语言学习与智商无关，只要早开始，用对方法，在关键时候培养就可以了。
语言学习有关键期，但我认为孩子不需要从0岁开始启蒙，大家也没有必要着急。 横轴是年龄，纵轴是孩子习得语言和语法的能力。
孩子的语言能力什么时候显得最强大？ 是的，7岁之前，接受和习得语言的能力正处于最高峰。 语言学家称之为“天生的语言习得装置”。 这个装置会陪伴孩子直到他七八岁。
7、8岁以后，孩子的语言能力逐渐下降。 因此，7岁之前，语言学习能力最强的时期就是我们所说的“关键期”，就像学习舞蹈的关键“练习期”一样。 如果你错过了这个关键时期，你将能够流利地回答/脱口而出英语/能够用英语思考、听、读、写。 可能性越来越低了。
这就是语言学习的幼稚技巧。 所以，到了11岁、20岁、30岁的时候再去读书是非常痛苦的。其实很多年纪大的学生教书也是非常痛苦的，但并不是不能学好。 如果你管理好时间，认真学习，总会有明显的成果。 是进步了，只是没有小时候那么轻松自在了。
PART 02英语启蒙是什么时候？
永远不会太早。 很多家长不敢在孩子很小的时候英语零基础上外教课行吗，比如一岁以下的时候教英语，担心影响汉语的发展，也担心与汉语拼音混淆。 具体我也不确定是对还是错。 我只能说，从我见过的各种幼儿家长的经验来看，除了在美国出生的孩子外，大多数平均年龄在3岁左右就可以开始接受教育。 而且你也不用担心和汉语拼音混淆，因为即使你从8岁开始英语零基础上外教课行吗，你的孩子也会经历一个辨别拼音的过程，这个问题迟早会回来，而且不会没关系。
现在还不算太晚，即使你早点开始也没关系。 也还不算太晚。 只要你努力学习，有计划，学习就不用着急。 只要你付诸行动英语培训，总是好的。 毕竟，这是一场长期的马拉松，最终考验的是自律和耐力。 不过，最好的启蒙肯定是越早越好。 因为你越早阿卡索，那个时候中文不是很强，你就越有可能成为双语孩子。 只要坚持，从三岁开始，一定会看到明显的效果。 晚悟也没什么大不了的。 无需担心。 只要你想学习并使用正确的方法，什么时候都不算晚。 虽然两代人不同，但如果只是为了准备高考，也不必太着急。
PART 03 为什么要开悟？
归根结底，孩子学习英语的目的无非就是三个：1.为了考试拿分。 对于很多学生来说，近十年来，英语在考试中占据了非常大的比重，目前150分的地位仍然是不可动摇的。 当然我希望我的孩子能考到666分，在各种英语考试中取得比较高的分数。 至少，我们不希望我们的孩子在各种比较中落后英语零基础上外教课行吗，我们不希望英语成为分隔他们的学科，我们希望我们的孩子对英语有信心，我们希望我们的孩子获胜在英语的起跑线上。 2、交流与应用。 初级交流主要是听和说，其次是读和写。 无论哪种类型，达到熟练程度都需要长期刻意的训练和规划。 当今社会变得越来越国际化。 我们希望孩子们能够用英语与来自不同文化和国家的人自信/舒适地交流，并流利地回答问题。
3.多元认知。 能够以英语为工具，以多元化的方式理解世界，其实就是我们所说的“格局”。 这个字有点大，但还是想写在这里。 有了英语，我们的孩子就有机会去更大的平台/更好的城市，获得更好的工作机会，与更多元化/更好的人交流/碰撞出思想和智慧的火花，摆脱局限和狭隘——胸怀，我希望自己不要总是只想着自己是一个小镇的年轻人，因为小镇的年轻人，何必去关心遥远的地方。 所以我希望我们的孩子能够以英语为工具，在更大更好的平台上发展，就像我妈妈对我和弟弟的期望一样。
事实上英语培训，孩子的启蒙，哪怕是每天一小时的训练时间，听、说能力都可以碾压同龄人80%以上。 今天，耐心的大茂源老师就给大家分享一份可操作的少儿英语启蒙路线图，以及一些资源。 让我们首先澄清一些常见的误解。 首先，我个人觉得，如果你孩子的英语基础不好或者几乎为零，就没有必要上外教口语课。 因为基础太差，一学期学不到什么，听不懂靠谱的家庭英语启蒙，不会说话，还要花很多钱。 一年一万、两万就没了。 其次，对于孩子的语言习得来说，每周一到两次外教口语课的频率还远远不够。 最好依靠网上资源或者最近流行的AI课程。 而且，事实上，外教口语课要求孩子会说话，基础薄弱的孩子就不会说话。 还会挫伤孩子的积极性，容易产生挫败感。
启蒙是3-8岁孩子的第一大理。 听为先，听为先。 归根结底，语言是一种交流工具。 听力是口语、读、写的基础。 可以参考之前的文章《蓄水池理论》（附图），所以孩子不要急于进行阅读训练英语零基础上外教课行吗，而是先进行有效的听力输入。 根据这一理论，听力是一切的基础，是口语、读、写的基础。 很多妈妈都担心自己的孩子不会说话。 很大程度上可能是因为听得不够多，库存不够进入输出。 我们要做的是，就是让他不断加大输入的积累，多听，增加听的频率，增加听的次数。 当蓄水池满了后，让它自然流出。
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