这样的自然拼读训练班不仅浪费时间,还扼杀孩子对英语的兴趣!

阿卡索 31 0

有针对没有基础知识的孩子的自然拼读课程。 我也应该为我的孩子报名吗?

张爸爸的粉丝对Phonics并不陌生。 在我的英语启蒙路线图中,我特别强调了Phonics对于开始阅读的重要性。 同时自然拼读有必要学吗,我也推荐了很多家长和孩子在家学习Phonics的好资源,这里就不一一列举了。

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然而,很多家长并没有信心去教孩子Phonics亲子——可以理解的是,我们这一代人在自己的英语学习过程中还没有接触过这个概念,所以很多家长选择学习Phonics给孩子报名上课。

于是我在后台收到了类似的消息:

我看到一个组织的广告说他们有一个针对没有英语基础的孩子的自然拼读课程自然拼读有必要学吗,我想给我的孩子报名。 你想尝试一下吗?

针对这样的问题,我的回答是:

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读过张爸爸那篇关于英语启蒙路线图的文章的张粉丝应该能够帮我回答这个问题。

再次敲黑板! ! !

Phonics的学习必须在孩子掌握了字母发音、听到区分不同音素的发音,并且有一定量的听力词汇(300+)作为基础之后才开始。

不过,在回答完家长的上述问题后,我随便上网查了一下,发现很多英语培训机构都在宣传“从头学Phonics”:

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价格,感兴趣的人也不少,但仔细看看他们的招生宣传,真的是漏洞百出!

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适合人群实际上翻译为适合人群

学习后达到效果翻译为学习后达到效果

更可怕的是,这门课程标榜适合“零基础英语初学者”

读完后,我:

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本次招生宣传全是中文和英文。 父母能相信你会把孩子留给你吗? 对于这样的一堂课,我想请问家长:

你还敢放过你的孩子吗? !

而且我告诉你,这样的英语培训机构要么傻,要么坏!

只是他的英语很差,但最过分的是,他居然声称Phonics适合“零基础”? 这简直就是误导!

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要知道学习自然拼读法会涉及到学习很多自然拼读法的规则。 与扣耳的英语儿歌、绘本相比,它更多的是一种系统而枯燥的训练。 对于从未接触过英语的孩子来说,这些规则一上来就学,不仅效率低下英语培训,还会让初学者失去学习兴趣,甚至可能开始讨厌学英语!

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那样的话,就真的是得不偿失了!

在感叹商人贪婪的同时,我觉得更有必要再次向大家解释一下,为什么零基础知识就学不会Phonics,以及如何学Phonics。

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首先我们需要了解语音学是什么。

在英语中,大约70%到80%的单词都有一定的发音,字母和字母组合的形状与字母和字母组合的发音有一定的对应关系。 学习自然拼读法实际上就是学习组合每个字母(或字母组合)的发音。

如果我们掌握了这种对应关系,当我们看到一个单词时,即使我们不认识它,我们也能大致读出它的发音。

比如:前段时间我给小常读了《词家》这本书。 他一开始看的时候并不认识所有的单词,但是因为他学过拼音,所以他读的时候就很自然地脱口而出。

读物中有一些单词,例如下页的“土拨鼠”。 虽然没见过这个词,但作为“动物迷”的小小昌又怎么会没听过这个词呢? 所以当他读到这篇文章并结合插图时,他立刻就知道它在说什么。

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所以不难看出,如果你想学习自然拼写,需要三个先决条件:

① 认识26个字母并掌握单词中字母的常见发音。

②具有一定的音素意识,能够听到并识别组成单词的不同音素。

③要有一定的听力词汇作为基础。

为什么我们不能从头开始学习自然拼读法?

Phonics是为英语阅读打基础。 如果没有以上三个基础,即使你记住了自然拼读的规则,你最终的阅读理解能力也会为零。

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这就涉及到一个理论知识:SIMPLE VIEW OF READING 读简单的公式。

这个公式是由两位心理学家 Gough 和 Tunmer 在 20 世纪 80 年代提出的。 他们用一个数学公式来解释阅读理解能力(Reading Compressive这样的自然拼读训练班不仅浪费时间,还扼杀孩子对英语的兴趣!,用R代表)、文本解码能力(Decoding,用D代表)和语言理解能力(Language Compressive,用C代表)之间的关系,即:R=DⅹC

