北美外教一对一英语软件：“后2005”拥抱网络英语：乱花越来越好看，但效果却不一致

如果把网络英语市场视为一个世界，目前还处于“华山之争”的前夜。各种尝试和同质化竞争给了人们更多的选择，但同时混乱也不可避免，尤其是在师资和教材方面。

外教教授水平参差不齐

家长为孩子选择在线外教时最看重什么？大多数的答案都是：外教能否教、发音是否纯正。

记者浏览51Talk手机应用软件，在“欧美外教”名单中选取外教进行查看，发现这些所谓的欧美外教中有相当一部分来自南非，还有一些来自南非。菲律宾。该平台（其实几乎所有平台）的工作人员告知：“我们只为学生提供纯正的美式英语。” 51Talk平台顾问还强调：“我们的外教只来自两个地方，一个是北美，一个是菲律宾。”那么如何解释来自南非呢？

事实上，相比外教的国籍，家长更关注外教的教学经验以及是否会教书。河西区的几位家长告诉记者，他们的孩子是同学学英语，已经在某知名在线外教平台学习了一年。一对一，他们的孩子每周一中午12点准时选课。 “说是选课，其实是抢课，因为名师几乎随时都有。” “孩子学习时间长了，通常都会有一个相对固定的喜欢的老师，如果犹豫片刻，没能得到喜欢的老师的课，就只能碰碰运气了。”

一些家长反映，他们遇到过不可靠的老师。一位家长称，她女儿的老师是一位自称来自欧洲偏远小镇的年长男老师。他说话很慢，很少谈论书本。他对和他一起学习的那个来自天津的小女孩充满了好奇，不停地问这问那。但孩子毕竟才四年级，很多外语单词都听不懂，沟通困难。这一切还没有结束。孩子的电脑屏幕上突然出现了老师肥胖至极的妻子。她怀里抱着一只大山羊，在老师身后晃来晃去……孩子下课后说：“我也醉了。” ”

另一位家长表示，有一次，一位正在哺乳的女老师教训了她的儿子。她不仅迟到了5分钟，还打哈欠不停，全程一副“扑克脸”，没有表情，没有互动。还有一次，一位退休的美国男子教课。老人和他的朋友们高兴地去钓鱼。当他到达班级时，他迟到了几分钟。然后，他就开着SUV给孩子们讲课，语速很快。非常紧急，就像利刀割开一个结一样，提前了​​三分钟就结束了。我想我是急于完成。 “发生了很多奇怪的上课经历，让人质疑外教的资质。虽然我课后向平台指定的班主任举报，并得到了补偿课，但我还是心存疑虑，这还是一个家庭吗？” “是一个非常有名的在线外教平台。”该家长说道。

国外教材遭遇“水土不服”

记者在采访中了解到，目前国内主流在线少儿英语教育市场的教材主要分为两类：原版外教，以及引进外教进行本土化研发。孩子学哪个更好，成为很多家长心中的疑问。

记者随机采访了几位正在让孩子体验在线英语家长。很多家长表示，孩子学习国外原版教材突然变得更加困难英语培训，有时根本不知道老师在讲什么。 “我的孩子最近学习情绪低落，我一问他，发现他上课听不懂老师在讲什么，跟不上，我只好停止了。”上课了。”一位家长说道。有细心的家长表示，现在市面上很多机构都进口国外原版教材，比如牛津、剑桥、旺德斯等。这些教材在国外很权威，但是在国内使用的时候，就感觉孩子没学好。感兴趣，“都是外国内容，我们家长也很困惑，不知道是否适合孩子。”

不仅如此，一些英语教育行业一线从业者还抱怨国外教材“水土不服”的问题。外研社资深编辑表示，外语母语教材是为英语环境下的老师和孩子们提供的。在很多情况下，它们只适合已经具有较强英语听说能力的孩子。不适合说外语的中国孩子。天津一所小学的校长李老师也认为，美国小学课本的阅读部分对于中国孩子来说太难了。 “一年级第一个单元还能听懂，但后面单元的句型突然变难了。孩子们很难跟上。”

不过，也有家长表示，因为打算在高中时送孩子出国，所以还是希望使用国外原版教材，“希望能做到无缝对接”。

学习效果如何？

“虽然有点贵，但还是值得的。”

记者采访发现，小学三年级及以上的孩子是在线外语学习的主流。记者的朋友圈里有20多人——从朋友圈每月转发的学习经历截图就可以看出。

“虽然我之前通过了英语四、六级，但我是个‘英语哑巴’，能读不能说。孩子跟网上欧美老师学了之后，我真的敢说话了。当我在街上看到外国人时，他们还会说话……主动打招呼，和别人聊天。”一位银行工作人员说道。

“我女儿刚上初一，在南开区的一所私立学校上学。开学第一天，她回家就抱怨，说英语老师发音太不标准，课本也太不标准了。”太简单了，这是不是说明她跟在线北美老师学起来还是很有收获的？”家住长江路一带的刘女士有些激动。

记者了解到，大多数孩子选择一对一外教而不是小班授课。 “语言学习当然是一对一更有效。一节课25分钟100元，平均每分钟4元。虽然贵了点，但效果不错。经过半年的学习，宝宝要在学校上英语听力课了，真是太简单了！”住在第五大道的蒋女士惊呼道。

“孩子太小效果不好”

