本文档的格式为PDF。 如果需要转换为TXT，免费下载转换软件：近年来，中国人学习英语热情甚至超过了母语，这也带动了外教在外语培训市场的火爆。 据统计，目前在华从事教育工作的外教有10万人。 数额参差不齐，让人直呼“伤不起”。 【案例聚焦】3万元外教课程半途而废的困境。 本着不让孩子输在起跑线上的原则，家长王先生给女儿报了一家英语机构的少儿英语学习班。 在该机构顾问的指导下，王先生为女儿报名了价值3万元的课程。 一开始，授课的外教非常负责，在教幼儿英语方面经验丰富，所以他的女儿在课堂上非常活跃，对学习英语充满热情。 王先生觉得这3万元终究没有浪费。 但美好的时光并没有持续多久。 学习不到半年，外教就换了，原来的外教也辞职了。 新老师的教学水平远不如以前的老师，而且对孩子们似乎没有太多耐心。 女儿渐渐对上课失去了兴趣，这让王先生很头疼。 他想退学，但被学校断然拒绝。 机构回复说如果不满意可以换老师，但新老师就是这样，没有根本性的改善。 学了一半的课程就成了烫手山芋，陷入了两难的境地。 已经外教两年、在多家公司担任工程师的海军很积极，报了某机构的英语培训班，学费4万多元，为期两年一个学期。 与少儿培训机构不同，成人英语培训机构的外教是滚动授课的，所以你每次遇到的外教都不一样。
而且，我能跟外教上课的次数并不多，每周只有1-2次。 我大部分时间都在电脑前学习或参加英语角。 两年的上课时间里，海军本人也经历过多名外教。 有些外教工作热情不高。 他们上课就好像他们欠他们的一样。 他们下课后立即离开，拒绝再停留一分钟。 但有些外教则不同。 印象最深的是，他成功预约了外教课程学英语，但因临时出差未能参加。 向外教说明情况后，外教立即表示愿意等他出差回来，单独给他上一堂小课。 这让他非常感动。 海军说，虽然学费昂贵，但经过两年的坚持英语有所进步。 他认为，外教质量参差不齐很正常。 国内老师也是如此。 但当一名通缉犯实际上可以担任外教就会出现问题。 这说明外教准入门槛过低，监管力度不够。 【专家观点】国际学校外教越多越好。 尚德学校校长叶飞指出培训机构 外教，家长在选择国际学校时喜欢看外教的数量。 事实上，并不是外教越多越好。 关键是看质量而不是数量。 重要的是外教的教学质量和水平。 合格的外教教师必须具有外教书和一定年限的教学经验。 另外，不同年龄段外教的需求也不同。 对于幼儿来说，全面的外语教学是不现实的。 一方面，孩子没有那么深厚的外语积累，他们很容易理解所有外语； 另一方面，孩子们也需要学习和了解中国文化。
因此，尚德的PYP项目为一个班一名外教和一名中教。 到了高年级，如初中或高中后，国际班的学生会逐渐增加英语教学的比例。 【链接】国际认可的三项英语教师资格证书TEFL：全称是“英语作为外语教学”（Teaching 英语 as a Foreign Language）。 起源于英国，是国际认可的普通英语教师资格证书之一。 TESOL：全称是“Teaching English to Speakers of Other Languages”（向非英语人士教授英语）。 它起源于美国培训机构 外教，是全球认可的英语作为第二语言教学的专业资格证书。 CELTA：剑桥大学教学证书（成人英语语言教学证书）。 对于那些很少或没有教学经验的人来说，CELTA是进入英语教学领域的首要资格。 CELTA不仅是全球认可的教师资格证书，也是英国继续教育教学证书和TESOL国际英语教师资格证书的组成部分。 [Digital Click] 10万：10万英语母语者在中国教学 虽然中国的英语水平还有待提高，但中国学习英语的人数远远超过世界其他国家，政府对英语教育投入巨资。 通过投资，目前有10万名英语人在中国任教，使其成为世界上最重要的教育和培训市场之一。