阅读理解能力=文本解码能力ⅹ语言理解能力

这个公式提出的概念是:阅读理解能力与文本解码能力和语言理解能力直接相关。 因此,阅读理解困难的原因也是这两个:

①当读者的译码能力太弱时,即读写能力(D)不足时,即使理解能力(C)足够,仍然无法实现阅读理解。

② 即使读者的解码能力,即读写能力(D)正常,如果读者的语言理解能力(C)较差,他或她仍然无法阅读。

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因此,文本解码能力和语言理解能力就像人的两条腿。 如果任何一条腿无力,就会导致行走困难。

Phonics学习解决的是解码问题,但语言理解(C)必须依赖一定量的听力词汇。 这就是为什么我们说,在孩子从小能听懂的前提下,磨利他们的耳朵,增加亲子英语互动,启蒙他们的语感。

同理,如果没有一定的听力词汇量(C),即使学习了Phonics(D)中的各种规则,阅读理解(R)也会很困难。

了解了这个理论之后,你以后就可以避开那些号称“从头学拼音”的机构,或者你可以调皮地问他们的销售人员是否了解SIMPLE VIEW OF READING。

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好了,我们知道什么是Phonics了自然拼读有必要学吗,学习Phonics需要一定的基础。 那么,自然拼读法是开始阅读英语最佳方法吗?

这个问题在学术界是深刻且有争议的。 为了讨论哪种方法是最好的学习阅读方法,最终引发了一场派系战争,被称为“阅读战争”。

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这场读书大战已经持续了30多年,一直没有停止过。 主要争论是在两个派别之间:

一组人认为自然拼读法对于学习阅读非常有效。 目前,哈佛大学的大多数学者都支持这一群体。 作为哈佛的一员,我和常爸爸也支持这个团体;

另一种思想流派认为,只有通过全语言方法学习,阅读才能有效,这种方法强调语境和语言的完整性。 就像一张木桌子,我们知道木材含有碳、氢等元素,但桌子不能由木分子制成。

同样,孩子在家里学习语言也不是从碎片化的片段开始,而是从理解父母用完整的句子传达的完整意思开始,慢慢学会用语言说话和表达自己。 。

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左边的记忆法是自然拼读法,右边是全语言法。

两派各执己见,互不让步,以至于2000年时任美国总统克林顿和国会不得不要求国家阅读小组发布一份教育工作者指导报告。 讲解哪种方法对于学习阅读更有效,并给予更科学的教学指导。

但由于研究过程中取样困难、干扰因素过多,该报告最终争议较大,引发更多科学讨论、质疑阿卡索,甚至对其背后的政治目的产生怀疑。

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无论如何,虽然存在很大的争议,但是这份报告中大量的研究表明,Phonics的学习对于阅读的学习是非常有帮助的英语培训,而且很多反对Phonics的人都是因为他们反对Phonics。 阅读本身缺乏系统的理解。

学习拼音发音不是一朝一夕就能完成的事情。 这需要很长时间。 即使在英美国家的高中自然拼读有必要学吗,也需要学习语音发音的延伸、语调、重音等。 Phonics中的规则和方法可以在短时间内(一年)完成,但熟练应用是一个长期的过程。 因此,在这个过程中,我们不可避免地会遇到困难、停滞和各种问题。 作为父母,我们必须掌握一个原则:引导兴趣是关键,科学严谨的认知是保障。

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今天闲聊了这么多,主要是想给大家强调一下,学习Phonics,一定要掌握正确的教学方法。 如果家长没有资格教书,也必须掌握正确的拼音学习知识。 由于缺乏知识而被推销员欺骗是小事,但如果耽误了孩子的学习,甚至破坏了孩子的学习兴趣,那就得不偿失了。

好了,今天的问答就到这里。 如果您的孩子在英语启蒙过程中有疑问,请继续提问。 常爸爸会发一些有代表性的文章来详细讲解。 您可以扫描下方二维码并填写您的问题。

如果还没有轮到您提问,请不要担心。 既然是“一百个问题,一百个答案”,那就意味着张爸爸已经做好了“打持久战”的准备。 现在,就把你的问题扔到这里吧。

参考:

Castles, A.、Rastle, K. 和 Nation, K. (2018)。 结束阅读战争:从新手到专家的阅读习得。 公共利益中的心理科学,19,5-51。

标签: 英语 自然拼读

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