在这些方面，我们鼓励孩子自己做事，老师只会提供适当的帮助和指导。 ，教孩子解决问题，和平与正念课程中也有很多关于孩子自我选择的内容。这种“去中心化”会让孩子产生自发的意识和动力并不断地实践青岛哪里有外教一对一，然后根据结果调整自己的选择，从而提高他们的自信心和独立性。当他们发现自己能独立做好事情的时候，我们就可以建立正反馈，形成良性循环。

精灵：您认为孩子在幼儿园需要重点培养哪些能力和素质？青岛赫德双语幼儿园注重培养孩子哪些方面？

青岛赫德双语学校幼儿园园长蕾妮：我认为，相比于知识和技能，对于幼儿园的孩子来说，综合能力和素质包括独立能力、自我思考能力、专注力、表达能力、共情能力、规则意识等。它们对于儿童一生的发展更为重要。它们是精神和道德层面的双重保障，保证孩子在人生的不同阶段、不同的社会场景中都能做出合理、得体的行为。

上述能力和素质涉及到我们幼儿园日常教育教学的各个方面。除了平和正念课程会在这些方面提供更多的训练和支持外，我们的优雅礼仪课程作为日常生活教育的一部分，也会让孩子们通过老师的成人示范、角色扮演、练习，如何走路、打招呼、谢谢、使用教具，并学习如何倾听别人说话、如何礼貌地打断别人、如何更好地表达自己、如何学会说不等。

晶灵：您觉得青岛HD双语幼儿园怎么样？

给孩子带来最大的成长变化是什么？

青岛赫德双语学校幼儿园园长Renee：孩子在幼儿园的成长和变化可以从三个方面来概括：

首先是学习的提高，这也是家长比较关心的一个方面。明显体现在英语能力和水平的提高上。我们有很多有两三个孩子的家庭。最大的孩子5岁可能会进入幼儿园，当家长看到孩子英语的显着进步时，会对幼儿园建立更深的信任。 ，也许老二3岁的时候就来幼儿园了。一段时间后，家长会发现孩子入学的时间对英语的整体发展影响较大，两个孩子的英语水平差距会更加明显。因此，幼儿园英语教学对孩子的积累起着重要的作用。

其次是性格的完善。青岛赫德双语幼儿园始终将“品格教育”作为核心教育理念。每一个角落、每一个教学环节、每一次交流，都自然融入品格教育。这样的教学和生活会有效促进孩子的同理心、语言表达能力和社交能力。得益于蒙特梭利教育提供的充分自由和安全的空间，我们幼儿园的孩子自信、勇敢、善于表达自己的想法。

最后，还有冥想的能力。幼儿教育应该为孩子的一生打基础、架起桥梁，而能够专心做事对于一个人的发展至关重要。当孩子专注于一项工作或活动时，我们会有意识地保护他们的注意力，让他们有机会与当前活跃的活动产生深度联系。因此，我们的孩子能够做到动静结合，既失去了活泼的天性，又保持了安静做事的专注力。

四、

社区教育、实践与开拓

完善教育生态，积淀终身发展

精灵：作为校园的负责人，您如何带领全体成员践行校园核心文化？

青岛赫德双语学校幼儿园园长Renee：我们的平和正念课程是践行青岛赫德双语幼儿园核心文化的重要方面。同时，我相信成人的榜样和实践对于幼儿的教育至关重要，因此我们会将平和与正念的文化渗透到老师和家长的群体中。

我们将在家长、老师和孩子之间建立一个真正的社区，通过活动课程和日常生活给孩子带来平静和正念的体验。我会抓住一切与家长和老师互动的机会，引导和实践平和、正念的生活方式。每年工作期间，我也会安排至少一次平和正念课程体验供家长参加。 。在这个过程中，他们会亲身体验到课程对自己内心的积极引导。很多家长体验后感触很深，意犹未尽。这将有助于他们在随后与孩子的互动中传达宽容、理解、爱和尊重。 。

比如，孩子在大脑发育尚未成熟的阶段，突然出现情绪问题、失控的情况是很正常的。面对这种情况，我们会教给孩子非常实用、有趣的方法。性方法，比如正念呼吸，用腹式呼吸给大脑充氧学英语，等情绪稳定后再解决问题。先处理情绪，再解决问题。这种方法适合大多数情况和关系，我们的孩子会变得越来越有能力控制自己的情绪。

精灵：园区在家校混校方面采取了哪些措施？

青岛赫德双语学校幼儿园园长Renee：幼儿园教育不仅仅是孩子们自己的教育。我们致力于促进整个家庭的发展，营造完整的家庭教育环境。

信任源于理解。家校同校方面，首先，我们会在孩子入园期间为家长提供全面指导英语培训，提供“入园策略”，让孩子平安度过分离焦虑期。除了日常的线上交流之外，我们还定期举办亲子活动、一对一家长会、家长工作坊、校长与家长茶话会等。这些活动可以帮助家长了解孩子的学校情况、发展状况，更深入地了解学校的理念、文化和课程教学，掌握科学的教育方法和理念，使家庭不断发展成为成长的重要支撑力量的幼儿。

我们有三个孩子的母亲。她的两个孩子都在青岛赫德幼儿园就读。我们还计划今年9月份让三宝入园。经过与这位妈妈几年的相处和交往，我清晰地感受到阿卡索，通过了解我们的教育理念、课程活动，学习正确的育儿方法，她成长为一位懂得支持孩子发展的自信妈妈。我认为这就是教育的意义所在。

晶灵：您对国际教育未来的趋势有何判断？

幼儿园该如何应对充满挑战的未来？

青岛赫德双语学校幼儿园园长Renee：科技的发展对人才的培养提出了更高的要求，我清晰地感受到了这个挑战。从我自己的角度和十几年的教育行业经验来看，我相信真正有生命力、有核心、能帮助孩子成长的教育一定会被更多家长看到。尤其是现在社会发展如此迅速，人们更应该关注孩子的心灵成长和繁荣。青岛赫德幼儿园的教育就在这里，这就是我们的优势所在。

对于幼儿园未来的发展，我认为，首先要倾听家长的声音，顺应社会的需求，勇于先锋但不盲目跟风。其次，要持续深化孩子的内在成长和心灵教育，进行引领教育。 ，真正帮助孩子和家庭。三是在品牌推广和理念传播方面，让我们的平和正念核心价值观和文化被更多家庭看到，传递出更响亮、更有力的教育声音。

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本文由晶灵原创出品

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