政府致力于通过公立学校的儿童教育和成人再培训（特别是在公共部门）来提高人民的英语水平，并开始在劳动人民中显现出成效。 第36位：中国大陆英语水平排名全球第36位。 英孚教育发布的2012年英孚英语水平指数报告显示，在全球54个非英语国家和地区中，瑞典以68.91分排名最高。 首先，丹麦和荷兰紧随其后，中国大陆以49.00分排名全球第36位，熟练程度较低。 亚洲12个国家和地区中，新加坡和马来西亚是英语水平最高的国家，中国大陆排名倒数第二，仅高于泰国； 在“金砖四国”中，中国的得分仅高于巴西，距离排名第一的印度（第14位）有很大差距。 【热点】部分外教资质被“淡化”。 外教教学质量之所以参差不齐，很大程度上是因为外教资质普遍“被淡化”。 这几乎已经成为行业内的“潜规则”。 一位曾在英语培训机构任教并参与该机构招聘外教的“举报人”在网上爆料：招聘外教的流程主要分为三步：一是筛选简历，二是电话审核，三是审核。最后是现场面试。 。 在简历筛选阶段，一些小型机构一般会选择留学生或交换生； 一些大型辅导机构招收的大多是定居在中国的外教。 他们的母语是否是英语并不包含在测试中，只要口音不重即可。 此外，机构并不关心他们是否有证书。
由于担心口音太重，组织倾向于雇用说美式英语的人。 学校对外教的汉语水平没有要求。 在当今的外教市场上，一些外教没有资格证书。 即使外国人没有任何教师资格，培训机构仍然可以授予他们许多享有盛誉的头衔。 有的培训机构甚至对不合格的正在上课的外教给予“金牌外教”等称号。 消费者无形中成了“受害者”。 外教也喜欢“走”。 与一些培训机构外教招聘的混乱相比，正规学校外教的情况要好得多。 据悉，目前学校外教大多委托境外第三方机构招聘培训机构 外教，然后通过外国专家局审核。 与学校合作办学项目大多是海外合作伙伴直接派外教教师来华任教。 尚德学校校长叶飞表示，很多机构与外教签订合同的方式多种多样，有的按课时付费，计算班费。 据外教喜欢“到处走动”，以获取更多的钱。 他们穿梭于不同的机构之间。 他们上的课越多培训市场外教的“痛”.pdf，他们的精力就越少。 他们备课的时间更少，而且更累。 应付它。 【机构对接】华尔街英语：持有国际资格认证是招聘外教 华尔街英语（中国）公关经理张兆来表示，华尔街目前拥有近300名外教。 大多数外教都是以英语为母语的。 英国、美国、新西兰、澳大利亚等国家以及极少数以英语为官方语言的国家。 除了资质认证之外，教学经验、学历等也是考察的重点。 赖表示，华尔街在招聘外教时，会看应聘者是否具备英语能力。 国际认可的 TEFL 或 CELTA 教学资格是首要要求。
申请人需要具备两年以上的相关教学经验。 第三，外教候选人必须具有正规机构颁发的学士学位。 除了这些硬件条件外，华尔街英语更注重考生对中国文化的理解和热爱英语培训，对学生的关心和对教学工作认真负责的态度英语，以及是否具有良好的沟通能力和灵活丰富的能力。教学风格。 只有满足以上三个条件，才会到当地外国外教局为外籍教师办理外国专家证，以确保每位外教具备在华任教的合法资格。 聘请的外教必须申请外国专家证书。 国家外国专家局、国家教委颁布的《学校等教育机构聘用外籍专业人才管理办法》规定，学校等教育机构聘用外籍专业人才必须符合《招聘条件》。外国文教专家《单位资格认定标准》经国家外国专家局批准，取得《资格认定证书》后，方可聘用外国专业人才。 国家外国专家局公布的《外国专家来华工作许可证》规定，申请来华从事教育、科研、文化等工作的外国专业人才，应具有学士及以上学历，并具有5年以上学历。年相关工作经验（其中语言教师应具有本科及以上学历培训机构 外教，并有2年以上相关工作经验）。所需申请材料包括《外国专家来华工作许可申请表》； 个人简历（包括学历和工作经历）； 最高学历证书或职业资格证明材料复印件。
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