和所有不希望孩子输在起跑线上的家长一样，家住南开区宝山路的徐女士给儿子乐乐报名了在线一对一英语课程。乐乐，4岁，上幼儿园。她很聪明，一直喜欢在PAD上看英文版的《小猪佩奇》动画片。让徐老师没想到的是，虽然乐乐能不厌其烦地跟着小猪佩奇一起唱歌，但英语课她却坐不住在电脑前，更别说听课了。小家伙只听了不到10分钟，就摘下耳机跑去玩电动火车了。徐女士不得不取消课程。

知乎上，在线英语领域的业内人士曹胜标也指出，“我们对3-6岁的孩子进行过尝试，在线学习效果比较差。”

即便如此，许多年幼孩子的家长仍然为孩子报名参加课程。他们的理由是“先教育他们，学总比不学好”。这些家长积极拥抱在线英语还有一个原因：教育部在2016年1月发布《幼儿园工作规定》北美外教一对一英语软件，要求“幼儿园不得提前教授小学教育内容”。多省份出台规定，禁止学前教育机构开展英语教学活动。 “如果你在幼儿园学不会，你可以在网上找到补品。”一名5岁女孩的母亲说道。

“短板”并不容易弥补

有业内人士指出，语言学习是“三学（课内）、三学（课后巩固）、四应用”。课堂上的学习固然重要，但课后的巩固和应用也必不可少。遗憾的是，由于语言环境的限制，中国英语学习的“习惯”和“运用”都比较薄弱。

根据教育中提到的艾宾浩斯遗忘曲线，随着学习后天数的增加，记忆中保留的内容减少。家长们普遍反映，在线学习课程可以生成视频，供孩子课后观看复习。但在使用方面却存在着无法弥补的缺陷。毕竟，周围能聊天的人很少。事实上，不仅是在线英语，课堂上、辅导班上的英语学习都面临着同样的困境。

未来趋势

在线教育有望变得更加智能化

足不出户就能向千里之外的“外国人”学习英语，在几年前几乎是不可想象的。不断变化的互联网和其他技术使一切成为可能。随着智能技术的发展，未来的在线英语学习在体验上有望变得越来越智能、便捷。

不久前，VIPKID在战略发布会上透露，目前VIPKID课程并发数高达2.3万，“相当于4万名当红网红同时在线直播”，课程延迟小于200ms。如此强大的数据承载能力得益于其“星云系统”连接技术的深度优化。在传输过程中北美外教一对一英语软件，星云系统可以实时检测全球任意连接节点的丢包、延迟、抖动等情况。一旦检测到，将启动二级智能切换解决方案，确保跨洋教室高清音视频通讯顺畅。通过课堂经验打下坚实的基础。 VIPKID还声称其“星云系统”可以“1分钟内完成16个国家55个城市的智能切换”。

学而思网校AmazingEnglish表示，其语音识别和评估技术是基于自有超过1000万条的K12语料库开发的。 “针对6-18岁儿童的语音识别准确率达到99%以上”北美外教一对一英语软件北美外教一对一英语软件：“后2005”拥抱网络英语：乱花越来越好看，但效果却不一致，并且可以对儿童课堂发言进行及时反馈。其他在线英语平台也纷纷声称正在利用AI、AR、大数据等技术来服务在线课程。在人脸识别、面部表情分析、语速识别、手势识别等人工智能应用方面也正在进行大量尝试。

“目前，互联网在教育行业的渗透率还不到10%，科技与教育的融合还有很长的路要走，科技在教育领域的创新不可能一蹴而就。”张燕京说。 VIPKID技术副总裁。但可以肯定的是，未来的在线外教只会越来越人性化。也就是说，技术问题将不再是问题，大家主要比拼教学理念和技术、师资等综合竞争力。

资本青睐行业分化加剧

“根据人口调查数据，中国0-14岁儿童数量超过2亿，形成了在线少儿英语行业巨大的潜在用户群体。同时，中国儿童抚养比持续下降，劳动人口需要供养儿童人口的减少意味着个别儿童所受到的物质和精神照顾（包括教育质量）的提高。” “近年来，留学低龄化趋势明显。根据美国国土安全部和美国教育协会的监测数据，在美国高中就读的中国学生数量增加了近十年来98.6倍，远超研究生教育的1.6倍和本科英语的14倍。而且还凸显了实用性少儿英语学习的场景化功能，以及符合国外中小学学习内容的学科英语学习，这是第三方机构艾瑞推荐的《2017》的内容。艾瑞咨询《2019年中国在线少儿英语行业研究报告》还统计显示，2016年在线少儿英语行业市场规模达19.7亿元，同比增速为19.7亿元。 45.4%，当年用户数突破300万。

随着在线教育走进千家万户，必然成为资本眼中的“烫手山芋”。近三年来，资本市场掀起了在线教育投资热潮，其中“少儿在线外教”尤其受到关注。艾瑞咨询报告称北美外教一对一英语软件，仅2017年，在线少儿外教公司就完成了10笔融资，融资金额不少于24亿元。据公开信息显示，被投企业基本已进入B轮、C轮乃至IPO阶段。这说明资本更青睐已经占据一定市场份额的较为成熟的项目。

截至目前，在资本和学生的双重选择下，在线英语行业的分化加剧。其中，VIPKID成为当之无愧的“独角兽”英语，稳居第一梯队；排名第二梯队的是51Talk、Vipabc和DaDa英语。一二线的四家龙头企业占据了大部分市场份额。就商业模式而言，目前C端即学生付费是变现的主流。

标签： 国外原版教材 孩子学习 教材难度 家长困惑 小学教育